大班心理健康教案20篇
大班心理安康教案第1篇
设计意图：
喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但欢乐作为一种积极心情却是心理安康的重要标志之一。对于幼儿的成长尤为重要。开心的心情既来自于成人的关心呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。在教育中，我们要让幼儿学会如何保持开心的心情，并实行多种方排解已经消失的`消极心情，为欢乐的人生奠定根底。
活动目标：
1、懂得心情开心有利与身体安康。初步学习正确的方式排解不快乐的心情。
2、引导幼儿渐渐养成积极乐观的生活态度。
活动预备：
4个木偶、一个快乐枕
重、难点分析：障碍跑
黑叶芋学习正确的方式排解不快乐的心情。
活动过程：
一：感受欢乐
拍手入场，进展快乐碰碰碰的嬉戏。
二、快乐与苦恼
1、刚刚玩的真快乐，你们想想平常你还遇到过什么快乐的事？
2、快乐的时候你会怎样？（用动作表现）
3、除了快乐的事，我们还会遇到一些不快乐的事，谁来说一说你都遇到一些什么不快乐的事？
4、不快乐的时候你会怎样？（用动作表现）
专八英语
5、你喜爱快乐的自己还是不快乐的自己？
小结：不快乐就是生气，生气不仅不让人喜爱，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯毁灭掉。
东芝笔记本怎么样三、化解不快乐
1、生气商店：谁知道什么是消气商店？
2、我们来看看谁来消气商店了？
3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想方法！
4、你觉得消气商店好吗？为什么？
5、假如你生气了，你会想哪些方法让自己消气呢？
小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自己欢乐起来。
四、让自己快乐
1、介绍快乐枕。
2、传递快乐，让每个幼儿和“快乐枕”抱一抱，亲一亲。
3、说一说抱着“快乐枕”有什么感觉？
4、把快乐枕送给其他人来感受一下快乐的味道。
大班心理安康教案第2篇
大班心理安康活动课《士气》教案
活动目标：
1．在玩玩、说说、中感受生活中士气的多种形式，懂得在生活中要鼓起士气挑战自我。
2．能积极调动生活阅历，英勇表达自己对士气的理解和感受。
3、在嬉戏情境中能勇于承受挑战，大胆尝试，体验付出士气后的胜利和欢乐。
活动预备：
橙子英语怎么说
1． 2．操作图片每人一套3．高、低两座小桥活动。
活动重难点：
引导幼儿了解士气的形式，能结合生活中的阅历，积极表达对士气的理解。
夜晚的环境描写
活动过程：
一、嬉戏激趣、导入主题。
导入活动，以过小桥的嬉戏激发幼儿兴趣。
师：小朋友们，瞧，在我们的前面有两座桥，一座桥看上去？还有一座桥看上去？（高，有点高有点陡。低，又平又稳。）
请你们选择一座桥走过去，坐到座位上。（留意安全）
二、抛出疑问，理解含义。
教师引导幼儿理解士气的含义。
1、师：你选择了哪做小桥？（低的）为什么不选高的桥？
2、师：有谁选了高的桥，为什么选择高的桥？（有点意思，有挑战）
3、师：那你在走高桥的时候心里怎么样？（会有点可怕）
虽然有的小朋友在走高桥的时候心里有点可怕，但是还是英勇的走过了高桥，真是个有士气的孩子。
4、师：那谁知道什么是士气？（士气就是不怕困难、英勇向前等）
5、教师小结：原来士气就是当我们面对挫折、困难、危急的时候虽然心里会有点可怕，但是能战胜心里的可怕就是一种士气。
三、结合生活，了解士气。
教师引导幼儿结合生活中的阅历，了解士气的多种形式。
师：其实，我们生活中做许多事情的时候都是需要士气的，今日，教师也给你们带来了一些关于士气的小故事，我们一起来看一看、听一听。
（一）教师引导幼儿理解士气就是战胜可怕。
教师引导幼儿观看图片上小朋友可怕的心理过程。
1、师：看到了什么？
2、师：猜猜他要干嘛？
3、师：你从哪里看出他很可怕？（腿颤抖、他的嘴巴紧紧闭着??）
4、师：他这么可怕那最终有没有跳下去呢？
5、师：战胜可怕以后他怎么样？（很快乐）
6、师：今日他跳了下去，下次他还会可怕吗？说不定他以后还会成为跳水运发动呢！
7、师：那生活中有没有什么事让你感到可怕？
8、师：面对这些可怕有士气的你会想什么方法战胜它呢？（心里鼓起士气战胜可怕）
9、师：有时候一个人在家里，怎么战胜可怕？
10、师：谁晚上能一个人睡觉？会想什么事情来战胜可怕？
11、师：哪个小朋友还是和爸爸妈妈爷爷奶奶睡的？说
大班心理安康教案第3篇
篇1
【设计思路】
每个人都生活在一个家庭里、生活在社会上或者一个体当中，难免会遇到一些不顺心或不快乐的事情，这是特别正常的，然而问题是当自己或身边的人心情不畅时，我们如何用正确的方法来调整自己，用比拟有效的方法让身边的人很快地快乐起来，这才是特别重要的。