走进校园——————综合实践活动教学设计
一、活动目标：
2. （1）培养学生的创造力，能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。（2）培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。
（3）通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。
3.学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。
二、活动计划：
1.调查时间：一周
2.调查内容：学校的规模、设施、环境、荣誉及办学情况等。
3.调查方式：实地观察；查有关资料；自主选择调查对象进行调查。
4.活动成果形式：学生习作、图画、相片、歌唱，学生谈经历体验，心得体会。
三、活动准备：
1.教师设计引导性的问题，帮助学生了解学校各方面的情况。
2.学生通过调查了解学校各方面的情况，收集相关的资料。
3.指导学生进行采访。
四、活动过程：
（一）导入
同学们，我们已经在学校学习生活了几年了，你们爱学校吗？这节课让我们一起来学习活动三——《走进校园》。大家说说学校的哪些地方值得大家爱呢？
（二）走近我们的校园。
1.检查调查了解的情况，导入新课
师：老师布置大家去调查了解我们学校各方面的情况，不知大家完成了没有？现在请各小组汇报一下，你们准备向大家介绍学校哪些方面？（各小组汇报，摆出自制台标。板书：历史、设施、师资、教学、
学生）。
2.介绍学校历史。
3.介绍学校规模。
·规模宏大
·师资雄厚
·介绍---校长、老师事迹。
5.介绍学校设施。
·设备先进：学校古木葱茏，绿树成荫，鲜花烂漫；教学大楼、草坪运动场、风雨操场、文化长廊交相辉映，彰显着人文与自然的完美融合。阅览室、仪器室、实验室、英语活动室、美术室、电脑房、信息技术中心、多媒体教室、舞蹈室等各种功能室一应俱全。标准的学生食堂为广大家长带来方便。学校的闭路电视系统、教学监控系统和校园“班班通”教育网络系统更加快了学校教育现代化的步伐。
6.师小结：的确，我们学校不仅规模大，而且设施还很齐全呢！你们最喜欢学校的哪些场室呢？为什么？
7.学生讨论回答（我们学校的设施真是越来越多，越来越现代化）。
8.师小结：是的，全面实施素质教育，办现代化学校，需要现代化的设施，我们学校的场室应该说是非常齐全的。你们觉得我们学校哪些地方最美丽？。
9.学生讨论回答（树美、草绿、花香、喷水池、生物园、花圃……）
10.学校环境真美啊！你们能告诉我，我们学校为什么会这么美吗？
综合实践教案11.学生讨论（学校的领导管理得好，老师辛勤的工作使校园更美；同学们讲卫生，不乱扔纸屑杂物；爱护学校的花草树木；每天做好卫生值日；有良好的环境卫生意识……）
（三）盛赞我们的的校园。（
1）师：通过大家的介绍，我也感到校园的美。接下来，让我们一起来参观我们的学校吧！（放映关于学校的模范、设施、环境、荣誉和办学条件……课件、照片）
（2）小结：听了大家的介绍，看了照片，你们有什么感想呢？(我们学校规模大、设施全、环境美，我们能在这样的环境中学习是多么幸福啊！)
（3）介绍学校优秀学生。我们学校设备齐全、设施先进，师资雄厚，培育出了一大批优秀人才。·简介---数名历年毕业优秀学生事迹，详见备课资料。）
（四）美化我们的校园。
作为学生，你们不感到很自豪呢？准备用什么方式来表达对学校的爱呢？（学生自由回答：通过照片、歌唱、语言、习作、图画作品等方式来表达对学校的爱）
(五)：我们学校环境优雅，设备齐全，她既是我们的学园，又是花园、乐园，我们能在这样的环境中学习，感到无比快乐！这节课大家都在用行动、用学习来表达对学校的爱，让我们共同努力，为学校添光加彩，把我们学校建设得更加美好！今天我们以学校为荣，明天学校以我们为荣。我们将沿着前辈的坚实足迹，同心共创，追求卓越，再铸辉煌！
《走进民族大家庭》教学设计
教学目标：
知识目标：知道我国是一个拥有56个民族的大家庭，各个民族都有自己独特的、绚丽的民族文化，共同组成了中华民族的文化宝库。
能力目标：进一步提高识图能力、收集资料的能力、语言表达能力和合作能力。
情感目标：
培养相互尊重、团结友爱的情感和态度，激发爱祖国的思想情感。
教学重点：知道我国是一个拥有56个民族的大家庭，各个民族都有独特的风俗习惯．
教学难点：在《中国主要民族分布图》中，主要的少数民族和聚居地．
教学准备：1、课件；
2、师生收集有关少数民族的资料，包括文字、图片、等；
3、歌曲《爱我中华》
课型：新授
教学课时：1课时
课前一分钟：小故事--《泼水节的来历》
教学活动过程：
一、复习导入
问题：1、我国的国土面积是多少？
2、我国有多少人口？
我们伟大的祖国地域辽阔，国土面积有960万平方公里，有着辽阔的海域，是一个有着13亿人口的大家庭。那么，我们的大家庭里有哪些家庭成员呢？今天，就让我们带着这个问题一起走进我们的民族大家庭。（板书：走进民族大家庭）
二、展开学习活动
（一）民族组成学一学
1、师：同学们，你们听过《爱我中华》这首歌曲吗？这首歌唱遍了祖国大江南北，让我们一起来欣赏这首歌，看看从歌词中，你知道些什么内容呢？（播放《爱我中华》歌曲，欣赏图片）
2、学生交流听歌后的感受。总结我国有56个民族。
谈话：1、你是哪个民族的？
2、你都知道哪些少数民族？
(出示56个民族图片)初步感知我国的56个民族。
3、出示我国部分少数民族人口统计表，介绍人口较多的少数民族．
4、进行自学活动。出示独立自学指南。发自学卡片。
出示《我国主要民族分布图》
这幅地图向我们展示了我国主要民族在祖国各地的分布情况。现在，请同学们仔细观察，开展自学活动。
5、汇报民族的分布情况：在我国西南地区我国的少数民族比较聚集（尤其要记住五个自治区和东北三省少数民族的分布情况）
（二）民族知识知多少
在56个民族中，大家对哪个民族的风俗习惯和民族风情最感兴趣呢？现在我们来进行民族知识知多少的活动。老师知道同学们课前已根据自己的喜爱民族组成了活动小组，并开展了资料的收集活动，接下来，请各小组先在组内交流、汇报你们所收集的资料，再由小组长统一整理、汇报各小组活动成果。
各小组汇报
1、请你来说说（小组代表汇报）
（1）傣族
（2）彝族
（3）蒙古族
（4）满族
师小结：看来，团结力量大可真不假，各小组都表现出。同学们从不同侧面展现各具不同的民族特，通过交流，我们从中了解不同民族的风土人情，民族文化。老师也收集一些材料，请同学们来看一看。
2、请你来猜猜---（看民族舞蹈图片猜民族）
3、礼仪习俗学一学
如果我们想到少数民族地区旅游，就一定要了解他们的礼仪习俗．现在我们就到礼仪课堂学一学吧．
三、总结
通过收集、整理和学习资料，同学们对我国的民族都有了较深的了解，知道每个民族都有自己独特的风俗和习惯，我们要尊重他们的这些习惯，与他们和睦相处，这样，我们这个民族大家庭才会更温磬、和谐，更能团结一致，共同建设我们伟大的祖国！
四、布置作业：请同学们课后继续搜集其他民族的相关资料．
五、请同学们预习下一节课，并做好下一节课的准备工作。
板书：走进民族大家庭
和睦相处团结一致
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