2022-2023学年下学期 英语 教学计划
单 位：
年 级： 三年级
姓 名：
时 间：2023年2月
三年级英语下册教学计划
一、教材分析：
教材编排体系：
《义务教育教科书英语(鲁科版)》供三年级起使用，是山东科学技术出版社出版的一套全新的中小学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教
学基本要求》编写而成的。本套教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展，吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题—功能—结构—任务。
三年级下册科学教学计划教材的主要特点:
1 .强调语言运用
本套教材吸收了交际教学思想，注重学生语言运用功能的培养。教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现了语言的交际功能。
2 .注重能力培养
3 .突出兴趣激发
从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑小学生的需求。
4 .重视双向交流
选编了一些与学生日常生活紧密相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。
5 .融合学科内容
十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄，精选学生最需要了解的，最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容，融如语言材料之中。
6 .重视灵活扩展
运用有效的编排形式，使教师充分发挥特长，使学生能够各得其所。
7 .实现整体设计
运用整体系统的合理编排力求达到各阶段的教学内容与目标自然衔接，以确保各阶段的顺利过渡。
全册教材的重点难点:
本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，因为它是英语学习的基础，对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。每单元均出现6、7个字母，每个字母均配有两个以该字母为首的例词。
本教材的难点在于字母的读音和书写，要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母；教材的会话教学也是难点之一，要使学生能在相应的情景下学会说相应的话来进行简单的交流。
单元内容分析
Unit 1 Food and Drinks
能力目标 ：（1）能够在真是或模拟场景中运用句型I like …，I’d like some …等。（2）能
在情景中运用句型Do you like…，询问他人的喜好并回答。（3）能够正确说出字母a，e在单词中的发音。
知识目标 ：掌握Lesson 1,2,3部分的单词和句子并能做到会听、说、读、认。 认读3个部分Listen and Say中的单词和句子。理解Let's chant等部分的内容。了解Again，please！等部分的内容。
情感、策略、文化等有关目标 ：学会与人沟通，交流个人信息。 学习策略：注重合作学习，鼓励学生大胆想象，勇于开口表达。
本单元学习的主题是关于询问别人喜好或介绍自己喜欢的食物。主情景图通过家庭聚餐的情景呈现本单元要学习的核心句型和词汇。知识的扩展有利于激发学生学习的兴趣，老师应以春节家庭聚餐具有代表性的事物引出单词，让学生在模拟的情景中学习或巩固单词与句型。
Unit 2 Clothes
能力目标 ：能在情景中运用句型I have a…介绍自己的衣服并认读这个句子。能在情景中运用句型Is this…，Whose coat is this？句型问答。能够正确说出字母i在单词中的短音发音，
并能够根据其发音规律拼读学过的单词。
知识目标 ：掌握Lesson 1,2,3部分的单词和句子并能做到会听、说、读、认。 认读3个部分Listen and say中的单词和句子。理解Let's chant等部分的内容。 了解Again，please！等部分的内容。
情感、策略、文化等有关目标 ：要知道爱家，关爱家庭成员的情感。 注重合作学习，鼓励学生大胆想象，勇于开口表达。
本单元学习的主题是衣服，主情景图通过选衣服的活动呈现本单元要学习的核心句型和词汇。本课与生活练习比较密切，建议让学生带来全家福，让学生在模拟的情景中学习或巩固单词与句型。
Unit3 Animals
能力目标 ：能在情景中运用句型 These are…，What are these？描述动物并听懂别人的描述。能够听懂会说句型 They are…。能够正确说出字母o在单词中的短音发音，并能够根据其发音规律拼读学过的单词。能够在教师的指导下，知道英语数字13至19以内的基数词的构
词规律。
知识目标 ：掌握Lesson 1,2,3部分的单词和句子并能做到会听、说、读、认。 认读3个部分Listen and say中的单词和句子。理解Let's chant等部分的内容。 了解Again，please！等部分的内容。
情感、策略、文化等有关目标 ：具有热爱动物，保护动物的意识：不乱逗玩动物或乱投喂动物等。注重合作学习，鼓励学生大胆想象，勇于开口表达。
文化目标：了解西方国家对待动物的观点。
本单元学习的主题是动物，主情景图通过教师与学生们参观动物园的场景呈现本单元要学习的核心句型和词汇。本课与生活练习比较密切，建议创设宽松的上课氛围，让学生在模拟的情景中学习或巩固单词与句型。
Unit4 Home
能力目标：能在情景中运用句型Where is…询问人物位置并回答。能够听懂会说运用句型 Is
he on/in/under….? Yes, he is./No he isn’t.能够正确说出字母u在单词中的发音，并能够根据其发音规律拼读学过的单词。
知识目标： 掌握Lesson 1,2,3部分的单词和句子并能做到会听、说、读、认。 认读3个部分Listen and say中的单词和句子。理解Let's chant等部分的内容。 了解Again，please！等部分的内容。
情感、策略、文化等有关目标：养成自己收拾书包的好习惯，养成自己收拾玩具的好习惯。注重合作学习，鼓励学生大胆想象，勇于开口表达。
文化目标：了解西方表示方位词的具体指向。
本单元学习的主题描述位置，主情景图通过家庭的活动呈现本单元要学习的核心句型和词汇。本课与生活练习比较密切，建议创设宽松的上课氛围，让学生在模拟的情景中学习或巩固单词与句型。
Unit5 School
能力目标 ：能在情景中运用句型 Is this…? Yes, it is.No, it isn’t. 询问他人并回应他人的询问。能够听懂会说运用句型 It’s on….能够正确说出字母a，e，i，o，u在单词中的短音发音，并能够根据其发音规律拼读学过的单词。
知识目标 ：掌握Lesson 1,2,3部分的单词和句子并能做到会听、说、读、认。 认读3个部分Listen and say中的单词和句子。理解Let's chant等部分的内容。 了解Again，please！等部分的内容。
情感、策略、文化等有关目标 ：注重合作学习，鼓励学生大胆想象，勇于开口表达。 了解西方表示方位词的具体指向。
本单元学习的主题水果，主情景图通过新同学的到来呈现本单元要学习的核心句型和词汇。本课与生活练习比较密切，建议创设宽松的上课氛围，提前让学生准备好本课需要的水果，让学生在模拟的情景中学习或巩固单词与句型。
Unit6 Time
能力目标 ：能在情景中运用句型It’s time for….能够听懂会说运用句型I get up at …。能够正
确说出字母a，e，i，o，u在单词中的短音发音，并能够根据其发音规律拼读学过的单词。
知识目标： 掌握Lesson 1,2,3部分的单词和句子并能做到会听、说、读、认。 认读3个部分Listen and say中的单词和句子。理解Let's chant等部分的内容。 了解Again，please！等部分的内容。
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