【全国通用】最新版二年级综合实践活动教
案（10篇）
《好习惯》
教学内容: 好习惯
教学目标:
学生能够掌握良好学习习惯对学习的重要性
区别好与不好学习习惯并掌握形成良好习惯的方法。
能够在学习、生活细节中自觉养成良好的学习习惯。
体现的核心素养点学会学习，勤于反思，善学乐学.
教学重点：
区别好与不好的学习习惯及如何养成良好的学习习惯综合实践教案
教学难点：
感受好的学习习惯带来的益处，学会如何养成好习惯。体现的核心素养点学会学习
教学准备：
课件资料、大树图片。
教学流程：
一. 欣赏上学歌
1.什么是习惯
习惯。是在长时间里逐渐形成的一时间不容易改变的行为倾向或社会风气。
良好的习惯，就是做有益于自己、有益于他人、有益于社会的事，并长期坚持，直到成为习惯性的行为
习惯分哪几种?
生活习惯，道德习惯，学习习惯，行为习惯
2.下面着重说下如何培养学生良好的生活、学习、道德习惯。
看同学体育课上的好习惯。生活方面的习惯。
饮食合理，不挑食，按膳食宝塔来合理膳食。不浪费。运动量因人而异，通常每天6000-10000步。
自己的事情自己做。我不小、我能行. 用完的用具放回原位. 自己整理书包、书桌、书柜、房间.
3.道德习惯
•1）诚实、守信，不随便拿别人的东西。
•2）尊敬师长。
•3）不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑。
•4）讲究卫生。
•5）不乱翻他人东西。
品质往往是成人之后，衡量人发展的重要原因。
请欣赏我们学校学生为大家带来的好习惯的图片。
4.看看伟人的习惯
鲁迅先生。鲁迅先生于早自鲁迅先生小时候在课桌上刻了一个早字，要求自己凡事早做，抓紧时间。这样长时间坚持，就形成了习惯
我们的主席的读书习惯，凡是读书总是先
被偶红黑两只笔。写眉批和画符号，做本儿有10万字的书籍，她在上面批注有13000字，在1911年到1918年，在长沙读书期间，每天故意让自己坐在闹市口看书，来培养自己的静气和毅力.
【设计意图】用伟人在闹事专心学习的好习惯教育学生学习专心的目的。
我们同学上课有哪些习惯？
爱书如宝、手脏不看、桌脏不放。而有的乱涂乱画。
•上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。认真倾听其他同学发言，看他们发言是
否正确，有没有需要补充的应该怎样做让我们一起来
【设计意图】看图区分，看视频加强好，坏的习惯到。达会区分好坏习惯的目的预期效果知道哪些是好习惯。
二、童言畅谈、分组讨论：
1.良好的学习习惯有哪些？
2.良好习惯的益处？
3.学习如何养成良好习惯？
首先要，心态平静.都说习惯成自然，良好的习惯是取得成功的关键。
每个人比作树木，好习惯是树叶，坏习惯是虫子，我们如何成为参天大树。把好习惯贴在树叶上，把坏习惯贴在小虫上。
三、良好的学习习惯有哪些？在学校我们要抓紧时间.
会倾听，善思考。认真做，多请教。有错误，及时改。敢发言，多动脑。
三个一，最要紧。•在路上，边走边背，边走边看。
•在家里，回家先写作业，睡觉之前要思考，要预习。•良好习惯的益处？
四、归纳
1.认真倾听的习惯
欣赏视频学棋，培养学生聆听兴趣。冰冻三尺非一日之寒”良好聆听习惯的养成
2.预习。圈画方法
【设计意图】学习预习圈画方法带到带问题听课达到会简单预习
3.读写姿势端正的习惯
4书写习惯
5.敢发言，善提问。要美观
6.利用课余时间读书的习惯
7. .独立完成作业
8.细审题，做标注
9回家就写作业的习惯
10.有错误，及时改
五.总结升华，养成好习惯
同学们好好想想你们平时都有哪些不良的习惯，通过今天的学习你想怎么改变，写在小卡片上并跟大家说一说。
寻身边的榜样自我管理表
墙上贴4--5张有单词，重点问题的粘贴提示。用彩笔书写，做标记优点
优点
【设计意图】锻炼自己在生活细节中，融汇形成好习惯，达到教学目标，通过圈画方法。
六、总结：
养成学习好习惯，对学生是好习惯
终收益，好的习惯是不断收益增储值，小学生正是形成习惯的时候，形成学习的习惯，对学生是非常重要，习惯的力量是惊人。为形成学生的好习惯努力，不断在努力。让好习惯伴随我们。让我们一起来养成好习惯。
附板书：
会倾听，善思考。
有错误，及时改。
敢发言，多动脑。
三个一，最要紧。
教学反思：
本课教学学生以小组形式贴树叶方式，符合学生认知规律，同学能积极参与，纷纷讲自己的好习惯，改错误的方法，教学效果好，学生下课依然恋恋不舍。还在说他们改错的故事。
《好习惯伴我成长》教学设计
一、教学目标
1.知识与技能：
通过教学使学生了解建立良好学习习惯的重要性。
2.过程与方法：
使学生区分良好的学习习惯和不良的学习习惯。
3.情感态度与价值观：
培养学生养成良好的学习习惯。
二、教学重点、难点
1.教学重点：
使学生了解良好的学习习惯的重要性。
2.教学难点：
帮助学生建立良好的学习习惯。
三、教学用具
多媒体平台、教学课件、平板电脑、彩贴纸
四、教学方法
讲授法、探究法、讨论法
五、课时安排
1课时
六、教学过程
1.导入
通过课前手指操《礼貌歌》导入。同学们，刚才我们练习了礼貌操，在生活中，讲礼貌是一个非常好的
习惯，在学习上，我们又需要养成什么样的好习惯呢？让我们一起学习今天的课程《好习惯伴我成长》。
2.授课
(1)故事时间
(师）：在上课之前我想给大家讲一个绘本小故事，你们喜欢听故事吗？（生）：喜欢
（师）：好，老师今天带来的小故事名字叫做《小魔怪要上学》。
（师）：小魔怪第一天上学，不知道如何表现才能是一名合格的小学生，同学们能够给他点建议吗?请同学们分组讨论，把给小魔怪的建议写在建议清单上。（师）：小魔怪听从了同学们的建议，在学校养成了良好的学习习惯，也学会了许多的知识。
（2）贴一贴
同学们，你们给了小魔怪那么多的良好学习习惯的建议，那么你们自己能够做到吗？下面让我们来做一个自我测试，当老师读到的学习习惯你能做到，就在自己的习惯之树上贴上小苹果，如果不能，就贴上小虫子。
贴一贴:
发布评论