部编语文六年级【阅读理解】训练、体会文章的思想感情 +阅读理解题和答案
第九讲、体会文章的思想感情
作者写文章,就是为了表达一定的情感,只不过这个情感是通过人或事以及物体来表达。因此,我们要体会文章的思想感情可从以下几个方面着手:
从重点词语体会思想感情。小学阶段的文章大多是写人、记事或写景状物的。我们在阅读写人记事类的文章时就要抓住表现人物特点的词语,如描写外貌、语言、动作、心理等的词语来体会思想感情。写景状物的文章就要抓住表现景物特点的词语来体会。如《白杨》这一课,我们通过坚强、不软弱、不动摇这些词语可以感受到白杨的精神品质是坚强不屈,这也象征着新疆的建设者们不怕困难、无私奉献的精神。
从关键句子体会思想感情。很多文章都有一个关键句子来表达作者的思想感情,这些句子有时在开头,有时在结尾,有时通过某个人的语言或感受表达岀来,我们就要抓住这些关键句子来揣摩,从中体会作者的思想感情。如《自己的花是让别人看的》中的句子人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。这个句子告诉我们每个人心中要有他人,要有社会责任感,要从实际行动为大众着想,实际上歌颂了为他人着想的精神。
在边读边想中体会思想感情。边读边想是体会文章思想感情的一种有效的方法,我们在体会文章思想感情的时候要入情入境地读,设身处地地想。如《桥》这篇课文,我们边读描写洪水肆虐的句子,边想象情况的危急,再边读边想老支书舍生忘死,组织众转移,而父子俩却牺牲的画面,我们就能体会到老支书把生的希望让给别人,把死的危险留给自己的精神。
童年的柳笛
春天,好像对纤细柔软,宛如少女秀发的柳枝别有情丝。祥和的春风中,河旁路边交头接耳的柳条,转眼间泛出了新绿。此情此景,勾起了童年在乡村小学语文阅读绩优训练五隼蝸老家美好的回想,耳边仿佛又听到了那悠扬清脆的柳笛声。
小时候,每逢春天来临,柳枝变绿,喜爱的玩具往往少不了柳哨和柳笛。儿时做柳哨,技术很是熟练。放学回家的路上,我们这些年龄不同的孩子们,常常忍不住各取所好,折一支粗细均匀、长度适中的柳条,轻轻扭动一阵,嫩绿的柳皮便开始松动,然后用牙咬住柳枝木芯,双手将圆筒状的柳皮慢慢抽下来,用指甲将一头轻轻刮薄、捏扁,一支支长短、粗细不等的柳笛就此做成。接着各自比赛似的用力一吹,便发出或是悦耳动听,或是粗浑憋闷,或是细气悠长的笛声,酷似一曲春天里的交响乐,响彻乡村街道。一时间,惹得暖风习习下熟
睡的农家小黄狗,竖起耳朵汪汪直叫,幽深清静的巷子里,四处觅食的老母鸡更是舞来飞去。伴随着笛声、犬声、鸡鸣声,我们这些孩子们从心灵深处发出了欢快的笑声。
三十年后的我漫步在仓颉公园,折一支柳条做成柳笛,怎么吹,也不回童年的感觉,倒是迎风盛开的那些花和蹦蹦跳跳的孩子们,令人对未来充满着美好与希望。
(选自《寿光日报》,有删改,作者:孙光溪)
1.        的句子用了                        感情文章的修辞手法,表现了                                                                                                       
2.做柳笛的柳条有什么特点?
                                                                                                                                                                   
3.交响乐”“响彻这两个词语你感受到了什么?从欢快的笑声中你又体会到了什么?
                                                                                                                                                 
                 
4.短文的最后一段话表达了作者怎样的思想感情?
                                                                                                                                                                   
