摘要:由于心理问题引起的悲剧一再发生,心理健康越来越受到人们关注。不难发现,好多严重的心理问题,都能在其幼儿阶段到原型,可见,解决幼儿的心理问题,培养健康的幼儿心理,对人的一生至关重要。本文从分析当前幼儿所处的特殊的成长环境出发,论述当前幼儿存在的一些心理问题,并根据其产生的原因提出一些相应对策,以期能将人的心理问题消灭在萌芽阶段,使每个人都有一个健康的心理。
关键词:幼儿;心理问题;成长环境;抗挫
健康,是一个永恒的话题。在生活水平和医学水平迅速提高的今天,我们的身体健康基本上得到了一定的保证。但是,新环境也会产生新问题,心理健康的问题比以往任何时候都显得突出,自杀、无原因谋杀现象屡见不鲜。究其根本原因,幼儿时的心理问题已经为此埋下了伏笔。因此,有必要探讨一下幼儿心理问题产生的根源,以便及早防微杜渐。
学宝盖吊唁信范文>透水沥青一、当前幼儿所处的特殊的成长环境
(一)特殊的家庭地位
现在,大部分幼儿都是独生子女,在家庭中拥有特殊地位。他们是家庭的中心,从出生开始,家里的一切都围着他转。受之于爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆的“恩惠”,他们饭来张口,衣来伸手,不需要担心自己的一切生活起居,不需要考虑别人的感受。他们需要的只是发号施令,向家里人传达自己的愿望,然后得到满足。
(二)特殊的生活空间
现在,幼儿大都被限制在整齐划一的单元楼房里,由于父母一般工作很忙,他们大多由爷爷奶奶或外公外婆照料,出于对其安全的考虑,幼儿很少有与邻居小朋友交往的机会,大都被限定在家里。
(三)特殊的社会期望
由于现在都是独生子女,家长对其的期望比任何时候都要大,再加上如今生活水平的提高,家长更是尽一切能力,梦想使孩子成为各方面的天才。学钢琴、学绘画等,这无疑给孩子带来很大的压力,使孩子讨厌学习,使孩子的童年失去了彩。
(四)特殊的生活大背景
现在处于时代的转型期,但这个转型还不成熟,难免会有一些不尽人意的地方,孩子生活在这个社会,耳濡目染一些不合适的东西也在所难免。特别是由于孩子被经常限制在自己一个狭小的空间里,当他个人暴露在网络中时,如果没有父母的正确引导,就会受一些暴力行为或者污秽语言等的影响。
二、当前幼儿存在的心理问题
(一)自私
由于其特殊的家庭地位,一些幼儿往往会形成惟我独尊的心理倾向,而缺乏我只是社会中一员的思想意识。在家里,他可以为所欲为,吃饭时,挑自己爱吃的;看电视时,他是遥控器的掌控者;在外面,也从不为别人着想,别人的玩具,我有权利玩,因为这是我的意愿,我的玩具,别人不可以,因为这是我的玩具。所以,当在别人不让着他的时候,冲突便发生了。
(二)孤僻
一些幼儿,由于其从小就没有与人交往的机会,没有伙伴玩耍。即使上了幼儿园,由于缺乏交往能力,也很少与同龄人交流。他们常常独来独往,喜欢默默地做自己的事情。有问题也不与
晚上口干人交流,因此,如果不良情感得不到释放,很容易产生抑郁的心理状态。
(三)任性,好发脾气
由于家里只有一个孩子,家长也有精力去疼爱孩子,生怕孩子不高兴、受委屈,什么事都由着孩子的性子去做。时间一长,孩子易变得娇气和任性,稍有不满就发脾气,摔东西,甚至把自己关在房间里不出来。
(四)依赖
现在的孩子自幼在父母身边长大,什么事都用不着管,一直过着饭来张口、衣来伸手的生活。他们在生活中受到过度的呵护,于是产生了很强的依赖心理。一旦失去了父母的支持,他们会觉得无所适从,生活不下去。
(五)狂妄
这也是由于家长的过分溺爱造成的,一些孩子总是过高的估计自己,看不起别人,缺乏对别人的尊重。特别是那些父母有权有势的,他们总是以此来炫耀自己。
