最新人教版五年级语文下册古诗词专项练习题
1. 阅读诗歌，回答问题
咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（1）我会根据语句的意思，写出相应的诗句。
①高高的柳树长满了翠绿的新叶。
②原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
（2）“万条垂下绿丝绦”写出了柳丝怎样的特点？
（3）“二月春风似剪刀”把什么比作什么？表现了春风的什么特点？
（4）说说这首诗抒发了诗人怎样的感情？
2. 阅读诗歌，回答问题
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
（1）这首诗的作者是______代诗人______。这首诗是描绘______的，表达了诗人______之情。
（2）解释下面的字词。
①知时节：______
②潜：______描写儿童的诗句有哪些
③俱：______
（3）诗中哪两句直接写出了诗人认为这场春雨是“好雨”？
（4）解释诗中画线的句子，并说说划线的“潜”字用得好在哪儿。
3. 按课文《绿的金鱼》填空。                             
                                  图画课上，
                            我画了一条绿的金鱼。
                                老师看了看说：
                            “世界上有绿的金鱼吗？”
                                我听了笑着说：
                              “我喜欢绿的金鱼，
                                  现在没有，
                                 以后会有的。”
                                 老师看看我，
                             点点头，满意地笑了，
                                在我的图画本上，
                                画了一颗红五星。
（1）我画了一条______的金鱼。
（2）老师“在我的图画本上，画了一颗红五星。”的意思是（  ）。
4. 选字补充诗句。
A.白      B.黄      C.碧      D、紫      E、红      F、绿
（1）日照香炉生______烟。
（2）两个______鹂鸣翠柳。
（3）日出江花______胜火。
（4）______玉妆成一树高，万条垂下______丝绦。
（5）孤帆远影______空尽。
5. 对“众皆弃去”理解有误的是(   )
 
A .众：指许多人 
B .皆：全，都 
C .去：离开
6. 附加题。
古诗中寻名山。
①大漠沙如雪，______月似钩。
②京口瓜洲一水间，______只隔数重山。
③不识______真面目，只缘身在此山中。
④但使龙城飞将在，不教胡马度______。
7. 阅读诗歌，回答问题
泊船瓜洲
________________，________________。
________________，________________。
（1）在横线上默写古诗。
（2）联系古诗，写出下列词语的意思。
①一水间：______。
②钟山：______。
（3）用自己的话说说“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”的意思。
（4）通过朗读全诗，你从中体会到了诗人怎样的思想感情？
8. 按古诗的内容重新排列诗句。
①可怜九月初三夜
②一道残阳铺水中
③露似真珠月似弓
④半江瑟瑟半江红
排序：______
①雪却逊梅一段香
②梅雪争春未肯降
③梅须逊雪三分白
④骚人阁笔费评章
排序：______
9. 下面古诗及所对应的常识没有错误的一组是（    ）。
 
A .随风潜入夜，润物细无声。《春夜喜雨》（李白） 
B .接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《晓出净慈寺送林子方》（杨万里） 
C .旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家。《乌衣巷》（刘禹锡） 
D .洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。《凉州词》（王昌龄）
10. 课文背诵，按课文原文填空。
（1）你看，它把______给了银杏树，______的叶子像一把把______，扇哪扇哪，扇走了夏天的______。
（2）橙红是给果树的，橘子、柿子______，争着______呢！
（3）小雨滴______，______便开始了。
（4）当小雨滴汇聚起来，他们便一起______：______淙淙地流向______，______潺潺地流向______，______哗啦啦地汹涌澎湃。
（5）______在林中互相碰触着，______在狂风里簌簌地响，
______拍着大手。
11. 阅读诗歌，回答问题
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
（1）作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？
（2）诗歌中以动衬静、声相间的句子是：______，对其中的动静和声略作分析______。
（3）你是如何理解“竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句的艺术特的？
（4）对诗歌赏析有误的一项是（    ）
（5）尾联中王孙指谁？表达了诗人怎样的思想感情？
12. 对诗句“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”理解正确的是（  ）
 
A .知道还有孩子在捉蟋蟀玩呢！夜深人静了还有一盏灯是亮着的。 
B .有几个孩子一直在捉蟋蟀玩到很晚，篱笆旁的灯一直都是亮着。 
C .家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。
13. 阅读诗歌，回答问题
游山西村
【南宋】陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
如梦令
【宋】李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
（1）填空。（填字母）
《游山西村》是一首______（A．诗  B．词），“游山西村”是______（A．题目  B．词牌名）；《如梦令》是一首______（A．诗  B．词），“如梦令”是______（A．题目  B．词牌名）。
（2）《游山西村》中能用“绝处逢生”一次概括的诗句是：______
（3）读《如梦令》，发挥想象，写一写“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”反映出的情形。
14. 读课文《树叶》，按课文填空。
                                   长在树上，
                               树枝拿它当_____。
                                   落在地上，
                               小虫拿它当_____。
                                   漂在河里，
                               鱼儿拿它当_____。
                                   飞到天上，
                               小鸟拿它当______……
                                   树叶说：
                                 “大家都喜欢我，
                                   我真高兴！
（1）写出下列词语的近义词。
喜欢——______  高兴——______​
（2）将诗歌补充完整。
                                   长在树上，
                               树枝拿它当______ 。
                                   落在地上，
                               小虫拿它当______ 。
                                   漂在河里，
                               鱼儿拿它当______ 。