目的和要求
如果说概括主要内容是指一篇文章“写了什么”，那么体会文章的思想感情是指作者“为什么”写。也就是说，作者在文章里表达了自己什么情感，是对写的人和事进行赞扬，还是批评；是对描写的景和物进行赞美，还是感叹，所有这些都会在文章中表露出来。我们阅读一篇文章，体会出作者表达的思想感情，并有自己独到的认识和感悟，才能从中受到感染和教育，从而进一步提高自己的阅读能力和水平。
体会思想感情的要求是：
1．体会要深刻
作者的思想感情往往融会在文章的字里行间。认真研读文章，是体会深刻的关键。
2．归纳要精炼
用文字把文章表达的思想感情表述出来的时候，语言要简洁、明确，不可哕哩哕嗦，不得要
领。
体会的方法
1．内含的要深入揣摩
有的作者在写入叙事、写景状物的时候，把自己的思想感情，蕴涵在具体的叙述之中。因此，我们要通篇读文章，了解写了什么人，什么事，什么景，什么物；然后再逐段逐句地阅读，从中感悟出作者所表达的思想感情。
请你阅读下面的文章
可爱的小花猫
小花猫在白天经常是懒洋洋的，总爱睡大觉。睡觉时，有时趴在地上，蜷起身子，静静地睡去；有时又会像人一样，侧着身子躺在那儿。看见它睡觉时那好玩的样子，有时我会忍不住凑过去，故意用手去抻它的胡子，摆弄它的耳朵。一旦这时，它就会“喵喵”地叫上几声，摇摇头，翻个身，然后又继续呼呼地睡大觉。到了晚上，它可就来了精神劲了，眼睛格外明亮，闪着光，跑来跑去，像巡逻的卫士一样，好像在搜寻着可疑的动静。
我的小花猫还挺会做游戏哩。记得有一次我扔给它一个线团，线团在它的眼前滚来滚去。开始时，它不知道是什么东西，只是好奇地盯着线团，静静地观察着。过了一会儿，它开始试探着，伸出一只前爪，轻轻地钩几下。线团又滚动了，它似乎觉得挺好玩的，于是就活跃起来，撒着欢玩弄起来，不知摔了多少个跟头，打了多少个滚儿。跌倒了马上再跳起来，继续用牙咬，用爪子抓，玩得可起劲儿了。
它特别爱吃鱼。一看到鱼，它的眼睛就睁大了，把鱼叼到无人处，趴在地上津津有味地慢慢咀嚼起来。每到这时，我就特别喜欢逗它，悄悄地、走过去，抢它的鱼。小花猫这时的反应真机敏，它会用爪子捂住食物，示威似的闷吼几声，然后叼起鱼，跑到另外一处地方，狼吞虎咽地大嚼起来。
内涵在文章中的情感，要深入地体会和挖掘。认真地阅读文章，是体会作者思想感情的关键。同学们一定要牢记这点啊！
2．明显的要认真体会
有的作者在写一篇文章的时候，把自己要表达的思想感情先用几句话概括出来，然后再具体地写人叙事、写景状物。阅读这样的文章，要把握住作者的“感情点”，仔细体会写了哪些内容，怎样抒发作者情感的。
请你阅读下面的文章
我爱家乡的桥
我的家乡是以桥著称的水乡姑苏。我们苏州的桥有多少？谁也数不清。桥的形状也各式各样，千姿百态。
在苏州北门旁的运河上，有一座宝带桥。传说以前这运河两岸没有桥，交通不便。后来一位丞相把自己的宝带捐出来修筑了这座桥，后人就称它为宝带桥。宝带桥全长12米，成拱形，整座桥跨越在宽宽的运河上，犹如
一条彩虹飞落在河面上。宝带桥的桥面很宽，可以并行两辆大卡车。它也很坚固，整座桥全是用巨石垒成的。在以前没有机器的情况下造出这样的桥，充分体现了古代劳动人民的智慧。
桥的两旁有扶栏，在栏杆上有不少浮雕。浮雕上有两龙相嬉，有龙凤同舞，还有双龙戏珠。最有趣的是宝带桥四个桥洞上栩栩如生的大龙头。右边的两个龙头，一个伸长脖子向着前方怒目而视，另一条却缩在一旁闭目养神。左边的两个龙头，一个正张开大嘴喷泉吐露，另一个在一片云雾中大发雷霆。
我的家乡不光有宝带桥，还有高桥、斜桥等许多桥。这些凝结着我国劳动人民智慧结晶的桥，为我的家乡姑苏城增添了无限光彩。
由于文章内容不同，写作方法不同，所表达的思想情感的方法也不尽相同。有的从人物对话中表露，有的从心理活动中展示，还有的从抒情议论中点明。因此，我们要认真读书，把自己感受到的，用自己的语言表达出来，这样做才能提高自身的阅读能力。
阅读能力测试
第1例一枚铜钱
①从前有一位商人，靠苦心经营和节俭积累了一大笔财富，可他的儿女们个个都不懂得生活的艰辛，花钱如流水一般。尽管父母苦口婆心地给他们讲道理，他们全都当作耳旁风。最后商人没有办法便规定，以后家中
任何人花钱之前都必须向钱罐里放一枚铜钱。儿女们虽然不明白老人的用意，但还是照办了。
②许多年后，商人年纪大了，不能再做生意了，家道也渐渐衰败了，以致到了不得不变卖家产维持生活的地步。直到这时，儿女们才后悔当初没有听父母的话。
③一天，商人让儿女们带上镐头来到花园，从地下挖出了四大缸铜钱。
④儿女们惊讶地问：“爸爸，您什么时候藏了这么多钱呢？”
⑤父亲意味深长地说：“这都是你们平时节省下来的呀！”
⑥此时，儿女们才恍然大悟。他们吸取了以往的沉痛教训，不仅认真钻研经营之道，而且在生活中也非常注意节俭，日子一天天又过得红火起来。
1．从短文中出5个多音字。