(六)逆反
娇宠惯了的孩子难以接受别人对他说“不”,很容易形成有意违反家长和老师意愿的逆反心理。这些孩子往往在家里与父母顶撞、吵嘴,在学校上课不认真听讲,作业故意不做,学习成绩不理想。
(七)攻击2017年中考成绩查询
攻击性行为是一种目的在于使他人受到伤害或引起痛楚的行为。现在的一些独生子女,由于家长的娇宠放纵,极易导致他们为所欲为,稍不如意就以“攻击”的手段来发泄不满情绪,甚至发展到以攻击他人为乐趣的地步。
三、幼儿心理健康的培养
(一)一致的教养方式
由于家庭结构的复杂,一个幼儿往往要受到爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆等的教育,年轻一代往往和年老一代的教养方式不一致,比如,爸爸妈妈斥责幼儿的不适当行为时,爷爷奶奶会站出来充当孩子的守护神。这样既不利于培养孩子的行为,又容易使幼儿产生混乱。
(二)正确的家庭定位
从小就要使孩子认识到,他只是社会中的一员,别人与他同样重要,同样有自己的情感,同样需要尊重。当家里有什么事时,让孩子也来参加决策,培养民主的家庭氛围,家庭中的任何人都有作为家里一员的权利和义务。要爱孩子,但爱要理智。
(三)良好生活习惯的培养
要从小让孩子养成良好的生活习惯,放手让儿童去做力所能及的事情。要培养孩子的生活自理能力,吃饭、穿衣、收拾自己的房间、整理书包等等;要让孩子学会文雅的举止,站有站相、坐有坐相、吃有吃相等等。这样才能避免孩子过分依赖父母,成为独立的个体。
(四)给幼儿充实而完满的生活
儿童生活的内容应该是丰富的,有恰如其分的学习、劳动,有适当的游戏、娱乐。有的家长忙于工作,对儿童除了在吃穿上给予满足外,对孩子的其他方面很少关心;有的家长望子成才心切,过多安排孩子学习,致使孩子精神紧张,兴趣偏狭,生活能力差,影响人格的健全发展。应该给儿童创造一个充实而完满的生活,让儿童的童年生活既是愉快的,又是收获满满的。
(五)给幼儿与人交往的机会,特别是与同伴交往的机会
家长应该创造机会使幼儿与同伴交往,没事经常带幼儿到同伴家里玩,因为他们有他们共同的话题。这可使幼儿享受到乐趣,而且学会与人交往的技巧,知道怎么样分享,怎么样合作,什么是友谊,什么是爱。
(六)培养孩子的抗挫能力
现在的孩子,都生活在“蜜罐”里,缺乏对困难的认识。当他们入学后,在学习上、与人交往上遇到困难时,总是变得很脆弱,对问题无所适从。家长和教师应该对其进行积极引导,让其明白每个人的生活中都会有困难和失败,困难和失败不是阻碍我们前进的道路,而是使我们变得更成熟的动力。
(七)培养幼儿明辨是非的能力
由于幼儿生活的环境并非全是有利于幼儿发展的,而幼儿又是好模仿的,家长和老师应该让幼儿明白哪些是对的,哪些是不对的,使幼儿对其身边的环境做选择性的接受,向好的方向发展。
(八)对幼儿的不良行为早发现早处理
对于幼儿的不良行为,家长不能听之任之,认为小孩子有些毛病没什么大不了。这样任其发展下去,就会助长幼儿的不良行为。家长应该早发现早处理。当孩子说第一句骂人的话的时候,就要想想孩子从哪学的,为什么会出现这种情况,应该对孩子进行教育,并对产生这一问题的原因加以控制。
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[5]如何解决独生子女的心理问题[EB/OL]心理健康体验网
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