一封家书活动策划
一、活动目的和意义
随着社会主义市场经济的发展，农村青壮年外出务工已成我国当今社会农村的一种主流。一方面促进了农村经济的发展，提高了广大农民经济收入；另一方面，相当一部分家长把未成年的孩子丢在家里，由爷爷奶奶看护，这些“留守儿童”因缺乏父母的温暖，往往形成孤僻的性格、放任的行为，亲情缺失带给留守儿童成长教育中的影响越加明显。通过对全校中小学留守儿童情况的调查，截止目前，我校有留守儿童x人。为此我校决定开展关爱留守儿童“一封家书”活动，让留守儿童给外出务工的父母寄上一份书信，报告学习、生活情况，寄上子女的一声问候、一份思念，让父母心系子女，感受到他们的盼望和祝福。一是通过“鸿雁传书”，为留守儿童与父母间搭建亲情沟通的桥梁，为留守儿童营造温暖的成长环境，营造温馨和谐的家庭，推进社会和谐进步。二是通过本次活动有效提高留守儿童的写作水平。
二、活动对象
给父母的一封家书本次活动面向对象为全校x名留守儿童。具体情况及人数如下：
三、活动措施
（一）由学校统一购买活动所需信封、邮票、及信纸，安排专人负责投递信件。
（二）各班主任教师要通过家校宣传“一封家书”活动的作用和意义，要求留守儿童父母务必在收到孩子来信后及时回信。
（三）信件的内容要紧扣主题，写出自已对父母的思念之情，并且把自己的学习、生活情况向父母汇报，让远在他乡的父母放心。
（四）“一封家书”活动要求每月至少开展一次，各班级语文教师要做好写作辅导，信件要求字迹工整、行文规范。
（五）学校对“一封家书”活动开展情况建立工作台账，对活动中出现的优秀作品通过表扬、奖励、学校发表、向省市相关刊物推荐等方式，加强宣传引导，积极促进本次活动的顺利开展。
（六）若由于学生家长务工地点偏远等原因造成投递信件存在一定困难，可组织班主任教师
统一将学生信件拍照并通过社交平台发送给家长。同时，将家长回信打印后交学生阅读保存。
四、活动要求
（一）明确要求，各负其责。各班主任及相关教师要高度重视“一封家书”活动开展的意义，及时掌握活动开展情况，协调沟通，保障活动持续开展。同时，班主任一定要通知留守儿童父母，务必在收到孩子来信后及时回信。
（二）统筹安排，精心组织。各班主任和语文教师要结合班会课、作文课、阅读课等相关课程进行辅导，充分保障活动的实效性，提高学生的写作能力。
（三）加强宣传，营造氛围。各班主任要通过家校加大宣传力度，传播正确的家庭教育观和科学的家庭教育知识，逐步提高家长对留守儿童教育和管理水平。通过开展“一封家书”活动，努力在全校营造关爱留守儿童的良好氛围。要在活动中认真总结经验，树立典型，积极探索关爱留守儿童的长效机制。