五年级下册科学实验报告
五年级下学期科学实验报告
一、前言
科学实验是提高我们掌握科学知识、培养科学思维的重要途径。本次实验报告是我在五年级下学期参加的科学实验，介绍实验过程、结果以及实验的意义。
二、实验名称：微生物观察
1. 实验目的：
探究不同食物培养微生物的情况，加深对微生物的认知。
2. 实验材料：
糖、淀粉、面粉、蛋白粉、培养皿、高温高压灭菌器、培养液、三棱镊子、移液管、显微镜。
3. 实验步骤：
①准备好实验器材和所需物品；
②取几个培养皿，分别放入不同的食物及培养液；
③用高温高压灭菌器灭菌；
④分别采取不同的样本，观察并比较不同食物下的微生物生长情况；
⑤观察完后用移液管移动目标细菌到显微镜下进行观察。
4. 实验结果：
观察发现蛋白粉培养液中的细菌数量最多，淀粉培养液次之，糖和面粉培养液中的细菌数量最少。在显微镜下我们看到了不同形状、不同颜的微生物，这些微生物在我们的日常生活中随处可见。
5. 实验意义：
通过观察实验结果，我们了解到食物对微生物的生长影响，还可以认识到身边存在着许多微小的生命体。同时，实验也让我们意识到微生物对于环境和人类生活发展的重要性。
三、实验名称：原石炭笔
1. 实验目的：
制备一支原石炭笔，认识石墨烯的制备过程以及特殊性质。
2. 实验材料：
天然石墨、刀片、烧杯、盐酸、纱布、铁三角、铅芯、3%氧化氢、电炉。
3. 实验步骤：
①将天然石墨刮成碎片状，用盐酸处理，制得氧化石墨烯；
②将氧化石墨烯与铁三角一起包裹在纱布中，放入电炉中烘烤；
③烘烤后再次浸泡，去除包裹剩余杂质；
④将包裹后的氧化石墨烯和铅芯混合，放入3%的氧化氢混合溶液中烘烤；
⑤清洗、干燥后得到一支原石炭笔。
4. 实验结果：
实验中得到的原石炭笔颜纯黑、细腻，书写流畅，非常有质感。通过实验，我们认识到石墨烯的制备过程并有了更深刻的理解。
5. 实验意义：
石墨烯是一种独特的物质，拥有出的导电、导热、耐高温等特点，正在引起科学家们的广泛关注。通过这个实验，我们深入认识石墨烯的制备过程，并了解到石墨烯在未来的应用前景，也让我们充满探究的好奇心和学习动力。
四、实验名称：发现洋葱鳞茎细胞
1. 实验目的：
通过显微镜观察洋葱鳞茎细胞，了解细胞的基本结构。
2. 实验材料：
洋葱、显微镜、玻璃涂片、刀片、甲醇、盐酸、墨汁。
3. 实验步骤：
①将洋葱剖成若干片，切成小片后，用刀片撕开细胞壁；
②将洋葱片浸泡于盐酸及甲醇混合液中，煮煮沸发性液，去除表皮层；
③再次用墨汁刺激几小时，洋葱片切成小块后放入涂片中，滴上甲醇固定细胞，用显微镜观察。
4. 实验结果：
通过显微镜观察发现，洋葱鳞茎细胞为多角形，具有细胞壁、质膜、细胞质和细胞核等结构，并且细胞核还有明显的核仁。
5. 实验意义：
通过观察洋葱鳞茎细胞，我们了解到细胞的构造特点，对加深我们的生物知识、了解、认识及探究生命现象有很大帮助，也让我们进一步认识到生命科学的奥秘和我们的身体机制。
五、实验名称：水的分解
1. 实验目的：
通过电解水的方式，观察水的分解反应，探究水分子的组成和构造。
2. 实验材料：
电解板、直流电源、导线夹、试管、水。
3. 实验步骤：
①准备实验用品；
②将两个导电板分别置于电解水的两端，通过直流电源，在板上夹上连接导线，白矾水发电；
③放置一段时间后中断电流，连同导电板一起取出倾倒其中一方，得到氧气；
科学实验报告
④另一方滴入几滴水银，取出二极板，压在白磷上，即可得到氢气。
4. 实验结果：
通过电解水，我们成功得到了氧气和氢气，证实了水分子由氧气和氢气构成。
5. 实验意义：
水是我们生活中必不可少的物质，通过电解水的方式，我们了解到了水的分解反应，从而进一步认识水分子的组成和构造，有利于加深我们对水的认识和理解。
六、结论：
通过本次实验，我们学习到了关于微生物、石墨烯、细胞和水等方面的知识，也锻炼了观察、分析和探究的能力。同时，我们看到了科学实验的魅力和神奇之处，为我们今后的科学学习和探索带来了激励。