尊敬的老师：
小草，只因有雨水的滋润得以茁长成长；白纸，只因有五彩的颜料得意绚丽多彩；野马，只因有辽阔的草原得以无限驰骋；而我们只因有老师的教导得以获取知识。
我们的班主任是一个多愁善感的人，一副严肃的眼镜下有一张和蔼可亲的面孔，她温
柔大方，她善解人意她永远关注着我们永远为我们“服务”着。
记得上一年冬天一个寒冷的夜晚，我发烧了，头隐隐作痛，我的室友看到我这样很着急。于是她们冒着寒风，穿着单薄的衣服，把班主任叫了过来。当班主任听到我生病的消
息后连忙端了杯热水赶了过来，摸摸我的头，觉得很烫，就准备到附近的诊所看病，但是
已经夜深了，校园里一片寂静，一切都进入了睡眠状态。在黑夜的笼罩下，只有班主任还
在焦急的为我忙碌。医生帮我打了一针并且帮我开了些药。回到寝室后老师亲自帮我把药
调好，喂我喝下，待我躺下后老师亲自帮我把被子盖好。又在我耳边轻声的说：“没事了，不要再担心了，
明天会好的。”接着又等我闭上眼好一会，老师这才悄悄的离开。第二天，老师一见到我就焦急的询问我的病情。我们的斑竹就是这样对我们无微不至的照顾。
在这一学期，我不知怎么了，成绩在我看来是一落千丈，一发糊涂的无法收拾，每当
成绩将要出来时，我的心情都会非常紧张，成绩出来了，看着自己不及格的成绩是，我的
心都凉了，带着一脸的沮丧默默离开。回到座位上漫无方向的思考着，上课没心情听，下
课胡思乱想，一连好几天都是无精打采的。终于有一天班主任发现了我，下课把我叫到办
公室，我以为老师要批评我。可当我喊报告是老师微笑着回过头来对我说进来，那是既温
柔的声音。老师对我的微笑，那温柔的声音都在一点一滴的融化着我冰凉的心。“怎么了，最近怎么这么消沉啊？是不是因为你的成绩啊？”我略为点了点头，可当我点头的那一刻
我的眼泪掉了下来。我抬起头，老师为我拭去了眼泪，轻轻的抚摸了一下我的背，顿时觉
得后背有一股暖流，老师的手好温暖啊！“不要再这么消沉了，老师看了也是十分心痛了。”我回到教室后，脑海里一遍又一遍响起了老师对我说的话，我不能对不起老师，不
能对不起老师对我的期望，不辜负老师对我的鼓励和支持。
人一旦得到鼓励、支持、和信任，心里的创伤和荒漠便会出现阳光和绿洲。班主任在
我最脆弱的时候给予了我莫大的帮助。她用那充满鼓励和信任的眼神告诉我只要有目标、
有信念、有行动、有坚持，一切都不是问题。
老师是伟大的她如阳光般把人与人之间的那座冰山融化，她如和谐的音符般唤醒冷漠、孤寂的心。这就是我们的班主任——段老师。
老师的手从幼儿园到六年级，我遇见过许多老师，每一个老师都对我很好，而我觉得最好的老师，是我的现任语文老师——余老师。
记得第一节语文课，余老师从门口走进教室，我们全班都说了声：“好漂亮啊！”的确，余老师虽然个子不高，但却身材匀称，一身黑的连衣裙更衬托得她端庄优雅；一双
大眼睛炯炯有神，一张樱桃小嘴不点而赤。余老师微笑着说：“同学们，早上好，我是你
们的语文老师，我叫余永，余是年年有余的余，永是永恒的永。”当我们听完余老师的自
我介绍后，更加惊呆了。哇，这位老师的声音果然像她人一样清脆甜美。接着，她为我们
吟诵了一首她自己创作的打油诗：生命多彩，倍加珍惜。文海浩瀚，习练不息。坚持不懈，学问累积。能文能理，你最‘得戚’！”余老师真是用心良苦啊，以此来激励我们好好学习。我听了余老师一番话后，更加坚定了学好语文的信心。
余老师上课与众不同，教学方法灵活。比如，她在课堂上推行“乱点鸳鸯提问法”。
每一节课，她都注重培养学生个人的思维能力，口头表达能力，但每一次提问，你都不知
道她会提问谁，她只喊座号，让怕举手的同学从中得到锻炼的机会，还能让一些在上课时
开小差的同学怕突然被提问而不得不专心听讲，进入自危的状态，促使全体同学专心听课，积极思考问题。其实呀，经过我的留心观察，虽然余老师只是喊座号，但她的提问是有玄
机的，是有目的的。有时是提问成绩好的学生，有时是提问一些胆小的学生，有时是提问
一些基础不好的学生——正是这一绝招，让我上课变得更专心致志了，不敢有半点大意。
毕竟，我是班长啊，怎能让余老师失望呢？怎能不在同学面前做个表率呢？余老师，真服您！
余老师除了注重培养我们的各种语文能力，在思想上还对我们谆谆善诱。记得有一次，我考试得了全级第一名，我有点沾沾自喜，洋洋得意了，做作业也马马虎虎应付了事。余
