三年级下册话说温州教学计划
                         
一、教材分析：
本学期三年级教材《话说温州》的内容有六个大单元，分别是：鸟瞰温州；名屿名江；多彩的桥；家乡故事；革命先烈；地方节日。
教材以低年级的学生特点设置了鸟瞰温州；名屿名江；特水果；多彩的桥；“鸟瞰温州”主要引导学生从鸟瞰的角度，了解家乡的地理位置、行政区划、地形地貌等概况，了解温州是逐个山水诗的发源地，突出山水城市的特点；“名屿名江”将带领学生领略中国四大名屿之一江心屿和国家级风景区楠溪江，体育瓯越文化的勉励；“特水果”将为学生介绍温州著名的几大水果；“多彩的桥”将引领学生了解温州溪上桥、河上桥、江上桥、海上桥的不同风格，进一不突出山水城市的特点和瓯越文化。、我国人口众多，地域辽阔，为解决各地经济文化发展不平衡的矛盾,新一轮课程改革明确提出：“实行国家、地方、学校三级课程管理”。这就需要地方课程具有鲜明的地方性、灵活多样性和实用性。乡土教材是开发地方课程的首选目标。温州作为中
国发展市场经济的前沿阵地，通过乡土教材《话说温州》的实践和探索，既关注了学生的心理需求，又激发了学生的学习兴趣和热情；在培养学生的社会实际能力和团队精神中，锻炼了学生的批判性思维和创新思维。
二、教学目标：
1、知道温州名山，主要的“雁荡山”、“玉苍山”、“四海山”、“乌岩岭”四个典型，了解温州令人向往的名山以及与其相关联的诗词、典故、传说故事等等，培养孩子热爱家乡名山的感情。
2、初步了解温州城市改革开放以来的变化和成就；通过直观的图片对比，感受家乡的日新月异，激发对家乡的热爱之情；开展综合活动，培养学生口头表达能力和动手实践能力，鼓励学生以建设家乡为荣。
    3、通过看图、阅读、听讲、对话、参观等，感受英雄们的可敬之处；了解温州海防的动人故事，体会现在幸福生活的来之不易；能学习英雄们保家卫国、英勇斗争的精神品质，做革命事业的接班人。
    4、通过情境学习过程，使学生初步了解部分具有自己家乡地域特的体育活动和游戏项
目，以及相关的人文知识，培养参与体育活动的兴趣；结合一定的活动体验，让学生初步掌握地方特的体育活动和体育游戏的方法，感受体育活动强身健体、愉悦身心的乐趣。
5、激发爱我温州的情感，增强热爱家乡的感情。
三、学生基本情况分析：
三年级共有两个班级，三（1）班学生26人，三(2)班学生28人。大多来自丽岙的各个村，还有外地学生。本年级学生的整体情况预计不均衡，能力水平参差不齐。有部分学生对温州的地理地貌，气候特点有点儿了解，但不够透彻。
学生上课随心所欲、多动，没有纪律观念；有的注意力不集中，貌似安静，实质游离等。针对这些情况本学期进行必要的教育，及时纠正，使他们真正认识到了解温州的人情风貌的重要性，在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同的良好环境。
四、教学措施：
1、在教学中，教师应尽量根据低年级孩子的特点出发，创设各种活泼生动的活动，强调从活动中学习，让孩子在活动中去了解家乡的状况。
2、重视学生的学习与生活和社会实践联系，在探究事物的发展、变化过程中感知周围事物的特征，让探究成为地方课程学习的主要方式。
3、主要进行形象直观的教学，运用挂图、实物、录象、多媒体网络组织教学，开发和制作课件，开展计算机辅助教学。使教学更形象直观，生动活波。运用观察、信息搜集、现场考察、参观访问、讨论、制作、调查、社区活动、专题研究等多种学习形式，掌握获取信息和处理信息的方法和能力，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
4、要转变教师即是知识权威的错误观念，让乡土课程的教学能得到各层面的支援，如家长、老前辈，专家学者、社区相关机构等。因为要将乡土课程教好，非单一教师的能力所能完成，它必须结合社区、家庭的资源，从而提高教学效果和效益。我们采用“问问别人”方式，让学生回家了解一些本地情况，上课时又相互介绍，相互补充，以达到家庭、社区资源的结合，也培养了学生社会实际能力和团队精神。
五、教学进度表：
周 次
教 学内 容
日期
教 学 重 难 点
课时
1
看地图  家乡
在教师的指导下初步学会阅读地图，学会看地图标示的方向。阅读浙江地图，学会从多角度描述温州的地理位置，知道温州是我国沿海城市。
重点：在教师的指导下初步学会阅读地图，学会看地图标示的方向。难点：阅读浙江地图，学会从多角度描述温州的地理位置，知道温州是我国沿海城市。
1
2
我居住的地方在哪里
知道温州由11个县﹙市、区﹚组成，能说出自己所居住地方的地名及方位描述。探究温州有多大，自己所在县有多大，了解温州的陆地面积。
重点：知道温州由11个县﹙市、区﹚组成，能说出自己所居住地方的地名及方位描述。难点：探究温州有多大，自己所在县有多大，了解温州的陆地面积。
1
3
家乡的地形
感知山水城市的特点，了解温州地形的多样性。一不引发学生关注周围事物的情感。
重点：感知山水城市的特点，了解温州地形的多样性。
难点：一不引发学生关注周围事物的情感。
1
4
给家乡画张“地图”
学生能用一定的方式画出温州或更小范围的家乡的地图增强热爱家乡的情感。
重点：学生能用一定的方式画出温州或更小范围
难点：小范围的家乡的地图增强热爱家乡的情感
1
5
“瓯江蓬莱”江心屿
借助图片或多媒体，了解江心屿上的主要景点，感受其风景的秀丽，激发热爱江心屿的情感。
