小学六年级下册综合实践活动教学计划
一、指导思想
以教育部“综合实践活动课程指南”有关要求和本校“综合实践活动课程实施计划”指导纲要征求意见稿为指导，结合本年级实际，认真开展综合时间活动，在实施过程中强调“整合”，注重“实践”突出“开放”，‘关注“过程”，提倡“民主”，积极进行专题研究，不断提高课程实施水平，促使我校课程改革不断走向深入。
1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力即主题教育思想。
2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的创造空间即综合教育思想。
3、注重对学生的亲身体验与积极实践，促进学习方式的变革即实践教育思想。
二、学情分析
综合实践是一门强调“过程与经验”的课程。通过几个学期的学习和了解，我们班同学们对这门学科已经有了一定的了解，学习兴趣浓厚，学习积极性高。通过以往的一系列活动，我发现同
学们对周围生活中的一切都充满好奇。在本学期，要鼓励同学们积极参加学校和班级组织的各项活动，从中锻炼和提高同学们的实践能力和创新能力，培养其团队合作精神。
三、教材分析
本册教材以“亲近与探索自然、关注社会生活、感受自我成长”三条走线为脉络精心选择和安排内容，力求将自然、社会、自我和科学、生活、艺术、品德等融为一体，浓缩为“综合主题”。
四、教学目标
通过前三年的学习和探索，六年级的学生在动手操作，分析整理、合作探究等方面的能力已经有了较大的发展，综合实践能力得到了加大的发展，因此在此基础上，通过一系列活动，在教师的指导下，使全体学生能进一步掌握基本的科研方法，积极主动的获取知识；培养独立探索，合作探究能力以及收集、加工信息的能力；懂得与他人、自然和谐相处，初步形成合作分享的良好的个性品质。在教师的指导下，进一步培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，激发身心潜能，增强社会责任感和使命感，发展个性思维、创新精神和实践能
力。
五、教学进度
周次
时  间
教 学 内  容
课 时
1
3.9—3.14
1、校园周边环境的调查
2
2
3.15—3.21
2、留住美好的回忆
  2
3
3.22—3.28
3、不规则物体体积的测算
  2
4
3.29—4.3
4、利率与储蓄
2
5
4.6—4.11
5、打折与消费
  1
6
4.12—4.18
6、纸的研究7、清除口香糖的污迹
  2
7
4.19—4.25
8、奇妙的加酶洗衣粉9、眼睛与工具
    2
8
4.26—4.30综合实践教案
10、饮水与人体健康
    2
9
5.1—5.3
5.1放假
   
10
5.4—5.9
11、种子萌发外界条件的研究
2
11
5.10—5.16
12、民族服饰与文化习俗
  2
12
5.17—5.23
13、海洋世界
2
13
5.24—5.30
六一
14
6.2—6.6
端午
2
15
6.7—6.13
14、广告与我们的生活
2
16
6.14—6.20
15、厨房污染的研究
2
17
6.21—6.27
迎接期末考试