2023赣州市语文七年级上册诗歌鉴赏试卷
一、七年级上册诗歌鉴赏
1.古诗阅读
秋夜寄邱员外
(唐)韦应物
怀君属秋夜,散步咏凉天。
空山松子落,幽人应未眠。
【注释】邱员外:名丹,苏州人,曾拜尚书郎,后隐居平山上,与韦应物常有唱和。:正值,恰逢。幽人:幽居隐逸的人。
1 本诗首句点明季节是秋天,我们还可从诗句的、等地方看出。
2)这首诗表达诗人怎样的情感?
2.阅读下面的古诗,完成小题。
行军九日思长安故园
(唐)岑参
强欲登高去,无人送酒来。
遥怜故园菊,应傍战场开。
九日寄子约
(明)皇甫汸
漫有登高兴,兼当望远何?对花惊白发,见雁忆黄河
乱后书来少,霜前木落多。不堪羁宦日,同是阻干戈。
【注释】子约:皇甫濂,作者之弟。黄河指故乡。羁宦:离家在外地做官。
1 这两首诗歌标题中的九日是指________节。
2)两首诗都与战争有关,但诗人的心境却不完全一样,请作具体赏析。
3.阅读下面的唐诗,回答问题。
溪居即事
崔道融
篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客,急向柴门去却关。
1)诗人用白描的手法,给我们展现了一幅素淡的水乡风景画,临水的村庄,虚掩的柴门,________________,奔走的儿童……和谐而富有诗意。
2)三,四句中”“二字把小童的心理和形象表现得巧妙而富有情趣,请作简要分析。
4.阅读下面的古诗,完成小题。
横塘
(宋)范成大
南浦春来绿一川,石桥朱塔两依然。
年年送客横塘路,细雨垂杨系画船。
1)诗以石桥”“朱塔等物的“________”(用诗中的词语填写)反衬出人、事的变化。
2)诗末句寓情于景,颇具情韵。试分析诗人的情感与景物是怎样巧妙融合的。
5.阅读诗歌,完成各题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
1)请你写出这首诗歌四个诗句的大意?
2月亮这一意象在诗中有怎样的作用?请简要分析。
6.阅读下面的诗歌,然后回答问题。
夜上受降城闻笛
·李益
回乐峰前沙似雪,受降城下月如霜。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
1 发挥合理的想象和联想,描绘一二句所展现的画面。
2)这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱,请结合具体诗句简要分析抒发了诗人怎样的思想感情?
7.阅读选文,回答问题
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
1)阅读画线诗句,发挥你的想象,用自己的语言描写诗句所呈现的画面。
2)对《次北固山下》这首诗的赏析,不恰当的一项是()
A. 诗歌以对偶句开头,既显工丽,又觉跳脱。先写客路而后写行舟,那种人在江南、漂泊羁旅之情暗藏于字里行间。
B. 第二联风正一帆悬写得尤为精彩,清人王夫之盛赞此句以小景传大景之神。写出大江
泛舟、波平浪静的大景。
C. 第三联写得绝妙。当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;旧年尚未逝去,江上已显露春意。这两句表达了诗人内心的无比喜悦之情,令人想象到诗人已陶醉于江南的美景当中,忘记了正确的时间。
D. 尾联写诗人正放舟于绿水之上,正向着青山之外的客路进发,看到北归的大雁正掠过晴空,想托雁儿捎信给在洛阳的家人,诉说自己内心深深的乡愁。
3青山”“绿水常常出现在古代诗歌中,请你再写出一句含有字的诗句。
8.阅读下面这首诗,回答小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
1)这首诗的作者是: 1
2)诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪?
3)在我寄愁心与明月,随君直到夜郎西一句中,诗人运用了拟人的手法,请结合诗句内容分析拟人手法的作用。
9.阅读下面的诗歌,完成下列小题。
发潭州
杜甫
夜醉长沙酒,晓行湘水春。
岸花飞送客,樯燕语留人。
贾傅才未有,褚公书绝伦。
名高前后事,回首一伤神。
(写作背景)唐代宗大历三年正月,杜甫由夔州出峡,拟归洛阳,终因时乱,亲友尽疏,北
归无望,惟以舟为家,漂泊江陵、公安、岳州、潭州一带。本诗作于大历四年离潭州赴街州时。
1)古人的诗作中常常提到,下列诗句所表达的饮酒心情与本诗中诗人心情最接近的一项是()
A.对酒当歌,人生几何?
B.抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。
C.晚来天欲雪,能饮一杯无?
D.酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?
2)诗的颔联写景很有特,试从景与情的角度加以分析。
10.古诗阅读。
夏意
【宋】苏舜钦
别院深深夏簟清,石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。
【注释】簟(diàn):竹席
1)这首诗写了初夏之景,主要描写院深席清、________________、梦觉莺啼四幅夏日画面。
2)全诗表达了诗人怎样的心情?
