给导师的自荐信(15篇)
给导师的自荐信(15篇)
给导师的自荐信1  尊敬的s教授：
您好！
我是xx大学建筑工程学院工程管理专业的xx。因慕名贵校土木工程建造与管理是土木工程和管理科学与工程的新型穿插学科，是国家特专业，与将来建筑行业的开展趋势及我本科所学专业相适应。故今年报考土木工程建造与管理研究生，获得xx分〔政治xx，英语xx，数学xx，专业课xx〕，并且有幸将得到复试时机。
最近，我也有幸拜读了s教师的文章，对教师在工程估价、承发包管理、合同研究方面颇感兴趣，所以毕业论文选题的时候也选了关于工程预算方面的课题。在看了教师的一些资料后，对您非常崇敬，很期望可以成为教师您的研究生，得到教师的指点。
我诚挚地期望能成为您的学生，理解您的指导。当然，我会努力准备复试，争取高分透过，以
弥补初试的失利，这样才有资格成为教师您的学生。我认为自我最大的优点就是端正的态度，相信自我可以完成教师交予的课题。假设考不上，我也会一向关注教师您，期望以后能理解您的指导。
非常感谢您抽出光阴阅读我的自荐信，期盼可以参加您的科研团队。祝您身体安康，工作顺利。
自荐人
给导师的自荐信2  尊敬的教授：
考研分数出来就会遇到这样一个问题，那就是跟导师联络。一般地，需要和导师联络有两种情况：一种是自己的分数一般但又想报个好，一种是分数高的人，后一种情况自然是可以选择到好教师的，但实际情况是好教师并不一定会选他，可能有很多人会不明白为什么，但我以自己的亲身经历告诉你，事实就是这样。好的学校都实行双向选择，即一方面你可以选择导师，但结果不是每个人都选择了自己最初的志愿，其中必定有部分人被调剂到其他导师，这就是所谓的另一方面——导师对学生的选择。从学生的角度讲，每个人都想选好导师或者
是和自己兴趣方向一致的导师，但这样的导师数量有限，资是不平均的，于是导师会对填报自己的学生进展挑选，每个导师选学生有不同的标准，但可以肯定的是导师不会把所有好的学生都选走，毕竟其他导师也是需要好学生的，只是他们不够受欢迎而已，于是就出现了这样的情况：填报好导师的人超多，最终调剂的人也超多，分低的人有分高的人也有。有人就疑问，为什么我分数比别人高，导师选了别人却不要我。其实，原因可能来自两个方面：一方面导师得顾及其他教师的选择，另一方面，导师选择了这位低分学生。
如何给导师一个良好的印象，这是个很复杂的问题，个人觉得，在得知分数之后，可以根据自己的情况与导师联络，联络方式最好不要选择  或是短信〔一般情况〕，使用____是个不错的选择，同时也不用担忧导师看不到或是费事到导师工作，因为带学生是他们的工作之一，再者，能选择一个让自己满意的学生他当然更快乐了。下面是我初次联络导师时的一封邮件，虽然没有特别的内容，但至少不会给导师留下不好的印象，重点是导师的回复，一定要好好答复，一般教师会提些问题或是考核方法，这将直接关系到导师的决定，所以，假设你分数不高，一定要好好准备，假设你的分数高，也不要大意，在导师面前，无论多少成就都只是些小东西，导师注重的关键是个人的综合素质。我就是通过提早联络导师，然后答复教师的交流问题，结果以较低的分数选择了一个非常热门的导师，希望这样的经历能给大家
带来些帮助。
写信人：
时间：
给导师的自荐信3  尊敬的教授：
您好！
我是xx大学
工程学院工程管理专业的xx。一直以来慕名贵校。人大的社会学以有中国特的社会学理论和方法建立为核心，面向中国改革和现代化建立中的重大理论和现实问题，理论与实证相结合，特别在有中国特的社会学理论体系建立方面和施行标准化、持续性的大型社会调查方面，获得了新的重要进展，是我一直渴望的学习研究方向。故今年报考土木工程建造与管理研究生，并且有幸将得到复试时机。
本科期间通过任课教师的介绍理解了李教师，知道您研究的方向之一就是转型时期中国社会
教师自荐信
分层构造的变迁，对您的“中国综合社会调查〔CGSS〕”科研工程很感兴趣。最近，又拜读了您《再消费的延续：制度转型与城市社会分层构造》，对转型时期我国的社会分层和社会构造现状有了综合而深化的理解，对教师研究的分析^p    方法非常感兴趣，毕业论文选题的时候也选了关于转型时期社会分层的课题。在看了教师的一些资料后，对您非常崇敬，很希望可以成为教师您的研究生，得到教师的指点。