课题：生活中的灯
活动一：和灯做朋友
活动目标
知识与技能
了解灯的种类及功能。
过程与方法
通过收集灯的有关信息，培养学生收集信息的能力。
情感、态度、价值观
培养学生人际交往与合作能力。
活动重点
了解灯的各类和功能。
活动难点
通过收集整理灯的信息，了解灯的功能。
活动准备
（教师准备）收集介绍灯的发明和发展过程的资料。
（学生准备）查各种灯的的图片，音像和文字资料。
综合实践教案
教学过程
教学札记
一、教学导入
灯与我们的生活息息相关，这个单元我们就来学习有关灯的知识。
二、教学新课：
1、认识灯
（1）课前布置学生收集了有关灯的资料，让学生介绍所收集的资料。
（2）让学生观察课本第二页的图，说说它们的外形及功能。
（3）将各种灯进行分类整理
2、准备交流的材料
（1）确定各组的交流方案，可以参考课本第17页。
（2）根据方案进行准备发言材料。
3、班级交流
（1）交流前做好准备
（2）展开交流。
（3）交流后进行评价。
三、完成课本第21页“学习单”
四、课后延伸：收集有关灯的信息。
课后反思

活动二：节能灯宣传
活动目标
知识与技能
1、了解节能灯的种类、标志及含义。
2、知道宣传和使用节能灯的意义。
过程与方法
通过收集节能灯的有关知识，培养学生收集信息、调查和设计等方面的能力。
情感、态度、价值观
培养学生科学精神和节能意识。
活动重点
了解节能灯的种类、标志及含义。
活动难点
收集节能灯的有关信息，制作宣传展板。
活动准备
（教师准备）查有关节能灯方面的资料。
（学生准备）查有关节能灯的种类、功能等方面的资料。
教学过程
教学札记
一、教学引入
我们上节课学习灯和有关知识，今天我们来了解一些节能灯的知识。
二、教学新课：
1、查查看看
（1）课前布置查节能灯的资料。
（2）观察记录节能灯与白炽灯的区别。
（3）小组交流收集到的资料
2、小调查
（1）调查节能灯的使用和销售的情况
（2）设计采访记录。
调查节能灯的销售的情况
调查节能灯的使用情况
（3）小组交流调查结果。
3、确定展版内容
（1）讨论确定展板内容。
4、设计和制作展板
（1）小组讨论版面的布局并设计简图
（2）小组分工，制作展板。
三、完成课本第25页的“学习单”
四、课后延伸：向家长和邻居们宣传节能灯的好处。
课后反思