全文共5篇示例，供读者参考
篇1
有一天,我们语文老师宣布说:"同学们,今天我们要学习一首全新的诗歌,名字叫《小小虫》,它描写了一只小小的虫子在田野里自由自在地生活。"这时,我心里就暗暗嘀咕:"又要背一首难懂的诗,真讨厌!"
但是当老师开始朗读这首诗的时候,我感到自己仿佛置身于一片绿的田野,看到一只小小的虫子在叶子上自在地爬来爬去。这首诗文字通俗易懂,诗句朗朗上口,读起来特别有味道。我被这首诗的童趣所吸引,脑海中浮现出一幅幅生动的画面。
从那以后,我开始热爱诗歌。每次语文课上学习新的诗歌时,我都会仔细聆听、用心品味。慢
慢地,我发现诗歌就像一面镜子,能反映出大自然中美好的一面。它们有的娓娓道来大自然的景象,有的描绘人性中的美好品质,给人以正能量。
就这样,诗歌成了我生活中的一部分。现在,每当我感到烦恼或者迷茫的时候,我就会打开诗集,诵读几首充满正能量的诗作,心情顿时变得愉快起来。这就是我与诗歌的故事,希望小朋友们也能从中感受到诗歌的魅力。
篇2
标题:我和诗歌的故事
大家好,我叫小明。今天老师让我们写一篇关于"我与诗歌的故事"的作文,我觉得这个题目很有意思。
我和诗歌结缘是从小学一年级开始的。那时候,妈妈经常在睡前给我念儿歌,比如《小小孩儿》、《小燕子》还有《小白船》。妈妈声音甜美动听,诗歌的韵律优美流畅,听着听着我就进入了梦乡。从那时起,我就爱上了诗歌。
到了小学二年级,我开始自己读诗集啦。最喜欢的一首诗是《小树林》,讲的是小树林里鸟儿欢快歌唱、松鼠跳来跳去的景象,读起来好生动有趣。我常把这首诗背给爸爸妈妈和同学们听,他们都夸我口才不错。
升上三年级后,我开始尝试自己创作诗歌。虽然内容比较朴素,但写诗让我有种说不出的快乐。有一次,我的一首诗歌还在校园新闻广播中播放过,我那个开心啊!
现在我已经是四年级的学生了,诗歌成了我生活中的一部分。无论是课余时光还是周末假期,我总是手不释卷,津津有味地品读着名家名作。我发现,诗歌就像一面明镜,映照着大自然的万象,表达着人类内心世界的喜怒哀乐。通过诗歌,我领略到了大自然的鬼斧神工,感受到了人生的酸甜苦辣。
诗歌之路还很长,我会一如既往地与诗歌为伴,把诗歌当成一种情怀,一种人生体验,用心品味诗歌中蕴含的意境与哲理。有了诗歌陪伴,我的世界将会更加丰富多彩。
这就是我与诗歌的故事,我把这份美好的情怀分享给大家。希望大家也能爱上诗歌,让我们的生活多一份诗意!
篇3
我和诗歌的故事
大家好,我叫小明,今天我想和大家分享一下我和诗歌之间的故事。
其实,在上小学之前,我是从来不知道诗歌有多好玩的。我以为诗歌就是一些很枯燥无味的东西,里面都是一些深奥难懂的句子。可是,当我真正开始接触和学习诗歌之后,我才发现我错了。
最初,我们老师教我们一些诗歌作品,比如《咏鹅》、《插秧诗》等等。刚开始的时候,我们只是简单的背诵和朗读,并不太理解这些诗句的深层含义。不过,随着老师的细心讲解,我慢慢被这些优美的词句吸引住了。
哇,原来诗歌并不是枯燥无味的,而是充满了生动有趣的画面和感受啊!比如"绿杨烟外晓查斗,骄儿骖向陆离波"就让我仿佛看到了春日江边风景如画的场景。"青青河畔草,悠悠塞上路"则给我一种无边无际的广阔感觉。
从那以后,我爱上了诗歌。不知不觉中,我也开始尝试创作一些小小的诗句。虽然很简单很朴实,但那都是我当时的真实感受和想象。老师夸奖我有一定的天分,并鼓励我继续努力。
现在,无论是上课还是在家里,我都会抽空临摹一些诗句。有时候,我也会借助周围的景物来创作一些小诗。虽然现在写的都还不太成熟,但是我坚信,只要我继续努力,将来一定能创作出更多更好的诗作品!
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