(1)________ (2)_________ (3)_________ (4)_________ (5)__________
2、“日子一天天又过得红火起来。”把这句话的“红火”改“好”，你觉得好不好，为什么？
答：__________________________________________________________________________________________
3．联系上下文，回答问题。
(1)“直到这时，儿女们才后悔当初没有听父母的话。”在这句话中，“这时”指的什么时候？
答：________________________________________________________________________________________
(2)“此时，儿女们才恍然大悟。”在这句话中，“此时”指的是什么时候？
答：________________________________________________________________________________________
4．依据下面段意，将短文分三段，即分为三部分。用“║”标在段尾。
第一段：富商儿女花钱如流水，富商让家里人花钱之前都往钱罐里放一枚铜钱。
第二段：许多年后富商家道衰败，靠变卖家产维持生活。
第三段：富商让儿女挖出四大缸铜钱，儿女们明白了平时要节约的道理。
感情文章5．短文说明了什么道理？选择正确的一项是( )
提示：
文章表达的感情，说明的道理，有的在文章开头和结尾揭示出来，有的是作者直接表达出来，有的借助故事中的人物说出来。要认真阅读，仔细分辨。
A．平时注意节约，家道才不会衰败。
B．平时花钱节省，生活才能够无忧。
C．平时注意节俭，日子才能够红火。
第2例 古琴价高
①从前有位制琴的技师，名字叫王之侨。一次，他得到一段质地优良的梧桐木。他用这段木头精心制作了一张琴，安上弦以后，弹出的琴声丁冬作响，如行云流水，又像金玉撞击，动听极了。王之侨认为这是天下最好的一张琴了。于是，就把它献给了朝廷的乐官。乐官让乐工来鉴定。乐工们一看，都把头摇得像拨浪鼓似的，这个说；“琴是不错，可惜不是张古琴。”那个说：“不行，这和古琴比那可差远了。”说着，就把琴还给了王之侨。
②王之侨什么也没说，回到家里请漆匠在琴身上画了一条条断裂纹，又请书法家在琴身上刻写了古字，然后用匣装好，把琴埋在土里。一年以后，王之侨把琴从地下挖掘出来，打开匣盖一看，只见琴身上长满了绿苔( tāi)和一块块霉斑。王之侨便带着这张琴到市场去卖。一个阔人用高价买走了，当作珍宝献给了朝廷的乐官。那些乐工们打开琴匣一看，都把头点得像鸡啄米似的，连声称赞说：“好琴，好琴，这是一张地地道道的古琴，真是世上少有的珍宝啊！”
1．没有错别字的一项是( )。
A．他得到一断质地优良的梧桐木。
B．回到家里请漆匠在琴身上画了一条条段裂纹。
C．乐官让乐工来坚定这是不是古琴。
D．乐工们都把头摇得像拨浪鼓似的。
2．仿照例子，写出5个词。
例：地地道道( AABB)
(1) ________________ (2) ______________ (3)______________ (4) ______________ (5)_______________
3．王之侨制作的琴好不好？你是从哪儿看出来的？
答：_____________________________________________________________________
_______________________
4．同是一把琴，为什么王之桥献给朝廷被乐师拒收？阔人献给朝廷，乐师就说是好琴呢？
答：____________________________________________________________________________________________
5．这个故事告诉我们什么道理？看拼音写出来。( )
提示：
内含的中心、道理，以及作者表露的感情，要对文章深入地赏析、分辨出来。
Kàn shì qíng bú yào kàn biăo miàn , yào kàn tā de běn zhì
答：____________________________________________________________________
第3例 字字皆辛苦
①唐朝的李绅，自幼丧父，家境贫寒。母亲为了把他教育成人，就亲自教他读书作文。李
绅天资聪明，又十分好学，因此，15岁的时候就能写出挺不错的诗来。
②为了读书，李绅寄居在一个环境幽静的寺庙里。李绅常常独自坐在庙前的石阶上，面对满山的苍松翠竹诵读古诗，或者用树枝作笔，在地上练习写诗，写了又改，改了再写。后来，因为他在佛经没有字的纸页上写诗，被和尚赶出了庙门。
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