早操过后，是自由活动时间。随着班级孩子们的声声喊：“哇，好多蝌蚪啊，刘老师，快来看呢，我们发现了好多蝌蚪，实在是超多啦！”我被晶晶拉着手，小跑着来到他们的“新大陆”海洋池。这里可以说是孩子们的藏宝之地，因为在这里，孩子们每天都会有新的发现。我驻足，看着这可爱的孩子们，有的蹲着，有的趴着，有的甚至跪着、手撑着，他们都被这可爱的小精灵蝌蚪吸引住了，实在是很奇妙的一幕！真是一爱发现、爱思考的孩子。我决定安静地站在他们身后，看看他们下一步的行动。我发现，有时候，站在孩子身后悄然地等待，孩子会给你许多意外的惊喜。
孩子们依然围着海洋池，继续聊着这一大蝌蚪的各种话题，有蝌蚪长大成为青蛙王子的，有讨论为什么会有这么多蝌蚪而青蛙妈妈怎么不见了的？还有的干脆就把学过的故事《小蝌蚪妈妈》现场改编成现实版本的《青蛙妈妈小蝌蚪》。还别说，仔细听着新版故事，孩子们改编得有模有样，连太阳都“噌”的一下出来一起听。正听得入神，突然，孩子中不知是
谁大叫：“哎呀，太阳出来了，池里就这么一点水水，这里这么多蝌蚪，可怎么办呢？”于是，一场“拯救蝌蚪小分队”应运而生，经过相互之间的讨论，孩子们似乎想出了许多很不错的方法，只见孩子们纷纷跑进教室，不一会儿，孩子们手中有的拿着矿泉水瓶子，有的直接把建构区的透明杯拿过来，似乎现在只要是一件容器，都能成为拯救蝌蚪的神物。就这样，更多的孩子加入了这场行动，拯救过程中孩子们对待这小精灵可算是呵护备至，生怕弄伤了小蝌蚪，孩子们将自己拯救成功的小蝌蚪集合到一个清水盆，进行换水。但，新的问题又出现了，海洋池里剩下的蝌蚪怎么办呢？正在我为孩子们的新问题担忧的时候，孩子们总是会有更好的方法来解决，而解决的方法对成人来说，是不可思议的——既然剩下的蝌蚪没办法都上来，那就干脆加水，于是一大拨手里拿着装水瓶子的孩子飞奔而来，哗啦啦，小蝌蚪有了更多的水，更加欢快地游起来，室内游戏音乐响起，孩子们这才放心地都回到了教室，意犹未尽地观察着这获救小精灵。
就这样，获救的蝌蚪们，成为我班的“大牌明星”，孩子们每天早上入园，关注的第一个区域就是科学区。之后，孩子们根据自己的喜好，自主地将小蝌蚪发展成了他们的特小蝌蚪宠物店，想要购买宠物小蝌蚪的顾客，需要刷卡或者现金，并且也有售后告诉顾客如何去照顾喂养小蝌蚪的生活事宜……孩子们在游戏中快乐地成长着。
而这一切的一切，作为教师的我都看在眼里，享受这等待后的许多惊喜，等待孩子们的自主探索、发现和愉悦，惊喜孩子们一颗颗童真的回馈。而这静待的过程，也就是孩子们学习的过程，发展的过程，成长的过程。作为学前教育者，我们的教育更多的是尝试手渐渐放开。因为，教育手放开，清风徐自来。
美丽邂逅（作者单位：江苏省海安县曲塘镇李庄幼儿园）
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