为了让学生更好的了解我国的传统节日，丰富学生语言文字的学习与应用。同时也为了提高学生对师恩的感激情怀和对祖国的热爱之情。我校开展制作节日手抄报活动，从而更好地体现我校学生丰富的课外精神生活，及孩子们多才多艺的一面。“手抄报”不但能提高学生动手、动脑的能力，提高运用诗词文章的能力，更能通过绘画、排版增强审美教育。本次活动已经圆满结束结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。
一、本次活动的所得：
1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用方面和报面排版都有了突出的表现力，在活动中学生都能根据节日特点，独自完成作品，显得进步很多。
2、本次活动诸位班主任或语文教师准备的都很充分，对学生的辅导很到位，使作品质量提高。如：三年级的凡玉凤老师挑选出书写工整美观的七名学生后，认真吃透方案的主要要求，对选手进行了手抄报的排版、文章的挑选细心辅导，不在乎多花时间陪伴学生进行练习。还不遗余力的请教了美术老师，对于如何用和排版美化报面花了不少的功夫。功夫不负苦心人，她班上的五名学生取得了不错的佳绩。
3、在分配工作时，教师均能勇于担当相应的任务，对于临时安排的工作，也都能够听从安排，保质、保量的完成。特别是在活动过程中，得到了美术教师的大力支持。
4、部分班级能够根据实际情况，抓住时机对学生如何做好手抄报的比赛进行相应的指导。如：贾福莲所辅导的学生就出现了5个一等奖、6个二等奖和3个三等奖的佳绩。
5、对于学生的引导工作做的很好。
二、获奖作品的特
1、版面整洁，书写工整美观。
2、板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。
3、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。
4、版面颜活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。
语言文字手抄报5、文章差不多都是四篇左右，字数也在七十字左右而已。
6、李凤英老师指导学生先在格内用黑笔写完文章，再在上面涂上不同的蜡笔，整个版面看起来又美观又有特，这应该是她制胜的办法。
三、本次活动的不足：
1、一些班级上送学生名单不够及时，耽误教导处统计学生人数、安排工作，同时也给赛场工作人员制造了很多的不便，差点延误竞赛的开展。
2、没有及时送上指导教师的姓名，为后期的评比、登记、展览和编辑成册增加了很多不必要的麻烦。
3、从学生作品的比较可以看出，各班级学生的水平差距比较大。这就需要教师在今后的工作中，在学生阅读、写字、绘画等综合素养能力方面进行一定的指导与培养。
4、对获奖学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。力求在以后类似的活动中为各位教师和学生提供学习参考的原生态资料。
这次手抄报制作活动有益于学生语言文字发展的活动，它历时一个学期的时间，经历了培养
、报名、比赛、评比、展览、编辑成册和收藏等几个环节。活动效果明显，全校180多名学生踊跃参与了比赛。比赛最终评选出了56件获奖作品和部分优秀作品，其中一等奖作品8件，二等奖作品18件，三等奖作品30件，另外还评出三类特奖6件。
丰润镇小屯小学
2011年12月
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