老师察觉到我的不良表现，就语重心长地对我说：“小渝，你作为一名市优秀少先队员，
你应该懂得，学习不是为了父母，也不是为了老师，而是为了自己。学习来不得半点虚假，想学到真本领就要踏踏实实地老老实实地去学。同时，学得好不是为了炫耀，而是为了让
自己的人生更充实更精彩。虚心使人进步，骄傲使人落后啊！”听了余老师的一番话，我
仿佛懂得了许多许多看到了很远很远……
看着余老师头上的丝丝银丝，我不禁想起这样一句诗：黑发积霜织日月，粉笔无言写
春秋。余老师上的每一节课，余老师说的每一句话都将会刻在我心里，指引着我迈向美好
的未来。这就是我身边的好老师——余永老师。
尊敬的老师：
凝眸，无数次凝望，时光如静静的河水，那般悄然无息，静静地、悄悄地从身边溜走，没有一点声响。
当我蓦然回首，偶拾片片涟漪，心中又多了一层涌动，忽然明白三尺讲台，三千桃李，无一不是汗水浇灌，岁月凝注，也终知道，刻在木板上的名字未必不朽，刻在
石头上的共鸣也未必流芳百世；老师，这样一个普通的名字刻在我们心灵上，这才是真正
的永恒。
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬；有人说，师恩似海，因为大海浩瀚，
无法估量；还有人说，老师，一个人类灵魂的工程师，一个希望与幸福的播种人。可是，
你只是平凡人，用日日的讲台，夜夜的灯光描绘一个生活和蓝图，在这里有你，有我，还
有许许多多的孩子，一代代，一年年，他们欢笑，学习，长大……直到岁月为你染上白霜，春蚕吐尽柔丝，你的笑容点燃了九月的阳光，你的眼眸倒映出金秋的硕果，美丽光明，点
点温暖人心。
造物主创造了自然，也创造了人类最美好好感情，一切在这种教与学的环境中渐渐升华，父母之爱，朋友之情，师生之谊，像悄然绽放的百合花，经过时光的砥砺，那份独特
的恬静和淡雅的醇香沁我们的心脾，开启我们心扉，历久弥坚。
古人云“山高水长有时尽，唯我师恩日月长”，老师，一个真诚的、善良的、美好的
名称，有如空谷幽兰，小溪潺潺，一点一滴浇润曾经年轻稚嫩的心扉。当海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。当我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
如今我也踏上了教育战线，奋战数十年，终于理解良心事业的酸、甜、苦、辣，当一
名老师真的不容易，而在我身边有这样一位平凡的老教师，他处处为我做榜样，他就是王
老师，不仅在生活上，工作中，他处处帮助其他老师，平易近人，知识渊博，而且他有一
个最大的爱好，爱种植，不但种花还有果，他住在校园里，他的花园一年四季都是美的，
那么他待学生的热情就更不用提了……我想把所有最好的语言都用在他身上，也无法取代
他那颗金子一般的心。
金秋九月，硕果累累，无数颗心被牵引激荡，连您的背影都凝聚着滚烫的目光……让
知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲，让精神的乐园花开繁茂，谱写久远的未来。王老师，一个不能让人遗忘的名字。
蕴满诗意的话语，充满哲理的思想，它们曾激起过多少美妙的涟漪！寸草春眸，桃李
满园，王老师，你以言传以身教，用平凡的画笔勾勒出不平凡的人生，正是新竹高于旧竹板，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化
成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
人生是一条没有尽头的’路，我走着，走着，不断地走着，左边是春草萋萋风光无限，右边是夕阳如血，大地苍茫，你的身影凝立其间，让我们不会迷失方向。
身影，那个傲立的身影，王老师，让我们用青春的欢笑和泪水，来铭记属于你的荣誉
和未来。
尊敬的老师：
人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容教师，可是教师到底是如何工
作和生活的，现在才真正能感觉到自己身边的许多老师，正如我们所歌颂的那样，在自己
的一亩三分地上默默耕耘，无私奉献着。所以借着今天的这个机会，我想夸夸我身边的李
