幼儿园大班教学计划《热闹的池塘》带反思
大班教学计划《热闹的池塘》包括对适用于大班学生的数学主题教学活动的反思，使孩子们可以建立“十”以内的数字守恒的概念，总结对象的简单特征，培养尝试孩子的精神，并发展他们的思维方式。儿童思维的敏捷性和逻辑性。做爱，来看看幼儿园班《热闹的池塘》，对课程计划有所反思。
活动目标
1.可以概括对象的简单特征。
2.建立数字保持在“ 10”以内的概念。
3.培养孩子的尝试精神，发展孩子思维的敏捷性和逻辑性。
4.培养幼儿进行比较和判断的能力。
活动准备
1.红金鱼，黑金鱼，八张图片，三张图片（五只青蛙，蝌蚪，蜻蜓，颜，排列），数字卡“ 8、9、10”，各种印章。
幼儿园大班教学计划2.育儿材料。
活动程序
1.简介：池塘的图片。
问题：此图片是什么图片？夏天快到了，这个地方会有什么小动物？
2.保留初始感知数字。
（1）摆出8条红金鱼和黑金鱼，并指导孩子们计算红金鱼和黑金鱼的数量。
问题：有两组金鱼游泳。它是什么颜？多少钱？足够吗？
简介：尽管它们的颜不同，但它们都是8个，并且数目相同。 （显示数字卡“ 8”）。
（2）出示三张图片（与青蛙，狒狒，狒狒合照），以引导儿童计算每张图片中的物体数量。
问：这三张卡有什么区别？ （根据颜，形状，排列）是否在同一地方？有什么关系
简介：尽管它们在颜，形状和排列上有所不同，但它们均为9种，数量相同。 （显示数字卡“ 9”）。
3.制作实物卡（1）教师出示数字“ 10”，并演示使用印章制作实物卡“ 10”。
（2）对于儿童，请使用不同的印章制作'10'实体卡。
4.孩子们交流，讨论并发现物理卡片中的法律。老师选择了三张儿童印章物理卡进行汇总：物体的数量不会因其布置，方向，位置等的变化而改变。
活动反思：
1.图片显示器的布局需要更完美。
2.教师在展示印章“ 10”的实物卡时应注意安排的多样性。
小百科全书：通常池塘没有地面。他们依靠天然的地下水源和雨水，或人为地将水转移到水
池中。因此，池塘的封闭生态系统不同于湖泊。在许多情况下，池水是绿的，因为其中有很多藻类。