幼儿园小班教学计划《我的小手变变变》带反思
小班教学计划《我的小手变变变》包括对适用于小班的艺术主题教学活动的反思，以便儿童可以根据要表达的动作或植物图像选择适应的手印方法，尝试用手掌，手指和拳头大胆地打印添加绘画。对绘画的乐趣感兴趣，体验活动的乐趣，来看看幼儿园小班《我的小手变变变》，对课程计划进行反思。
活动目标
1.尝试用手掌，手指和拳头打印，然后大胆添加绘画。
2.根据要表达的动作或植物图像，选择适合的手印方法执行组合演奏。
3.对绘画的乐趣感兴趣，体验活动的乐趣。
4.进一步研究以在指定范围内平均进行美术活动。
5.学会客观地评估自己或他人的工作，以获得愉悦的情感体验。
活动准备
各种颜料，塑料板，白皮书，一只手，一块抹布，各种油画棒，一些手写的课件图片。
活动程序
1.游戏：小手变魔术，引导孩子观察老师的手（鸽子，螃蟹，狼头等）的变化，让孩子发挥想象力并感知对手的联想。
问题：孩子们张开小手，伸出手，做一块，弯一个角，看看手变成了什么？
简介：手指可以改变很多有趣的手形，从而导致问题。
在上一课中，我们一起学习了指纹。今天，我们将学习手印（手印：使用不同的手型进行打印）
2.演示手印。让孩子们去舞台上打印掌纹。
方法：
（1）打开手指，将整个手掌放在塑料托盘中您喜欢的塑料上。
老师的手
（2）在白纸上打印手掌。
（3）擦去抹布手柄上的油漆。
（4）干燥后，根据指纹加油漆。
指导意见：手印是好的，老师们添加绘画以形成一棵班级树。考虑一下您可以添加到此手印中的内容，它会变成什么？ （如果您增加眼睛，您的嘴巴可能会变成孔雀）
3，一起享受课件
老师问：您看过那些手印（小鱼，螃蟹，孔雀，花瓶等）
4.丰富经验并讨论设计。
（1）问题：您要创建什么样的手印？那里有哪些动物，那里有哪些植物？该动物用哪种手印？如何添加绘画？
（2）引导孩子伸出不同的手型，怎么说？如何打印？
（3）讨论如何组合各种手势。
（4）提醒孩子注意操作程序，干燥后再涂画。
简介：我们可以使用拳头，手掌，手指，指尖和手背的许多部位进行打印。根据图像，我们还可以组合各种手型的照片。
5.想象创造。
活动反思：
在整个过程中，教师可以尊重每个孩子的思想，并通过语言，姿势和表达方式肯定每个孩子的独特表现和创造力。这些活动还整合了语言教育，情感教育和社会教育的目标：例如为幼儿提供免费和宽松的交流环境，并鼓励儿童大胆，自由地表演。
小百科全书：手是人类或其他灵长类动物手臂前端的一部分。它由五个手指和手掌组成。它主要用于抓握和握住东西。两只手对称且彼此镜像。