【答題指导】1解答第4小题,我们要联系整篇文章的内容来感受,从课题以及童年时做柳笛、吹柳笛的快乐情景,我们可以感受到作者难忘童年时的快乐时光,表达了他对童年时光的留恋。
【答案】    1.比喻、拟人、春天景物的美丽
2.粗细均匀、长度适中。
3.柳笛声音很响,很动听。童年时我们吹柳笛非常快乐,这段生活是美好的。
4.表达了作者对童年的留恋。
大堰河,我的母亲河
大堰河一年四季承受着来自金子培、大佬山、乌金山上汩汩流淌下来的山泉水,河水奔腾不息,映着蓝天白云,是幅极佳的水墨丹青。
小时候,我们每天都要从大堰河边走过,静谧澄澈的河水,在参天大树的环抱中显得十分神秘。听驼子“二爹讲,他年轻时从轮船上跳入江中,游了很久才上了岸。他说能从死神手里逃回生命,全凭大堰河“河神“的保佑。我们上学时天天从河边走过,看着深不可测的激流,心里常常盼着“驼子”二爹讲的那个河神“能突然出现。然而“河神”没有现形,河里大大小小、各种形的鱼却出现得不少。先是枯水季节,随山泉注入大堰河的溪流中,常见有-种拇指大小的彩小鱼,形状有点像武昌鱼的样子,宽肚皮,细嘴、尖头,阳光下鳞片儿七彩斑斓,很是好看。涨水的夏季,山中气候变化无常,好端端的天气会突变,转瞬间就下起倾盆大雨,山洪裹着泥沙朝大堰河滚滚而来。浑浊的洪水与清澈的河水在入河口泾渭分明。此时,如果胆子大点,在河汉处张网,逆流而来的大青鱼、鲫鱼或是叫不上名的好多鱼,就会被逮个正着。
我从小就爱喝大堰河的水,清凉甘甜,韵味悠长。别看现在农夫山泉的广告做得很欢实,但我也觉得它不如我们大堰河的水好喝。离开故乡多年了,大堰河始终萦绕在我的心上,一闭眼仿佛就看见耀眼的层层波光。
(选自《天津日报》,有删改,作者:楚石)
1.文中的水墨丹青“是指                                                           
2.大堰河的神秘表现在哪里呢?
                                                                               
3.枯水季节有哪些鱼?洪水季节又有哪些鱼呢?用”        “画出描写鱼儿样子的句子。
                                                                               
                                                                               
4.最后一个自然段拿“农夫山泉”和大堰河的水作比较,有什么目的?表达了作者怎样的感情?
                                                                               
大堰河,我的母亲河参考答案
1.河水奔腾不息,映着蓝天白云的美景
2.提示:联系关于“河神"的故事去说。
3.枯水季节有拇指大小的彩小鱼。洪水季节有大青鱼、细鱼或是叫不上名的好多鱼。先是枯水季节……形状有点像武昌鱼的样子,宽肚皮,细嘴、尖头,阳光下鳞片儿七彩斑爛,很是好看。
4.突出家乡河水的清澈甘甜,表达了作者对家乡的热爱和留恋之情。
   
