教科版三年级 上 册科学《 水蒸发 》实验报告单
教师： 杨增合           日期： 2019 年 9 月 5 日
实验内容
水蒸发
实验类别
分组实验
学生组别
    组
学生姓名
实验目的
通过观察实验，让学生进一步认识水变成水蒸气的过程和水蒸气变成水的过程。
实验仪器
药品
烧杯、塑料薄膜、橡皮筋
实验步骤
1、向两个大小相同的烧杯里加入等量的水，标出水的高度。
2、塑料薄膜盖好其中一个烧杯，并用橡皮筋固定，另一个不盖。
3、把它们放到通风和向阳的位置。
4、2天后，观察两个烧杯中水量的变化。
实验记录
（实验现象、实验过程等）
1、两个烧杯中的水量都低于标出的高度，没有塑料薄膜烧杯中的水比有塑料薄膜烧杯中的水少。
2、塑料薄膜上有水珠出现
实验结论
1、水变成水蒸气进入到空气中
2、空气中的水蒸气变成水珠
评语
评分
教科版三年级 上 册科学《 水沸腾》实验报告单
教师： 杨增合           日期： 2019 年   9 月 5 日
实验内容
水沸腾
科学实验报告实验类别
分组实验
学生组别
    组
学生姓名
实验目的
通过实验，初步认识水的过程。
实验仪器
药品
烧杯、石棉网、三脚架、酒精灯、温度计、铁架台
实验步骤
1、在烧杯中加入一些清水，放在石棉网上加热。
2、观察加热过程中水的变化和温度的变化，记录水沸腾时的温度。
3、观察水沸腾时，水中、水面和水面之上的各种现象。
4、将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下（塑料袋被挤压过），观察袋子的变化。
实验记录
（实验现象、实验过程等）
1、加热过程中，温度计读数在上升，水中气泡越来越多，越来越大，加热一段时间后，水面开始沸腾。
2、漏斗上的塑料袋慢慢鼓起来。
实验结论
一般情况下，当温度升高到100℃时水会沸腾。
水加热后有气体产生。
评语
评分
教科版三年级 上 册科学《 水结冰、冰融化》实验报告单
教师： 杨增合           日期： 2019 年 9 月 12 日
实验内容
水结冰、冰融化了
实验类别
分组实验
学生组别
    组
学生姓名
实验目的
观察记录水结冰过程中各种变化；冰融化成水过程中各种变化
实验仪器
药品
试管、温度计、保温杯、碎冰、纯净水、食盐、记号笔
实验步骤
1、在试管里加入一半的纯净水，用扎头绳给水面做好标记。
2、在保温杯内装满碎冰，把试管插入碎冰中，用温度计测量水温的变化。
3、在碎冰里加入较多的食盐，保持几分钟后，观察水开始结冰时温度。
4、水完全结冰后，比较水面和冰柱高度。
5、把结冰的试管浸在热水中，观察冰融化过程，记录温度变化。
6、冰完全融化后，比较水和冰的体积。
实验记录
（实验现象、实验过程等）
1、水在0℃时开始结冰，水从液态变成固态，水结冰后体积变大。
2、冰融化成水，由固态变成液态，冰融化成水体积变小。
实验结论
水结冰，水从液态变成固态，体积变大。
冰融化，冰从固态变成液态，体积变小。
评语
评分
教科版三年级 上 册科学《 溶解 》实验报告单