教科版六年级科学下册实验报告 | |||||
学校 | 年级 | 六年级 | 实验者 | ||
时间 | 实验名称 | 科学实验报告 放大镜的特点 | |||
实验器材： 放大镜1只、玻璃塑料瓶1个、圆柱玻璃杯1只、 烧杯1只、 烧瓶1只、 保鲜膜3张、 透明塑料绳2米 | |||||
有较大差异。 | |||||
步骤： 1、比较放大镜与平板玻璃：放大镜的中间鼓，周围较薄，而平板 玻璃 厚度均匀，没有放大功能； 2、在圆柱玻璃杯、烧杯、烧瓶中灌上清水，透过瓶体观察物体， 发现比直接观察看到的图像要大； 3、再次比较圆柱烧杯和烧瓶，我们发现，圆烧瓶比烧杯放大的 倍数要大。 | |||||
观察到的现象：放大镜的镜片是透明、中央厚、边缘薄，具有放大图像 的功能 | |||||
结论：我认为 放大镜的镜片特点是透明、中央厚、边缘薄，凡是和放大镜 镜片具有同样特点的器物，都具有放大功能。 | |||||
指导教师： | 评定等级： | ||||
教科版六年级科学下册实验报告 | |||||
学校 | 年级 | 六 年级 | 实验者 | ||
时间 | 实验名称 | 放大镜下的晶体形状 | |||
实验器材： 放大镜2只、食盐20克、白糖30克、碱面20克、味精10克 | |||||
实验目标： 晶体的细微颗粒和肉眼观察的形状有不同之处 | |||||
步骤： 1、观察食盐的晶体：用10X的放大镜观察，它的小颗粒是正方体 2、观察味精的晶体：味精的晶体是长柱体，长的两端有尖 3、观察白糖的晶体：白糖的晶体是合起来的两个梯形，类似长方体 4、观察食用碱面的晶体：碱面的晶体是扁片状的小颗粒 | |||||
观察到的现象： 不同物质的晶体，形状是不同的 | |||||
结论：我认为 晶体物质都有它们各自的几何形状，物质不同，晶体形状 就不同 | |||||
指导教师： | 评定等级： | ||||
教科版六年级科学下册实验报告 | |||||
学校 | 年级 | 六 年级 | 实验者 | ||
时间 | 实验名称 | 制作晶体 | |||
实验器材：放大镜2只、食盐20克、白糖20克、碱面20克、 味精20克、滴管4支、玻璃片4片、100ml烧杯4只 | |||||
实验目标： 小颗粒的晶体形状和大颗粒的形状应该是相同的 | |||||
步骤： 1、将四只烧杯中分别放入50ml的清水， 2、分别加入食盐、白糖、味精、碱面 ，搅拌，使其溶化 3、分别用滴管汲取它们的饱和溶液 ，滴在玻璃片上，让水分 自然蒸发 4、用放大镜观察玻璃片上晶体的形状 | |||||
观察到的现象： 这四种晶体的几何形状是不同的 | |||||
结论：我认为 不同物质的晶体颗粒的形状是不同的，同种物质的大小 颗粒，晶体的形状是相同的 | |||||
指导教师： | 评定等级： | ||||
教科版六年级科学下册实验报告 | |||||
学校 | 年级 | 六年级 | 实验者 | ||
时间 | 实验名称 | 做个简易显微镜 | |||
实验器材：不同倍数的放大镜镜片2--3件、纸筒4个、剪刀2把、 胶带卷1卷 | |||||
实验目标： 用我们自制的显微镜可以观察更细微的物体的细节 | |||||
步骤： 1、调整两个放大镜镜片的距离 透过两个镜片观察到的图像最清楚时，量出两个镜片的距离 2、固定镜片 用胶带和纸筒把两个镜片固定下来，两个镜片的中心在一条直线上 3、用自制的显微镜观察物体 | |||||
观察到的现象：用自制的显微镜观察物体，与放大镜相比，放大倍数增加了 好多倍，物体的细微之处更清晰、结构更明确了 | |||||
结论：我认为 显微镜比放大镜放大的倍数更大、观察的更细致 | |||||
指导教师： | 评定等级： | ||||
教科版六年级科学下册实验报告 | |||||
学校 | 年级 | 六年级 | 实验者 | ||
时间 | 实验名称 | 正确使用显微镜以及观察洋葱表皮细胞 | |||
实验器材：显微镜1台、小刀1只、镊子2把、培养皿1只、 烧杯1只、 碘酒10ml、 载玻片2片、 盖玻片2片 、滴管1支 | |||||
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