11.阅读下面的古诗,完成下面小题。
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
1)曹操的这首诗以“”字统领全篇,在描写沧海景象时,有动有静,如水何澹澹是动景,“”(任选一句即可)则是静景。诗人还通过日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里的想象,抒发了伟大抱负。
2)用自己的话分别概括诗人眼中大海、山岛的特点。
12.古诗词阅读。
十五夜望月寄杜郎中
王建
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
1冷露无声湿桂花冷露写出中秋月夜的氛围。
2不知秋思落谁家这一问,写出了诗人怎样的情感?结合全诗,简要分析。
13.阅读下面古诗,回答问题。
秋思
(唐)张籍
洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
1欲作家书意万重中的的意思是。
2)用自己的话说说为什么临发又开封
3)这首诗歌表达了怎样的思想感情?
14.阅读下面的诗歌,然后回答小题。
行秋
(宋)徐玑
戛戛秋蝉响似筝,听蝉闲停柳边行。
小溪清水平如镜,一叶飞来细浪生。
1)请写出诗人在前两句诗中所描写的意象。描写儿童的诗句有哪些
2)请简要赏析这首诗歌的艺术手法。
15.阅读下面的诗歌,同答问题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
1巴山夜雨涨秋池中的字用得极其生动,说说妙在哪里。
2)后两句诗,诗人想象了怎样的情景?抒发了诗人怎样的感情?
16.阅读下面元曲,完成下面小题。
公子行
锦衣红夺彩霞明,侵晓春游向野庭
不识农夫辛苦力,骄骢踏烂麦青青。
(注释)锦衣:精美华丽的衣服。泛指显贵者的服装。夺:赛过。侵晓:天刚亮,拂晓。野庭:田野。骄骢(cōng):健壮的毛青白相间的马。泛指骏马。
1)本诗描述了富家公子身穿“________”,骑着骄骢,天刚亮就到野外“________”,结果“________”
2)这首诗表达了作者怎样的思想感情?
17.阅读下面的诗歌,完成下列小题。
思吴江歌
张翰
秋风起兮木叶飞,吴江水兮鲈正肥。
三千里兮家未归,恨难禁兮仰天悲。
1)请结合全诗赏析秋风起兮木叶飞一句。
2)这首诗表达了作者怎样的情感?请简要回答。
18.阅读下面的古诗,回答问题。
东栏梨花
苏轼
梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪 人生看得几清明。
【注释】雪:指梨花
1)除了以比喻梨花,诗人还用了________________词语来描写梨花。
2)诗人借雪白的梨花抒发了________的感慨。
19.阅读下面的诗词,按要求回答问题。
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
1)请解释客路的含义。
2)尾联抒发作者什么感情?请简要分析。
20.阅读下面的古诗,完成下面小题
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
1)诗歌中能直接体现作者对友人的感情的一个字是“________”
2)下列对诗歌理解不正确的一项是()
A.诗歌首句写景,次句叙事,后两句抒情。
B.首句写景兼点时令,突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳,使人赏心悦目。
C.诗中将无知无情的明月当成善解人意的人,寄托了诗人对友人的怀念和同情。
D.诗歌想象奇特,体现了李白诗的浪漫主义风格。
【参考答案】
一、七年级上册诗歌鉴赏
1. 1)凉天;松子落(2)这首诗表达了诗人对朋友的思念以及此时心中的孤寂(凄凉)。
2. 1)重阳节
2)两首诗都表达了对战争的憎恨。但是第一首诗由欲登高而引出无人送酒的联想,又由无人送酒遥想故园之菊,复由故园之菊而慨叹故园为战场,主要表现对百姓疾苦的忧思和关切;第二首诗通过家书少,对宦游的厌倦,着重表现对亲人的思念。
【解析】【分析】(1)重阳节是指每年的农历九月初九日,是中国民间的传统节日。古时民间在重阳节有登高祈福、秋游赏菊、佩插茱萸、拜神祭祖及饮宴求寿等习俗。从登高”“等词可以看出是重阳节。
2同:遥怜故园菊,应傍战场开。意思是我在远方想念长安故园中的菊花,这时应正寂寞地在战场旁边盛开。作者以菊花代长安,由长安想到战场战火纷飞,血染天街的景象,表现了对战争的憎恨。乱后书来少,霜前木落多。意思是本来因为战乱的缘故,兄弟之间赖以联系的惟一方式就受到了阻隔,偏又遇上这令人伤感的萧萧落叶!同样表现了对战争的厌恶。不同:第一首诗的遥怜故园菊,应傍战场开。这一句的想象之辞已经突破了单纯的惜花和思乡,而寄托着诗人对千万饱经战争忧患的人民的同情,对国事的忧虑,对早日平定安史之乱、取得和平的渴望。第二首诗不堪羁宦日,同是阻干戈。意思是自己早已不
堪忍受仕途的寂寞和不自由,兄弟都是为战乱所阻啊!则主要突出的是自己对宦游的厌倦,着重表现对亲人的思念。
故答案为: 重阳节
两首诗都表达了对战争的憎恨。但是第一首诗由欲登高而引出无人送酒的联想,又由无人送酒遥想故园之菊,复由故园之菊而慨叹故园为战场,主要表现对百姓疾苦的忧思和关切;第二首诗通过家书少,对宦游的厌倦,着重表现对亲人的思念。