一、教学目标：
1.了解文明和礼貌的概念，掌握常见的一些文明和礼貌行为；
2.通过教学活动，让孩子们学会用文明和礼貌的语言表达，增强自己的语言表达能力；
3.激发孩子们的兴趣和积极性，培养他们做文明宝宝的意识。
二、教学重点：
1.让孩子们了解文明和礼貌的概念，掌握常见的一些文明和礼貌行为；
2.让孩子们学会用文明和礼貌的语言表达，增强自己的语言表达能力。
三、教学难点：
激发孩子们的兴趣和积极性，培养他们做文明宝宝的意识。
四、教学过程：
1.自我介绍及导入
（2）活动安排：在班级内布置“文明宝宝”墙，让孩子们将自己的照片和名字贴到上面。告诉孩子们，我们今天将共同探索如何成为一名文明宝宝。
2.文明宝宝小报报题
（1）语言指导：老师为孩子们分配不同的任务，请孩子们以小组形式一起准备小报内容，将其中包含的文明和礼貌行为画出来，帮助孩子们加深对文明和礼貌的理解。
（2）活动安排：在班级内布置小报展示区，让孩子们将自己准备的小报展示出来。
3.文明礼貌语言教学
（1）语言指导：老师教授孩子们文明和礼貌表达的方式，如说“请”、“谢谢”、“对不起”、“祝你好运”等。
（2）活动安排：让孩子们模仿老师的表达方式，用文明礼貌的语言表达自己的想法。
4.文明游戏
（1）语言指导：老师将文明和礼貌的行为整合到游戏中，如点头示意、握手问候等。
（2）活动安排：分组进行游戏，让孩子们在游戏中感受文明和礼貌的力量，并提高团队协作能力。
5.评选文明宝宝
（1）语言指导：老师评选出今天的文明宝宝，让孩子们认识到文明行为的价值和重要性。
（2）活动安排：在“文明宝宝”墙上公布获奖名单，并为获奖孩子颁发奖状和小礼品。
6.总结反思
（1）语言指导：老师引导孩子们对今天的学习进行总结反思，并鼓励孩子们在接下来的生活中继续做一名文明宝宝。
（2）活动安排：老师为孩子们准备反思表格，让孩子们在回家前完成。
文明小报五、教学评估：
通过孩子们的活动表现和回答问题的方式，考察孩子们对文明和礼貌的理解能力以及语言表达能力。同时通过孩子们在反思表格上的答案，考察孩子是否能够把今天学到的东西转化为自己的生活实践和行为习惯。
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