老师。
有人说，老师是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让他们茁壮成长。亦有
人说，老师是一座知识的桥梁，把我们带进奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思
妙想。可我认为李老师是一束烛光，光虽微弱，但在黑暗中为我们照亮了前方的道路，让
我们不必害怕，不必慌张。当我们不开心时，李老师也是一把钥匙，帮我们打开心灵的枷锁，让我们的心灵重新获得释放。班主任李老师，带着我们更进了一个台阶。李老师在课
堂上严厉无比，而且字字珠玑，铿锵有力。在期末考试前的那段时间，每天都有两三张试
卷让我们做。可是身为学生的我们谁又曾真正地用心想过老师所做的这一切都是为了我们
的将来，为了我们好？若不是老师的认真努力，怎么会有我们今天的成绩？
李老师什么事都为我们学生着想，记得有一次数学考试，我考砸了！我觉得对不起李
老师所以不敢看她，也对李老师产生了距离感，就在这时。李老师对我特别关照，就像我
的母亲，我与几个同学常常围着李老师聊天，我们聊学习、聊生活，渐渐的我喜欢上李老
师了！面对考试考差了也不害怕老师了，我只想好好学习不让李老师失望。
正所谓“一日为师终身为父”，李老师就像我们的亲生父母一样，无时无刻地关心着
我们的生活，关注着我们的学习。燃烧，是老师的精神与品格；奉献，是老师的信念与追求。用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水滋润，用心血浇灌，这就是老师的劳动。讲台，是
李老师的舞台，李老师是台上的舞者，风风雨雨，春夏秋冬，然青丝化为白雪，皱纹爬满
额头。校园，是李老师的花园，李老师是园丁，用美的阳光普照，善的雨露滋润，真的春
风和和，才使我们心田绿草如茵，繁花似锦。亲爱的李老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量，播种希望……如果没有您思想的滋润，怎么会绽开
那么多美好的灵魂之花？
李老师的一颗心都给了孩子，给了教育事业。她的爱心教育，细心呵护深深地感染了我。我要向她学习。
大家好，今天我演讲的题目是《我的老师》。
她有一头黑的短发，炯炯有神的眼睛似乎能看透所有同学。她很温柔，见到我们时，嘴角会带着笑。
每每听她讲课，我感觉很轻松。她总会将前面学过的知识联系起来。一篇篇文章，在
她的讲解下，同学们就会发现其中的深意。在她的课堂上，我们欣赏了千古名文，领略了
祖国的山川，了解了经历悲惨的迁客骚人。有时，她让我们把词唱成歌，从而更好地理解
词人的感情；有时，她让我们积极举手发言，勇于思考……在课上，我感觉时间过得很快，四十五分钟，不知不觉就过去了。
她不只教书本上的知识，还教会我们各方面的能力。
“声音是每个人的魅力”，她说过这样一句话：“当你读书的时候，小腹是收紧的，
用气息说话。”我们天天在里传音频，声音便得到了磨练。刚开始的时候，我的声音用
她的话讲就是“小家子气”，柔柔的、弱弱的。于是，我按照她教给我们的方法做。久而久之，我的声音不再松散、柔弱，气息中有了筋骨。
与声音离不开的，是演讲。演讲不仅要说得好听，也考验同学们的综合素质。
演讲是她课上的一大特。从七年级开始，她就让我们每个人轮流演讲。有时演讲我是第一个，没有任何人的示范，全凭自己的感觉。可一站在台上，我就紧张极了，眼神飘忽。她对我说：“自己对演讲稿不自信，你的声音都是发颤的。”确实如此，我自己都不认可写的稿子，何况我是个忸怩、害羞的女生，在同学面前演讲是从来没有过的事情，心中满是畏惧之情。
可经过一次次的训练，一次次同学的评价，一次次她的指点，现在的我能够从容的站在这里进行演讲。她不止一次说过：“三年后，对比你第一次的演讲，你会发现你收获到了许多。”没错，我想大家一定也有所收获吧。
她是我最喜爱的老师，是她让我变得更自信，更优秀。
我的演讲结束了，谢谢大家。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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