一、导入
(一)今天,老师带你们走进一个奇妙的世界-绳结(板书),绳结的生活中运用非常广泛,他不仅给我们的生活带来便利带来美观,而且当我们的生命遇到危险时,还能挽救我们的生命呢,今天我们一起通过学习绳结来自救。(大屏幕出示)绳结。板书(自救)。
二、案例分析
1.请同学们看这样一则新闻。谁来读。
(生读)
2.谁来说说读了这则新闻你有什么感受?
2013年3月28日早上约6点30分,广东省茂名电白县城绿景苑小区一栋住宅楼发生火灾,造成5人死亡,5人送院。而该栋二楼的一对老夫妻,在火灾发生后,用衣被扎成长布条,系在栏杆上,顺着长布条爬下,成功逃到了外面避难。
生:老夫妻的生活经验和安全意识非常强,知道用床单等生活用品来自救,非常了不起。
师:你说的非常好。那在如此紧急的情况下,这对老夫妻当时是怎样用绳结自救的?
生:他们住在二楼,一条床单肯定不够,把几条床单系在一起顺着爬下。
师:二楼大约离地五米,一条床单大约两米,至少需要几条床单连接在一起?(板书:连接)
生:至少三条。
师:为什么需要这么多呢
生:床单要能垂到地上,而且打绳结也需要占用绳子。
师:你考虑的很全面,我们要多留出点绳子。那床单连接好后,把它系在哪里?丈夫拉着妻子慢慢放下去行不行?
生:不行,万一拉不住可能造成受伤。应该把它固定在栏杆上,拴牢固。
师:把床单一头拴到栏杆上,起到一个什么作用?
生:固定。
师:还可以系在哪里?
生:暖气管道,床腿上···
师:床单的一头系在栏杆上,老夫妻是不是就可以顺着绳子滑下来了呢?
生:不可以,用手抓住绳子,绳子承受的是我们全身的重量,万一我们抓不牢,有可能摔下来受伤。
师:那你有什么好办法?
生:他们把绳子绑到腰上保护自己。
师:把绳子绑到腰上起到了保护作用。(板书:保护)
3.打丁香结的方法
师:同学们,你们看,这对老夫妻就是用固定布条,连接布条,把布条系在身上,这样一个
自救的方式救了自己的性命。那请同学们接下来想一想,这对老夫妻是用什么绳结固定在栏杆上呢?发挥你的想象力,猜一猜。
生:死结。
师:死结也许很坚固,在这里,老师给大家推荐一个个简单实用的绳结,一起来看叫什么结?(出示图片:丁香结,板书:丁香结)
生:丁香结。
师:同学们看,这就是打丁香结的示意图。请同学们对照示意图,小组讨论打丁香结的方法。
哪个小组想要交流一下?
生:先围着木棒绕个圈,(师:我们可以提炼下关键词:绕,板书:绕)再从那里穿过去,(师:我们在提炼关键词:穿,板书)最后拉紧。(师板书:拉紧)同学们,就让我们用刚才总结的方法,先绕,再穿,最后拉紧,按照这样的方法自己打一个丁香结吧。
成功了吗?成功的小组举起手示意一下。
师:刚才有同学提到用死结,我们来看一看这两种绳结有什么不同?(师展示)你觉得哪种绳结更好呢?
生:丁香结更简单,打成的更快。
生:丁香结越拉越紧。
师:丁香结不仅越拉越紧,而且简单易打,在火灾时更加的实用,而死结在用力拉拽时容易松开不适合在固定时使用。
4.渔人结
刚才我们成功的打出了丁香结,这对老夫妻正是用丁香结把床单固定在了栏杆上,那他们又是怎样把两条床单连接在一起的呢?在这里老师给大家推荐一种连接用的绳结--(渔人结),一起读。
生读。
师:那渔人结怎么打呢?老师这里有渔人结的图片,要知道看视频可比看图打结要难得多,大家觉得我们能看懂学会吗?
生:能。(仔细看视频)
师:看懂了吗?(生:能)那我们就按照这样的方法来打渔人结吧。
生开始打结。
师:好多小组都成功了是不是?有的小组把四根绳子都连在了一起。
哪个小组想展示一下?好,你们组。
你先给大家介绍一下你们小组是怎么打渔人结的?
生:我们小组先用红绳绕绿绳打一个单结,再用绿绳绕红绳打一个单结,然后把两根绳子拉紧。
师:总结一下就是系两个单结,(板书:系单结),然后把它们拉紧。(板书:拉紧)
同学们总结的打渔人结的方法和他们组一样吗?
