青岛版小学四年级科学操作实验报告(共
10篇)
青岛版小学四年级科学操作实验报告
青岛版小学四年级科学操作实验报告（全册）
赵秀芹
科学动手操作活动实验报告单实验名称
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南流小学
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篇二：青岛版小学四年级科学操作实验报告
青岛版小学四年级科学操作实验报告（全册）
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篇三：青岛版小学四年级科学操作实验报告2
小学四年级科学操作实验报告
一、实验名称：食物营养成分的检验（分组实验时间：10分钟）实验材料：碘酒、米饭、滴管、白纸、酒精灯、碟子、花生、瘦肉等实验步骤：
1、把少量米饭放在碟子上，用滴管向米饭上滴2-3滴碘酒，观察发生的现象。
2、把花生放在白纸上用力挤压，观察白纸上留有的痕迹。
3、将切成细条的瘦肉放在酒精灯火焰上灼烧，注意闻一闻，有什么气味？实验现象：
1、加入碘酒后，米饭变成蓝黑。这说明大米中含有淀粉。
2、在白纸上挤压花生后会在纸上留下油迹。说明花生内含有脂肪。
3、将瘦肉在火上烧后，会闻到一股难闻的、烧焦羽毛的气味。说明瘦肉内含有蛋白质。
实验结论：食物营养成分有：淀粉、脂肪、蛋白质等。
注意事项
1.注意酒精灯的使用方法。
2.加热时注意安全。
二、实验名称：不同材料的溶解实验（分组实验时间：10分钟）实验材料：烧杯、玻璃棒、小苏打、面粉、食用油、粉笔末、洗衣粉、黏土、木屑
实验步骤
1、先在烧杯中分别倒入三分之二的清水
2、用药匙取适量的小苏打、面粉、食用油、粉笔末、洗衣粉、黏土、木屑分别放入烧杯中，用玻璃棒分别搅拌，在搅拌时，要注意按顺时针方向，玻璃棒不要碰触玻璃杯的杯壁。
3、搅拌后静止一会，观察溶解情况。
实验现象：小苏打、洗衣粉能在水中溶解，面粉、食用油、粉笔末、黏土、木屑不能在水中溶解。
实验结论：有的物体在水中能溶解，有的物体在水中不能溶解。注意事项：在搅拌时，要注意按顺时针方向，玻璃棒不要碰触玻璃杯的杯壁。
三、实验名称：物体溶解快慢与哪些因素有关的实验（分组实验时间：15分钟）实验材料：烧杯、玻璃棒、药匙、冰糖、小锤、冷水、热水、白砂糖实验步骤：
实验一：在两个烧杯里分别放入等量的冷水，将两块颗粒大小相同的冰糖分别同时放入两个烧杯中，用玻璃棒搅拌其中一个烧杯，观察有什么现象？
实验二：在两个烧杯里分别放入等量的热水和冷水，将两块颗粒大小相同的冰糖分别同时放入两个烧杯中，同时用玻璃棒搅拌十秒钟，观察有什么现象？实验三：在两个烧杯里分别放入等量的冷水。将两块颗粒大小相同的冰糖（其中一块研成粉沫），分别同时放入两个烧杯中用玻璃棒同时搅拌十秒钟观察有什么现象？
实验现象：1.搅拌的烧杯中冰糖溶解得快，不搅拌烧杯中的冰糖溶解的慢。
2.热水中冰糖溶解得快，冷水中的冰糖溶解的慢。
3.研成粉沫的冰糖溶解得快，未研成粉沫的冰糖溶解得慢。
实验结论：1.搅拌可以加速溶解。2.热水可以加速溶解。3.把物体碾磨可以加速溶解科学实验报告
注意事项：1.搅拌时，玻璃棒不要接触烧杯壁。2.使用锤子时，注意不要砸伤手指。
四、实验名称：过滤实验（分组实验时间：15分钟）
实验材料：铁架台、漏斗架、玻璃棒、漏斗、烧杯、滤纸、待过滤的水、纯净水。实验步骤：
1、将烧杯放在铁架台底座上，再将漏斗放入漏斗架，调节高度和位置，使漏斗径下口直面贴在烧杯内壁上。
2、将滤纸对折两次成四层，打开，使其一边三层，一边一层，成漏斗状。
3、将滤纸放入漏斗内，使滤纸上边略低于漏斗口，用纯水浸湿，再用手指按一按，使滤纸紧贴在漏斗壁上。
4、将玻璃棒斜放在漏斗内（约45度）。下端轻轻抵在三层滤纸的一边。
5、将待过滤的水用烧杯沿着玻璃棒慢慢倒入漏斗内，水不要没过滤纸的上边沿。
6、观察比较过滤前后的水有什么不同?滤纸上留下了什么?
实验现象：浑浊的水经过过滤变成了无透明的水，滤纸上留下了细小的杂质。实验结论：用过滤的方法能除去水中不溶解的细小杂质，使水变清。
注意事项：过滤用的浑浊水必须是经过沉
淀后的沉淀水，玻璃棒的倾斜程度、漏斗径下口直面接触杯壁、倒水速度等。
五、实验名称：分离叶绿素（分组实验时间：15分钟）
实验材料：2个烧杯（一大一小）、新鲜的绿叶、酒精，三角架、石棉网、火柴、热水。
实验步骤：
1、把一片绿叶放入小烧杯中，再加入95%酒精到淹没绿叶为止。