重点：借助图片或多媒体，了解江心屿上的主要景点
难点：感受其风景的秀丽，激发热爱江心屿的情感。
1
6
三百里秀水楠溪江
了解楠溪江的主要觉得景点及特，感受家乡风景的秀美，激发关爱自然的情感。开展探访古村落活动，动手设计楠溪江旅游门票，加深印象，萌发热爱之情。
重点：了解楠溪江的主要觉得景点及特，感受家乡风景的秀美，激发关爱自然的情感。
难点：激发关爱自然的情感。开展探访古村落活动，动手设计楠溪江旅游门票，加深印象，萌发热爱之情。
1
7
小小导游
通过学说导游词的活动，进一不了解家乡的风景名胜,加深对家乡的热爱之情。初步学会在活动只获得知识、积累经验。
重点：通过学说导游词的活动，进一不了解家乡的风景名胜,加深对家乡的热爱之情。
难点：初步学会在活动只获得知识、积累经验。
1
8
古老的碇步
亲历学习活动，了解碇步独特的构造、作用及分布情况。学习听音乐创作走碇步的走法。
重点：亲历学习活动，了解碇步独特的构造、作用及分布情况。
难点：学习听音乐创作走碇步的走法。
1
9
鹿城古桥
泰顺廊桥
知道温州市政府所在鹿城区原先是一座江南水乡城市，树立学生对家乡经济发展和城市建设的自豪感，培养学生热爱家乡的情感。
重点：知道温州市政府所在鹿城区原先是一座江南水乡城市
难点：树立学生对家乡经济发展和城市建设的自豪感，培养学生热爱家乡的情感。
1
10
洞头五岛连桥
温州大桥
了解洞头县的地理位置，七座桥是怎样跨海连接的。让学生初步了解是谁让家乡变得如此美丽，激发学生热爱热爱家乡的情感。畅想极限的未来，从小树立建设家乡的志向。
重点：了解洞头县的地理位置，七座桥是怎样跨海连接的。
难点：让学生初步了解是谁让家乡变得如此美丽，激发学生热爱热爱家乡的情感。畅想极限的未来，从小树立建设家乡的志向。
1
11
五马街的由来
地名趣闻
学生能够自主地发表自己的意见，学生能够喜欢民间文学，特别是口头文学；能收集和处理民间的口头文学了解民间传说传说；能了解民间传说故事的意义。
三年级下册科学教学计划
重点：学生能够自主地发表自己的意见，学生能够喜欢民间文
文学。
难点：特别是口头文学；能收集和处理民间的口头文学了解民间传说传说；能了解民间传说故事的意义。
1
12
温州方言
学生对学习温州诸多方言的兴趣；有一定的模仿能力；了解温州方言的多元性。
重点：学生对学习温州诸多方言的兴趣；
难点：有一定的模仿能力；了解温州方言的多元性。
1
13
市树和市化
让学生学会对对社会的关心；培养评议、筛选的能力；了解什么是温州的市树和花，以及评选市树和市花的意义。
重点：让学生学会对对社会的关心
难点：培养评议、筛选的能力；了解什么是温州的市树和花，以及评选市树和市花的意义。
1
14
浙南刘胡兰-----郑胡德
知道郑胡德烈士宁死不屈、献身革命的英勇事迹，加深对今日幸福生活来之不易的理解。
重点：知道郑胡德烈士宁死不屈、献身革命的英勇事迹
难点：加深对今日幸福生活来之不易的理解。
1
15
智勇斗敌的刘素贞
培养学生热爱劳动人民的感情，能学习英勇机智的品质，敢于同坏人作斗争的精神。
重点：培养学生热爱劳动人民的感情
难点：能学习英勇机智的品质，敢于同坏人作斗争的精神。
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16
宁死不屈的谢文锦
能学习英雄宁死不屈的革命精神，感受共产党领导人身先士卒、出生入死的崇高品格，培育热爱祖国、热爱家乡的思想情感。
重点：能学习英雄宁死不屈的革命精神，感受共产党领导人身先士卒、出生入死的崇高品格
难点：培育热爱祖国、热爱家乡的思想情感。
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17
中国红十三军
知道中国红十三军的斗争历程及丰功伟绩，了解当地革命英烈的动人事迹，体会今天幸福生活来之不易。培养关心军人、热爱劳动人民的思想感情。
重点：知道中国红十三军的斗争历程及丰功伟绩，了解当地革命英烈的动人事迹，体会今天幸福生活来之不易。难点：培养关心军人、热爱劳动人民的思想感情。
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18
二月二拦街福  五月五端午节
体会民俗的复杂性和多采性，领略地方传统文化特。通过看、思、辩、创的活动环节，培养学生的合作学习、探究学生能力。
重点：体会民俗的复杂性和多采性，领略地方传统文化特。
难点：通过看、思、辩、创的活动环节，培养学生的合作学习、探究学生能力。
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19
六月六晒霉日
知道晒霉日的来历，明白高温消毒杀菌的科学道理。学会利用自然资源为生活服务，养成讲卫生的好习惯。
重点：知道晒霉日的来历，明白高温消毒杀菌的科学道理。
难点：学会利用自然资源为生活服务，养成讲卫生的好习惯
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20
七月七吃巧食
知道这个古老而美丽的传说，了解巧食制作过程，知道巧食的寓意。
重点：知道这个古老而美丽的传说
难点：了解巧食制作过程，知道巧食的寓意。
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