中职语文教学打算篇1
一、指导思想
在新的学期，我们语文教研组全体同仁，将以课程改革为契机，以语文课程标准为指导，深化语文教学改革，转变教育教学观念，提高课堂教学效率。以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，力求优化语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，促进语文老师的专业成长。
二、工作目标：
1、提高同学的语文素养，使同学具有较强的语文应用力量和肯定的审美力量、探究力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和独特进展奠定基础。对口班要深化钻研《考试纲要》，面对高考开展教学教研活动，力争在对口高考中再次回到全省排头兵的位置。
2、仔细搞好教学讨论，争取在讨论性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特，从而不断提高老师的教科研水平。
3、连续强化协作互助精神，创建团结、和谐，布满创新与活力的优秀教研组，杰出完成学校布置的各项工作。
三、工作内容与措施
语文教研组的主要工作协作教育处、教科室、实训处、信息中心和政教处等科室完成学校布置的各项任务。
〔一〕、协作教育处
1、明确教学目标。职业中学姓“职”，职业中学的语文老师也要姓“职”，要依据不同同学确定不同的教学目标，处理教材。对短训班要降低难度；普职班要注意专业思想的渗透，强调有用性；对口高考班要一如既往地狠抓质量，提高升学率和同学的综合素养。
2、教学常规检查。仔细钻研教学大纲，细心制定教学打算，提倡共同备课。做好开学初
、期中、期末的三次教学常规检查，并具体照实地登记，作为期末业务档案考评的根据。做好对口班的月考和普职班的期中期末考试的试卷分析和讲评工作。
3、规范教案编写。编写教案要做到备教材、备同学，合理支配教学过程重点考虑教学方法的合理设计，主动引导同学参加教学活动，作业支配要保质保量，适合同学实际并做到全批全改。
4、全员业务考试。今年7月份将进行宣城市第四次全员业务考试，为取得优秀的成果，请各位老师及早做好迎考备考工作，考出抱负成果。
〔二〕、协作教科室
1、理论建构。5月份，宣城市、宁国市教体局将组织职业中学教研论文、教学随笔、教学课例、教育案例的评比，我们要在平常做好资料的收集整理工作，准时撰写参评，并做到言以致用，用自己的讨论理论来指导自己的教学。
2、教研常规。仔细做好听课、说课、评课常规，并预备上好一堂公开课。学校拟于5月底开展各教研组、专业组的说课竞赛活动。主动制造机会走出去、引进来，取长补短，不断
进步。
语文教学计划 3、教学开放。5月6—7日，学校将举办第九届市级职业学校教学开放周活动，盼望各语文老师踊跃报名、仔细预备、上出水平、彰显风采。
4、课题讨论。大部分的语文老师参加了课题讨论，要求各位老师深化实践，调查讨论，力争按质按量结题，作为我们今后教学教研的根据。要打破专业界限，在语文教学之余学习一技之长，争做“双师型”老师。
〔三〕协作信息中心
1、学校网站建设。作为老师，学校的进展与我们每个人息息相关，尤其是我们语文老师，要更多地担负起宣扬学校、提升自我的责任，主动在校内网上撰稿，宣扬学校的进展。
2、收集优秀作品。我们不仅要准时发表自己的论文、随笔，还要准时搜集整理同学的优秀作品向学校校内网的“菁菁校内”推举，培育品牌意识。
〔四〕协作实训处
语文老师担当的班级涉及到电工电子、数控机械等各个专业，在这些专业中，语文只是一门工具学科，我们更重要的任务是将做人的道理贯穿到语文教学中去。坚持文道结合，注意潜移默化。
〔五〕协作政教处
职业学校必需以活动来分散同学，这些活动中有很多都需要语文老师主动参加的：组织同学参与“爱国主义读书教育活动”——辉煌六十年的征文评比和演讲活动，力争多出精品。
中职语文教学打算篇2
一、指导思想：
以学校工作打算为核心，以《语文课程标准》为引领，立足我校同学学习的实际状况，坚持面对全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的力量，全面提高同学的综合素养。以推动师德师风建设为契机，全面提高全组老师的职业素养。
二、工作重点：
1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进同学学习主动性与语文力量的提高。
4、连续推动导学式课堂教学模式，充分发挥同学的自主学习力量。
5、主动开展师德师风竞赛，充分提高老师的教学主动性。
三、主要工作：
1、仔细抓好理论学习，更新老师的教育教学的理念。
〔1〕新课程的学习。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为同学服务。
〔2〕教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常对比检查，仔细备课、细心上课、细心批改同学作业。
〔3〕信息技术的学习。要连续加强全体语文老师在信息技术上的应用力量，不断优化现代化教学手段。
2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
〔1〕以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
〔2〕抓紧抓好备课工作，备老师要依据班级的教材特点和同学的接受力量，支配好教学打算，落实提高教学质量的措施，把培育同学的学习力量放在首位。
〔3〕加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。
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