集中办学、整合教育资源已经成为农村办学的一大趋势，在这一大形势下，学校布局调整势在必行，相对集中、规模较大的学校生源猛增，寄宿学生也随之与日剧增，这为学校管理带来了前所未有的挑战。
一、对农村学校寄宿学生管理存在问题分析。
农村寄宿学生管理存在以下几方面问题。
（一）、学生及其家庭存在的主要问题
2、学生年龄参差不齐，11岁以下的学生占有相当比重，学生的在校生活让家长担忧。
3、由于居住条件相对偏远，生存环境比较恶劣，经济收入很低，部分家庭支付学生在校费用存着一定困难。
4、为了改变自己的生存状态，许多寄宿生家长选择了外出打工，孩子一般请亲戚朋友托管，或者是由学生的爷爷奶奶照看，这样缺少了家庭教育，影响了学校教育质量的巩固和孩子的健康成长。
（二）学校管理方面的困难
1、住宿学生数量增加，学校宿舍管理的难度加大，培训孩子们自主生活能力的任务加重。
2寄宿制、休息时段的安全保卫工作日显重要，但相对分散，难以管理。
3、学校宿舍紧张，即使有也很拥挤。
4、学生放学后的学习辅导，作业完成的质量难以保证。
5、上放学途中的安全难有保障。
6、孩子年龄小，教师的管理和照顾任务进一步加重。
二、解决策略探究
（一）利用“农村寄宿制学校建设工程”项目的实施的良好机遇加在硬件建设。利用“寄宿制工程”带动农村学校基础教育的极大发展，减轻由于宿舍紧张给学校带来的管理上的压力。
（二）、为解决学生独立生活能力差的问题，为男女生宿舍安排生活教师，每晚安排教师轮流值夜班，为了所实有效，学校每周安排一名学校领导带班。为巩固成果，学校每学期开学组织学生生活常识培训，让学生养成了起床叠好被子，将生活用品摆放整齐，简单地钉纽扣，洗小件衣物、每天打扫寝室卫生、同室相互帮助的良好生活习惯。
（三）、少数学生生活相当困难，通过学校调查，村上核实，为生活困难学生按时足额发放了贫困学生生活补助费，减轻家长的经济负担，同时号召全校师生为特困学生献爱心。
（四）、为了让家长放心，学生安全舒心。可采用以下做法：
1、用具体行动让学生感受如家一样温暖。
2、宿舍管理相应的管理制度。坚持“以学生为本”“以学生安全为首”的工作思路，在安排住宿时，学校分管领导、生活教师、班主任认真考虑合理安排每位学生住宿。
3、宿舍实行“学校领导——班主任——值日教师——生活教师——寝室长”的管理制度。学校领导每天至少检查一次，班主任全天检查，值日教师和生活教师负责夜间纪律和安全，寝室长是该宿舍的信息报告员，宿舍如果发生应急事件，这一管理网络会在第一时间开始有节奏快速运行并做好相应的处理。
4、实行执勤教师住值班室近距离管理，为保障学生安全，学校实行执勤教师住值班室，以便加强对住宿学生的管理和照顾。
5、实行学生有病急时救治制度。在校住宿生生病，执勤教师接到学生报告后马上与班主任取得联系，并即刻将患病学生在第一时间送往医院实施救治，病情严重的在与家长取得联系的同时做好转院的相关准备工作。
6、实行晚间校园巡逻制度，确保住宿区的安全。
7、实行夜间点名制度，及时了解住宿学生的归宿、当天的生活、学习、思想情况，及时为住宿学生解决生活、学习、心理等方面所遇到的困难。
8、住宿学生离校实行请假报告制度，住宿学生请假后，该班班主任老师要将其学生离校情
况全面详实地向执勤领导和值班教师反映，以便值勤教师夜间查房时心中有数。
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