农村寄宿制学校管理的问题与对策
    农村寄宿制学校管理的问题与对策肃州区泉湖学区永久小学张新民据教育部的相关调查报告称， 农村义务教育学校已经初步显现学校越来越小， 人数越来越少， 教师越来越老 的态势。
    那么， 要实现真正意义上的教育公平， 促进教育的均衡发展， 又将面临新的课题。
    以甘肃省肃州区为例， 通过近几年的快速发展，义务教育的发展态势已经从有书读 转向读好书。
    加快农村义务教育寄宿制学校建设， 合理布局农村校网， 做到区域资源共享已势在必行。
    但农村寄宿制学校管理实践中遇到的一些问题，也不能不引 起人们的共同思考。
    一、 农村寄宿制学校无法满足留守 学龄少儿的寄宿要求 随着成年劳动力往经济发达的城镇的大量转移， 大批学龄少儿成为农村留守人， 家庭教育与监管呈现真空 或半真空 状态，
在留守 少儿面临网络、 赌博等不良诱惑， 违法犯罪行为时有发生的同时， 他们自 身正当权益受到侵害的事件以及安全事故又层出不穷， 极大的影响了 他们的身心健康。
  留守儿童问题已引 起全社会的关注， 一度成为社会的焦点。
    如果农村学校能最大限度地容纳这些留守 儿童， 让她们在学校吃住，使他们远离不良诱惑， 用学校大家庭的温暖来消融他们成长的坚冰， 必将有利于留守 儿童的健康成长。
    更何况校网布局调整后， 学生上学的路途较远， 他们需要寄宿在新学校， 得到新老师的呵护。
    然而， 目 前广大农村义务教育学校仍无法满足学生的寄宿 要求。
    首先， 大部分学校的校舍建设存在先天性不足， 规划、 设计严重滞后。
    如学生的浴室、 卫生间等设施或数量不足， 或设计不科学、 不合理； 消防设施缺乏不仅给住校生的生活带来极大不便，寄宿制 也存在一定的安全隐患。
    其次， 校园文化氛围不浓， 住校生的生活极其单调。
    大多数农村寄宿制学校因经费短缺， 设施简陋， 加上管理者的办学理念相对滞后， 导致校园文化氛围不浓， 学生在校课外很少从事娱乐活动。
    很多学校甚至连图书阅览室、 电脑室等现有的资源也无法得到充分利用， 学生在校除了学习就是自 由玩耍， 生活极其单调， 往往对住校生活产生厌倦感。
    第三， 学校教师及其管理人员 服务意识淡薄， 没有给学生带来家 的温馨。
    现代教育理念告诉我们， 学校是服务场所， 教师应当具备一定的服务意识， 为广大学生服务。
    可惜相当部分的教师观念十分落后， 错误的认为教师是教学的， 不是为学生提供生活服务的以至于学校难以营造家 的温馨， 好多学生宁愿在校外租房子， 也不愿住在学校宿舍。
    因此， 更新观念， 多方齐动， 在规划和设计上、 在校园文化布局上、 在办学理念上大胆创新， 注重人文彩， 办好农村寄宿制学校， 实现真正意义上的教育公平， 促进教育均衡发展。
    二、 管理制度和管理方法亟待创新 住校生的管理是寄宿制学校的一大难题。
    一是现在的学生都是父母的掌上明珠， 耐挫性较差； 二是义务教育阶段的学生年龄偏低， 生活自 理能力较弱， 安全管理责任重。
    纵观农村寄宿制学校， 大多卫生、 安全、 状况不容乐观， 管理方法滞后。
    因此，需要创新管理制度和管理方法， 促使学校上档次。
    首先， 要加强住校生的行为习惯教育， 从起床到入睡， 从买饭到吃饭， 从卫生到纪律都要反复强调， 做到制度化、 规范化， 将管理的整个过程完全融入学校德育教育中。
    其次， 尝试推行学生寝室创星级活动和先进寝室免检 制度。
    榜样的力量是无穷的。
    学校管理者应该根据实际情况， 引 入现代企业先进的管理方法， 制定《学生寝室创星级活动实施细则》， 对物品摆放有序、 卫生习惯良好、人人遵纪守法的寝室依次授予两星 三星四星五星 级，获得五星级 的寝室在下学期可以申请免检， 挂免检牌等， 使学生的竞争意识和荣誉感得到有效培养， 自 尊心和自 信心慢慢发酵， 影响和带动一大批。
    再次， 完善管理网络， 注重学生的自 我管理机制建设。
    一个寝室的管理单靠学校管理人员 是远远不够的， 应该完善从校长室到相关处室， 从值日 值周导师到寝室长的管理网络， 特别要注重学生的自 我管理机制建设。
    在寝室长的选拔和任用上， 应该提倡大张旗鼓地任用， 隆重热烈地表彰。
  这样既可以提高学生的自 信心和责任心， 又可以发挥学生的自 我管理积极性。
    最后， 要加强家校联系， 共同促进学生的健康成长。
  充分利用现代发达的通信技术， 认真做好住校生管理档案， 及时与家长沟通交流， 做到信息共享， 责任共担。
    三、 安全责任难以规避 目 前， 大多数农村仍处于缺医少药的状态， 尽管学校管理人员 从早上六时起床到晚上十一点多一直忙于住校生管理， 可学校和家长围绕学生在校期间冈意外、 急病、 生理缺陷等原冈造成的伤亡事故的纠纷仍然很多。
    一旦发生意外伤亡事故， 家长对学校管理的理解度仍然很低， 学校管理者几乎每天都在
诚惶诚恐中度过， 生怕被悬在头上安全的利剑 刺中。
    我区某寄宿制小学校长说， 他所在的学校一名 学生突然两眼翻白， 四肢僵硬， 在场的教师都忙于紧张抢救， 可接到电话通知的学生监护人却千呼万唤不到学校来， 校方在万般无奈下包车将其送往区人民医院，途中正好遇见坦然自 如的家长， 真有 皇帝不急太监急的滋妹。
  像这类事件如处理不当， 万一发生什么不测的话， 学校又难逃干系， 真是有苦不能言。
    因此， 政府部门应针对农村寄宿制学校的现状， 把医务室的作用给予适当放大， 在人员 编制、 财政预算、 器材添置等方面给予优先考虑， 使它能够正常运转。
    这样，学生的健康才会多一层保障， 学校的安全才会少一分责任。
    四、 管理经费不足， 管理效率低下 规模较小的农村寄宿制学校， 住校生管理工作一般都是由值日 值周导师来承担的， 他们对学生早上起床到深夜睡觉， 进行全天候管理， 工作量之大， 任务之繁杂是可想而知的。