学校语言文字工作自查整改报告通用5篇
    学校语言文字工作自查整改报告通用5篇
语言文字手抄报    一转瞬，时间飞逝如，工作已经告一段落，回顾这段时间的工作有做出成果，但也有不足，自查报告也应跟上时间的脚步了。是不是无从下笔、没有头绪？这里给大家共享一下关于学校语言文字工作自查整改报告，便利大家学习。
   
    学校语言文字工作自查整改报告（篇1）
    为了贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，落实教育部、国家语委《关于进一步加强学校普及一般话和用字规范化的通知》等文件精神，依据《省语委、省教育厅关于开展学校语言文字工作规范化达标建设的通知》要求，本着以评改促、以评促建的原则，试验中学对比《中学校语言文字工作指导标准》进行了自查。现将自查结果汇报如下：
    一、组织机构健全、管理措施到位
    我校把规范语言文字工作上升到依法守法的高度，并充分熟悉到提高语言文字规范意识和应用力量，对于文明校内建设、校内文化建设和学校教育教学目标的达成有乐观促进作用，因此，我校仔细贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，建立了稳定长效的工作机制和管理制度，把语言文字工作规范化、常态化、课程化。
    （一） 制度规范。我校对比省教育厅、省语委的相关要求，建立了一系列语言文字相关的规章制度，并将语言文字工作纳入文明校内创建指标，作为老师年终考核、同学评优表模、文明班级体考核的重要内容，注意从制度根源抓建设。
    （二） 机构健全。我校领导高度重视语言文字规范化工作，为了确保语言文字工作落在实处，学校成立了三级语言文字工作机构，形成了以校长牵头，教学副校长主管，教务处、各教研组、政教处分块负责，语文教研组监督，全员落实的立体化管理模式，围绕“严管理、重落实、创特”的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。
    （三） 措施到位。为了使语言文字工作常态化，我校还强调语言文字在日常工作中、教学中的渗透，规定了三个“一”：每学期必需有一次专题黑板报（手抄报）评比、一次校内用字状况检查，每年一次的推普周双推月活动。我校还在校内网站上特地开设了语言文字专栏，
让师生随时上网了解语言文字相关动态，学习相关法律法规及语言文字基础学问，了解我校语言文字规范工作专题活动状况等。
    二、重视宣扬普及、环境创建高效
    语言文字是一项长期性的工作，营造良好的语言环境是这项工作的重点。我校注意宣扬普及，仔细抓落实，努力把“讲一般话，写规范字”落在实处。
    （一） 阵地宣扬。学校充分利用校内网站、校内电视台、校内广播室、板报、墙报、宣扬栏等主宣扬阵地，创设立体全掩盖的宣扬网络，使用标准语言，规范汉字，实行多种形式普及语言文字相关法律法规及语言文字基础学问。
    （二） 教研引领。我校老师注意开展教研活动，争论行之有效的方法和阅历，并在老老师和青年老师之间实施“青蓝工程”，让“有丰富阅历”和“有工作热忱”产生良性互动，细心培育一批骨干老师，为教育教学服务，为创设良好语言文字环境打下坚实基础。
    （三） 教学渗透。我校将用字用语规范化作为素养教育提高的一个方面，全面渗入到教育教学中。要求老师教学使用规范汉字，授课使用一般话，日常工作中不能消失错别字、简化
字、繁体字，学校加强监督考评力度，全员协作，把学习和使用一般话、规范汉字当做是充实自我、完善自我的一项重要途径。
    （四） 活动提升。我校仔细组织各类宣扬活动，开展手抄报竞赛，现场书法竞赛，五星阅读竞赛，校内十大才子竞赛，经典诵读竞赛，各类演讲朗诵竞赛，各类主题征文竞赛等，充分调动同学乐观性，激发同学爱好，提高和培育同学的语言文字应用力量。
    三、总结差距不足、注意提升超越
    我校虽然在语言文字工作上取得了肯定的成果，但对比全省范围内的示范学校，差距依旧很大。