数学故事作文350字六年级下册
全文共9篇示例，供读者参考
    数学故事作文350字六年级下册 篇1
    在数学书里我们学到了许多关于比的知识，如：生活中的比、比的化简等等。每一个事物都是因为有不同的用处才创造了它。那么，我们今天就要寻生活中的比！数学天地
    第一处：黄金分割线。蒙娜丽莎的微笑世界著名画家达、芬奇所画的一幅世界名画。它的价值就在于那蒙娜丽莎的似笑非笑和黄金分割线，黄金分割线就相当于用蒙娜丽莎的脑袋的长度除以所画出上半身长度，0.68则是商。也可以说成是蒙娜丽莎的脑袋的长度比所画出上半身长度，这样说来0.68则又是这个比的比值。
    第二处：家里有时会腌一些鸡蛋，白糖二两，鸡蛋二十个，一袋酱油，它们的比是2：20：1。泡茶、发面时也会用到比。
    有人也许会问，那我们看比赛时都是几比几，难道就不是比了吗？几比几是一个比较，用来
比较谁打谁小，数学符号有：大于号、小于号、等于号；而我们以上说的比，则是用来表示两数之间的关系。所以二者截然不同。
    生活中的比，到底还有那些？让我们联系生活，探索数学的天地！
   
    数学故事作文350字六年级下册 篇2
    从我开始上小学的时候起，我就遇到了一个令我十分头痛的天敌——数学。
    不知道是不是真的应了那句人们经常认同的话：男孩子的脑子要比女孩子灵活好使，女孩子天生就在学习数学方面数学没有什么优势。我现在一直认为这句话是对的，至少对我来说是十分受用的。
    我在刚开始上小学的时候，记得一天晚上放学回家，妈妈检查我的数学作业，看到我的数学本子上有好多鲜红的叉号，于是就问我是怎么回事，我就老老实实的回答了妈妈，说上课的时候没有听懂老师讲的关于分子和分母的区别。于是妈妈就把我拉到了书桌前，拿出我的
数学书，耐心的给我讲解。但是妈妈苦口婆心的讲了好久，再给我出了几道题目做的时候，我还是一样的写错，一样的不理解，当时妈妈就对我无语了。
    现在上了初中，可能是长大了理解能力也稍微强了一些了吧，我的数学成绩有所好转，但是相比于其他的学科来说，数学还是我的一个短板，但是我会好好努力，争取将数学成绩提高。
   
    数学故事作文350字六年级下册 篇3
    今天，我们又遇到了我们的“老朋友”百分数。我们先温习一下“老朋友”百分数吧，因为“温故而知新”嘛！以前我们主要学了两种百分数的应用，第一种是求一个数是另一个数的百分之几？解决办法：一个数除以另一个数等于百分之几；第二种是求一个数比另一个数多（少）几分之几？今天我们将学习，求一个数比另一个数多百分之几？
    我们和和蔼可亲的张老师慢慢地去探索里面的奥秘，我们探索得没什么收获，张老师看到我们，教了我们一些小道理，又使出了张老师的老办法“分析题目”，我们将分析题目了起来，
例如书上的“盒子中有45立方厘米的水，结成冰后，冰的体积约为50立方厘米。冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几？”我们按照张老师的办法，把问题中的“冰的体积”和“原来水的体积”还有“百分之几”用长方形框了起来，又在“比”和“约增加了”下面画了三角形，又在“冰的体积”下写上了50立方厘米，在题目中的“45立方厘米的水”上写了单位“1”。这样，我们慢慢地去探索了，我们知道了求这道题的方法，求这道题的方法就是：先求相差，再用相差除以单位“1”。
   
    数学故事作文350字六年级下册 篇4
    数学的海洋中有很多的奇奇怪怪的题目，一些题目原型甚至已经有了几千年的历史。到了现在还在广为流传。
    今天看杂志的时候，看到了一道题。是一道鸡兔同笼的问题。题目说。从上面可以看到35个头,从下面可以看到94个脚。求鸡和兔分别有多少只？看到这个题目时，我感觉特别有趣。可是想了一下，感觉好难。后来我又仔细看了看。题目看懂了后。想出了好几种解决问题的方法。
    我先假设兔子抬起来两只脚。那么我就可以这样答：
    从下面可以看到35×2=70（个）脚，与94只脚相差94-70=24（个）脚。这24只脚就是兔子抬起来的脚，每个兔子抬起来两只，所以24÷2=12（只），有12只兔子，则鸡就有35-12=23（只）。
    也可以假设成鸡多长了两只脚，那么从下面就可以看到35×4=（个）脚，与94个脚相差-94=46（个）脚。则鸡就有46÷2=23（只）鸡，兔子就有35-23=12（只） 。
    所以在生活中遇到一些数学难题的时候，不妨多一些天马行空的想象，你会发现对解决数学难题有很大的帮助。
   
    数学故事作文350字六年级下册 篇5
    标题:数学之旅
    大家好,我叫小明,今年就读于六年级。记得开学第一节课,我们班主任老师宣布了一个重磅
消息:"本学期,我们将走出教室,走进社会,走进生活,去体验数学的乐趣!"
    原来,学校安排了一系列的"数学之旅"活动,让我们亲身感受数学在生活中的应用。大家都非常兴奋,因为终于不用再被枯燥的公式和题海束缚住了。
    第一站,我们来到了一家面包房。老板娘热情地招待我们,并介绍了做面包的精细工艺。原来,面包的分量可以用比例来计算;发酵的时间需要用单位换算;烤箱的温度设置涉及小数等等,无处不应用数学知识。看着香喷喷的面包出炉,大伙赞不绝口。
    接下来,我们去了一家五金店。老板爷爷告诉我们,装修房屋需要精确测量面积、体积;购买五金工具要计算价格、零等,都和数学有关。我们还动手拧了几个螺母螺栓,体会到了运用力矩的方法。
    下一站是一家服装店。店主是个时尚达人,耐心地教我们计算布料用量、对比各种尺码、搭配颜等,无不渗透着数学元素。同学们兴高采烈地尝试搭配造型,虽然无法成为真正的模特,但大伙玩得不亦乐乎。
    还有很多令人难忘的场景:在一家餐厅,学习计算菜品热量;在一家工厂,了解流水线作业效率
计算;在一处农场,测量地块面积撒种子……通过亲身实践,我才发现,数学无所不在,无所不用!