生:一样。
师:你能给大家展示一下吗?为了大家看得更清楚,老师给大家来个现场直播。(用平板出示在大屏幕上)
生一边动手制作,一边讲解。
师:讲解非常完整,做的也非常坚固。掌声送给他。
我们一起来检查检查是不是牢固?谁上来拉一拉试试?来,你们两个拉一拉。怎么样?紧不紧?
生:紧。
师:掌声再次送给他们。
5.称人结
师:好了,同学们,刚才我们学会了打丁香结和渔人结,开始我们说到老夫妻还把绳结绑在自己的身上,老师在给大家介绍一种起保护作用的绳结-称人结。那称人结怎么打呢?请每个小组的两位组长示范给本组的同学看。学会的两人为一组,进行练习。全部学会并且试打成功的小组请举手示意。(老师大屏幕出示图解)
师:一组最快。掌声送给他们组。
你们组选一个代表,来说说你们组是如何成功打出称人结的?
生:我们是先把一根绳子绕一圈,再从那个口穿过来,在围绕上面那根绳子转一圈,再传到那个孔里,然后把上面拉紧。
师:非常的好,我听出来了,先绕,然后再穿两下,然后再把他拉紧,最后中间留出空隙来,因为要把人绑到里面。在这里用活结行不行?
生:不行,因为活结越拉越紧,容易勒伤自己。
三、总结 拓展
1.孩子们,短短时间我们学会了三种绳结,分别是(生齐说丁香结,渔人结,称人结),我们知道了丁香结的作用是(生:固定),打丁香结的方法是:(生:绕、穿、拉紧),我们知道了渔人结它的作用是:(生:连接),打渔人结的方法是(生:系单结,拉紧),称人结的作用是:(保护),他的方法是:(绕,穿,拉紧),同学们,你们知道吗?这三种绳结都是救命绳结,刚才我们学会了三种绳结的系法,如果我们在二楼家里遇到了火灾,需要结绳自救,我们应该怎样做呢?
生:我们应先到大型的家具、暖气片,管道等地方用丁香街进行固定绳子,如果绳子不够长可以把床单用渔人结连接绳索,最后用称人结固定住自己慢慢从窗口滑落到安全的地方。
师:在教室呢,我们可以拴在哪里?
生:暖气管道上。栏杆上。
师:你的办法可真多。我们请一个同学总结下。
生:先地方用丁香结固定,再把绳子、衣物、床单等用渔人结连接,再把自己用称人结固定好,慢慢爬出窗户滑到安全地面。
师:也就是说我们要想自救要先固定绳子,连接绳子,打好称人结。
时间就是生命,现在请大家做好分工,看怎样才能在最短的时间内完成任务。
用时最短的情况下能够成功在我们小组的位置固定好绳子,连接好绳子,并打好称人结。
3.师:一组的同学最快,请你们说说自己的做法。
生:每个人都有事做。
师:合作提高了效率,团结力量大
4.现在我们已经绳结已经打的非常熟练,那他能不能生命的考验,让我们成功逃生呢?我们通过演练来检验一下。看下自救演练的要求。
(1.逃生中要求绳子始终与地面平行,垂落或不能平行视为逃生失败。2.演练中一名同学到达终点,下一名同学自己打好的称人结逃生。3.成功逃生的同学自觉到对面站队,最先完成的小组为获胜小组。)
师:同学们有没有疑问?
生:所有人都要打一个称人结吗?
师:因为每个人的胖瘦是不一样的,所以要根据自己的情况来打称人结。
综合实践教案师演示一遍过程。(打好称人结,绳子垂直,递给下一名同学,自觉站队。)
师:好,小组内可以讨论下分工和顺序,讨论完成后举手示意。
师:同学们,火灾已经威胁到我们的安慰,时间就是生命,警报已经响起。(所有小组已经准备完毕,师出示火灾图片,播放火灾警报,老师吹哨开始。)
师:一组的同学最先完成。请说说你们的感受。
生:每人都要最快速度完成。
师:这样才能更快的完成
生:分工要明确。
师:每个人都应为集体服务,才能形成合力。
生:团结合作让我们获得了成功。
师:团队合作让你们成功的逃出了火灾现场,获得了新生。
3.同学们,看来我们不仅掌握了这三种绳结,并能在火灾中进行结绳自救。老师希望通过本节课的学习同学们要多掌握一些安全知识技能,当危险来临的时候,我们能像新闻报道中的那对老夫妻一样用自己掌握的安全知识保护自己,帮助身边更多的人逃离灾难和危险,同学们,这节课我们上到这里,下课。
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