2
独腿人生
罗伟章
应朋友之约,去他家议事,这是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢别墅里。别墅是为有私车的人准备的,因此与世俗的闹市区保持一段距离。我没有私车,只得坐公交车去,下车之后,要到朋友的别墅,若步行,紧走慢赶,至少也要四十分钟。眼看约定的时间就快到了,我顺手招了一辆人力三轮车。
朋友体谅我的窘迫事先在电话中告知:若坐三轮,只需三元。为保险起见,我上车前还问了价。“五元。”车夫说。我当然不会坐,可四周就只有这辆三轮车。车夫见我犹豫,开导我说:“总比坐出租合算吧,出租车起价就是六元呢。”这个账我当然会算。可五元再加一元,就是三元的两倍,这个账我同样会算,我举目张望,希望再有一辆三轮车来。车夫说:“上来吧,就收你三元。”这样,我高高兴兴地坐了上去。
车夫一面蹬车,一面以柔和的语气对我说:“我要五块其实没多收你的。”我说:“人家已经告诉我只要三元呢。”他说,那是因为你下公交车下错了地方,如果在前一个站就只收三元。随后,他立即补充道:“就只收三元,已经说好的价,就不会变。我是说,你以后来这里,就在前一站下车。”他说得这般诚恳,话语里透着关切,使我情不自禁看了看他。他穿着这座城市经营人力三轮车的人统一的黄马甲,剪得齐齐整整的头发已经花白了,至少有五十岁以上的年纪。
车行一小段路程,我总觉得有点不大对劲,上好的马路,车身却微微颠簸,不像坐其他人的三轮车那么平稳,而且,车轮不是向前滑行,而是向前一冲,片刻的停顿之后,再向前一冲。我正觉奇怪,突然发现蹬车的人只有一条腿。
他失去的是右腿。一截黄黄的裤管,挽一个疙瘩,悬在空中,随车轮向前“冲”和频率前后晃荡着。他的左腿用力地蹬着踏板,为了让车走得快一些,臀部时时脱离座垫,身子向左倾斜,以便把所有的力量都用在左腿上。
我猛然间觉得很不是滋味,眼光直直地瞪着他的断腿,瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。我觉得我很不人道甚至卑鄙。我刚三十出头,有一百三十多斤的体重,体魄强壮,而他比我大二十多岁,身体精瘦,且只有一条腿,从他左腿并不肥大的裤管随风飘动的情形,我猜想他唯一的好腿一定瘦得可怜。然而,我却大模大样坐在车上,让他用独腿带我前行。我的喉咙有些发干,心胸里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着,笼罩着。我想对他说:“不要再蹬了,我走路去。“我当然会一分不少地给他钱,可我又生怕被他误解,同时,我也怕自已的做法显得矫情,玷污了一种圣洁的东西。
前面是一带缓坡,我说:“这里不好骑,我下车,我们把车推过去。”他急忙制止:“没关系,
没关系,这点坡都骑不上去,我咋个挣生活啊?”言毕,快乐地笑了两声,身子便弓了起来,加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度,便顽固地不肯向前行,甚至有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着,车轮发出“吱吱”的尖叫,车身摇摇晃晃,极不情愿地向前扭动。我甚至觉得这车也是鄙夷我的!它是在痛恨我不怜惜它的主人,才这般固执的吗?车夫黝黑的后颈高高绷起一股筋来,头使劲地向前蹿,我想着他的脸一定是紫红的,他被单薄的衣服包裹起来的肋骨,一定根根可数。他是在跟自己较劲,与命运抗争!
坡总算爬上去了,车夫重浊地喘着气。不知怎么,我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪。我在为他高兴,并暗暗受着鼓舞。在我面前的无疑是一个强者,他把路扔在了后面,把坡扔在了后面,为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。
待他喘息稍定,我说:“你真不容易呀!”他自豪地说:“这算啥呀!今年初,我一口气蹬过八十多里,而且还带的是两个人。”
我问他怎么走那么远?他说:“两个韩国人来成都,想坐人力车沿二环路走一趟,看看成都的风景。别人的车他们不坐,偏坐我的车。他们一定以为我会半路出丑的,没想到,嘿,我这条独腿为咱们成都人争了气,为中国人争了气!”
我不知该说什么好,既心酸,又豪迈,是那种近乎悲壮的情感。
车夫又说:“下了车,那两个韩国人流了眼泪,说的什么话我不懂,但我想,他们一定不会说我是孬种。”
不由自主地,我又看着他的那条断腿。我很想打听一下他那条腿是怎么失去的,可终于没有问。事实上,这已经无关紧要了。他已经断了一条腿,而那条独腿支撑起了他的人生和尊严,这就足够。我想,如果那条断腿也有在天之灵,它一定会为它的左腿兄弟感到骄傲,一定会为它的主人感到自豪。
离别墅大门百十米远的距离,车夫突然刹了车。“你下来吧。”他说。
我下了车,给他五元钱。
他坚决不收。“讲好的价,怎么能变的呢?你这叫我以后咋个在世上混啊?
我没勉强,收回了他我的两元钱。
我正要离开时,他不好意思地说:“我本来应该把你送拢的,可是一幢高级别墅,往别墅去的
人至少应该坐出租啊……我怕被你朋友看见……”
我的眼泪流了下来。我天生是不太流泪的人。
朋友果然在大门边等我,他望着远去的车夫说:”你为什么不让他送拢?那些可恶的家伙总是骗一个是一个!你太老实了。”
议事完,朋友留我吃饭,我坚决拒绝了。
我徒步走过了那段没有公交车的路程。我从来没有与自己的两条腿这般亲近过,从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。
1.本文中“我”在坐独腿车夫的车的过程中,有许多打动“我”的,令“我”的情感发生变化的情节,请你概括一下这些情节及“我”的情感变化。