吴咪山小学是一个有着优良传统和作风的学校。建校以来，学校坚持社会主义办学方向,全面贯彻教育方针,遵循“实事求是做人、斤斤计较育人”的原则，进行教育教学改革，逐步形成了“德育首位、全面育人”的教学体系，使学生生动活泼地得到发展，教学质量逐年提高。三年来，学校坚持“高标准、高效率、严要求”的指导思想， 以狠抓“双常规”管理为重点，以培养“四有”新人为根本，以实现文明校园为奋斗目标 。 为此，学校在校党支部和校委会的正确领导下，进一步解放思想，更新观念，大胆地进行改革和探索，强化内部管理，完善了严格、规范、高效的管理体制，以管理求效益，以素质求发展，建立了一支师德高尚、执教严谨、勇于创新的教师队伍。学校高度重视精神文明建设，加强校园文化建设，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
目前，我校全面实施素质教育，以德育为抓手，通过专兼职结合的德育队伍，全方位的德育网络，富有实效的德育手段，形式多样的德育途径，积极引导学生“立志、奋斗、成才、报国”，形成了“团结、奋进、求实、创新”的校风。学校始终以教学为中心，视教学质量为学校的生命，形成了“敬业、爱生、务实、奉献”的教风，狠抓教研、校研建设，开展教育教学研究活动，
充分发挥教师的智慧和教书育人的积极性、创造性。学生在学习中形成了“文明、守纪、勤学、健美”的学风。全体教职工同心同德，发扬无私奉献的精神，辛勤耕耘在吴小这块园地上 ， 为创建文明校园而奋斗。现将我校精神文明建设工作汇报如下：
一、我校组织机构和制度健全，发挥了应有的作用我校设有党支部、校委会、教导处、总务处、少先大队部等。
1.加强领导班子自身建设，充分发挥各组织的管理职能。
①在党支部的核心领导下，领导成员加强学习，提高认识，掌握党和国家的教育方针、政策和法规，提高了自身的管理水平和业务能力。全体领导既能“领”，又会“导”，既当指挥员，又当战斗员，深入教学第一线，勇挑重担，以身作则，真抓实干。作风上讲民主，关系上讲和谐，思想上讲开拓，管理上讲严密，学习上讲经常，工作上讲扎实。领导班子带了头，教职员工有劲头，作风过硬的领导班子带出了“敬业、爱生、务实、奉献”的好教风。
②精诚团结，明确职责，分工协作。
首先，我校拟订完善了各级领导的岗位职责，对各领导作了具体的明确的分工，全体领导坚
持改革，在改革中求发展；强化管理，在管理求质量；注重协作，在协作中求效益，扎扎实实开展工作。
2. 制定和完善了一套行之有效而符合实际的规章制度。
为了进一步使我校管理规范化、科学化、制度化，体现“以规治校、以规治教、以规治学”的管理原则，在不断总结借鉴先进经验的基础上，制定了一套完善的规章制度和管理方法。如：《常规量化考核办法》、《考勤制度》、《年度考核制度》等，涉及到学校工作的方方面面，对教育教学工作开展起到了有力的保证作用。
二、高度重视校园精神文明建设
我校从建校以来就高度重视校园精神文明建设，坚持社会主义办学方向，坚持德育为首 ，全面育人， 始终把校园做为精神文明建设的重要阵地和育人的重要基地，为社会培养“四有”人才。为此，学校扎扎实实开展文明校园创建活动。
(一)加强德育工作，促进精神文明建设。
1.切实加强学校德育工作的领导和管理。
学校领导班子是学校德育工作的核心，我校党政领导班子充分发挥核心作用，把德育工作列为重要议事日程，进行认真部署。成立了以主管校长任组长，各班主任密切配合的德育工作领导小组，逐步形成了校长──———班主任、科任教师的工作层面，为德育建设提供保障。
2.建立健全德育工作制度。
抓好德育工作，要实行科学管理，要遵循学生的心理和生理发展的特点和规律，建立健全工作制度，制订切实可行的工作计划。我校所有工作计划都有德育内容，做到全面管理，使德育工作健康有序地进行。学校各类人员岗位职责中都有明确而具体的德育职责，使学校的德育工作职责明确、责任落实。
3.重视德育工作队伍建设，提高德育工作队伍的能力。
我们选派事业心、责任感强，教育思想端正，热爱学生，，有较强组织管理能力和教学水平的教师担任班主任。我们通过学习德育文件、德育理论等途径和形式，增强班主任的光荣感和责任感，提高班主任的理论水平和工作能力。学校定期组织班主任召开专题研讨会、工作会、经验交流会等。
4.立足课堂教学主阵地，积极渗透德育教育。
努力上好思品课。思想品德课是学校实施德育的重要途径，对学生良好品德的形成和文明行为培养有着奠基的作用。我们针对新形势下小学生的思想特点和行为表现，从提高学生的道德认识和培养道德情感出发去指导学生行为。此外，还充分挖掘各科教材的内涵，充分发挥各科教学的教育性。这样寓思想教育于各科教学中，不仅加强了学生思想教育，而且调动了学生学习的积极性和创造性。
5.加强行为规范的养成教育。
小学生的德育教育，以其年龄特点，我们侧重于行为规范的养成教育。为此，我们始终把“小学生守则”、“小学生日常行为规范”的教育、训练列入学校工作计划和班队计划。
6.建立学校、家庭、社会三结合的德育教育体系，全面推进德育工作。
德育工作是学校教育工作的首要环节，每学年我们都要根据学校的工作实际，不断充实和加强德育领导班子，建立一支“管理育人，教书育人，服务育人”的德育工作队伍。定期开展内容丰富的主题活动，对学生进行思想教育、法制教育、安全教育。
(二)认真开展德育教育。
1.加强师德教育，提高教师素质。
在校党支部的领导下，广泛开展教师职业道德教育。由校党支部负责，组织教师学习《教师法》、《教师职业道德》，学习先进教师的事迹 ，积极培养优秀青年教师入党，把他们政治上热情变为工作上的动力 。通过以上活动，教育了教师，使他们热爱本职工作，发扬无私奉献的精神，坚定了信念，终身从教。
2.加强思想道德建设。
小学教师年度总结学校坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导教师树立建设有中国特社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。组织教师学习中央、省、地、县等有关文件和《精神文明建设决议》等，通过学习，提高了全体职工的政策水平和政治觉悟，加强了职工尤其是党员干部的党性原则，弘扬了正气，自觉抵制享乐主义和拜金主义。同时通过职业道德教育，写心得体会，加强了全体教师职业道德教育。
3.开展社会公德和家庭美德教育。
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