班级文化建立活动方案〔共4篇〕
第1篇：班级文化建立活动方案
班级文化建立活动方案
一、指导思想
让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化气氛，让班级成为每一个学生温馨的家。
二、班级设想
1、制定富有特的班风、班训等，让每一堵墙都“说话 ” ，努力营造安康向上、富有成长气息的班级文化气氛，培养班级的凝聚力和集体荣誉感，形成班级良好的物质文化环境。
2、建立健全的班规，以此约束学生的言行，激发学生的上进心。
建立班级岗位责任制，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
3、有针对性地组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。
4、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性。
三、详细措施
〔一〕班级文化布置
积极营造浓重的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。
教室内：
1.前黑板正上方是国旗，黑板两侧张贴《中小学生守那么》、《小学生日常行为标准》、布告栏、学校和班级的各种规章制度等
2.教室后墙居中为周期板报，定期更换。
3.后黑板的右侧是“小小画家”栏，左侧是“班级风采”栏
4.教室墙壁左侧有“小小书法家”、“比一比赛一赛”“信息中心”等。
5.老师右侧设立读书角，安排图书管理员，每名学生带两本书存放在班级，资共享。
每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，布置表达“实用美观”，突显文化扭气氛和育人作用。力求生动活泼、符合小学生的特点。
〔二〕班级日常管理。加强卫生管理〔卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台整洁〕和保护公物教育。
〔三〕班级制度化建立。认真学习《中小学生守那么》、《小学生日常行为标准》的根底上，结合班级实际〔午餐、路队、班级存在的问题等〕召集同学共同制定班级公约，结合学校行为达标评比方法，制定班级行为达标评比方法等，增强班级成员之间的凝聚力、集体荣誉感，形成良好的班风、学风。
〔四〕室内综合环境
整个教室突出静雅、朴素、整洁。
1.桌凳摆放整齐
2.地面整洁
3.物品摆放有序
4.门窗干静亮堂
总之，要高品位地优化班级环境，要表达“赏识教育”的育人理念，把我们二年级二班的班级文化特浸透在学生活动的各个过程、细节之中，发挥其育人的持久性特点。
第2篇：班级文化建立活动方案
班级文化建立活动方案
良好的班级文化环境对师生良好的心理行为定势的形成，对青少年的安康成长、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以，加强班级文化建立，是学校德育工作的重要组成局部。
学校教育是一种全方位、多层次的立体教育。人文环境的熏陶对学生的成长至关重要。为了
营造我校良好的班级文化气氛，进步班级的文化品味，形成富有特的班级文化，全面推进情智教育，特制定《张范中心学校班级文化建立活动方案》。
一、班级文化建立的主题
和谐情智科学创新
二、班级文化建立整体设想
〔1〕主题力求突出。紧紧围绕学校情智教育理念，着眼于班级整体，集中表达一个中心，力避随意性，确保系统性、科学性、审美性。
〔2〕设计力求创新。坚持师生参与，挖掘班级内涵，突出个性，形成班级特。
〔3〕内容力求丰富。班级文化气氛需要多层次、多角度、多方位的营造，既重视室内文化环境建立又要重视动态的精神文明建立过程。根据学生承受教育的实际，结合班级的情况，全面进展文化熏陶和浸透。
三、班级文化建立方案
〔一〕班级文化理念
从深层次提炼班风、学风。例如：〔班风：超越自我 追求卓越和谐合作，学风：勤学好问精思善用〕用通俗易懂，富有人情味，具有深入教育意义的校园语言代替“不准”、“不许”、“严禁”一类僵硬警告，使每一个同学每时都能受到一次心灵的洗礼。
〔二〕室内文化建立
精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中浸透情智教育。班级在布置室内环境时，可贴上一些生动活泼的图片和条幅，如情智、文明、学习、和谐等方面的名人佳句，使学生在潜移默化中形成良好的习惯和班风。可以精细装饰，做足文章，以到达激发学生求知欲和创造性的目的。
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