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安教版四年级《综合实践活动》下册教学计划
一、 基本情况分析
四年级学生经过系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础与进步，他们对于课上的要求都能认真的完成，小组实验、研究、调查及制作等都能较好的配合。课堂上他们动手动脑都很积极，一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。
二、教学目标与要求
1、培养学生初步的解决问题的能力，通过对不同主题的探究活动，使学生了解不同的问题要有不同的研究方法。通过使用简单、常见的材料，使它们变废为宝，培养学生操作简单工具的能力；养成科学、严谨的学习态度。
2、通过读书活动使学生学会读书，科学合理地安排自己的学习，扩大学生的知识面，培养学生对读书的兴趣。
3、通过设计节约用水活动，关注生活用水，关注水污染，培养学生爱护大自然，保护水资源。
4、通过收集标志，分析标志，设计标志图案。激发学生在活动中展示出充满创造和活力的自我来。培养学生的动手能力和收集资料、合作学习的能力。
5、通过室外观察。查阅资料、记录填表等研究性学习活动，初步培养学生的探究学习能力，激发学生探索大自然奥秘的兴趣，增强学生勇于参与、积极合作的意识。
三、具体教学措施
1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。 
2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。
3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。
4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。
5、结合《纲要》领会资源包的设计意图和目的，不要当成学科课程教材不是教资源包或教学生活动，而是参考资源包来开展活动。
6、每一课题要根据当地的实际和学生的实际，灵活取舍，创造性地使用，将新生成的补充到资源包中。
7、在教学中，可参考资源包的活动与形式，再结合本校当地资源状况拓展与调整，将资源包校本化实施。
四、教学进度表
安教版四年级《综合实践活动》下册教学内容安排
周次
日期
授  课 内 容
课时
备注
预备
2.25-3.1
集体备课，制定教学计划和教学设计。
综合实践教案一
3.2-3.8
1、学会读书（第一课时）
1
二
3.9-3.15
1、学会读书（第二课时）
1
三
3.16-3.22
2、学会学习（第一课时）
1
四
3.23-3.29
2、学会学习（第二课时）
1
五
3.30-4.5
阶段总结、复习、成果展示
1
六
4.6-4.12
3、节约用水
1
七
4.13-4.19
4、关注水污染
1
八
4.20-4.26
期中复习测试
1
九
4.27-5.3
5、身边的标志
1
十
5.4-5.10
6、我的文化衫
1
十一
5.11-5.17
阶段总结、复习、成果展示
1
十二
5.18-5.24
7、种植蔬菜
1
十三
5.25-5.31
8、公益劳动（第一课时）
1
十四
6.1-6.7
8、公益劳动（第二课时）
1
十五
6.8-6.14
阶段总结、复习、成果展示
1
十六
6.15-6.21
学期总结、复习
1
十七
6.22-6.28
复习，期末监测
注：全学期共16课时，实授11课时，复习测试5课时，机动0课时。
                                                                                                安子口小学：方力
                                                                                                  2015年2月28日

第一课：学会读书
教学目标：
1、读懂课文内容，认识有计划读书的重要性和学习一些科学的读书方法。