各司其职，共筑蜂巢
                                                          
各位老师大家好 
  在班主任工作岗位上已有几年，从第一次接班的紧张，害怕，不知所措，到今天能够淡定从容的去面对，我很感谢班主任这份责任带给我的点点滴滴，有汗水，有收获，是这个岗位锻炼着我，让我和我的孩子们在成长的道路上创造属于自己的一片天空。 
    下面要介绍的班级并不是我从一年级带过来的，而是半路相识，这样的缘分是难得的。
以前他们是麦克风班级，但是我发现并不是所有的学生都是善于表达的，他们各有各的不同，各有各的精彩，在和他们的相处中，我更是发现了他们有由于别人的长处。所以，在和大家的交流商量后，我们确定了自己的班级为“蜜蜂班级”，因为大家每个人都是勤奋努力，而且积极活泼，在各种活动中又团结向上，所以正印证了蜜蜂的“各司其职，共筑蜂巢”.
一、确定蜜蜂班级，共设发展目标
在设定目标时，我们主要通过班徽来体现。
在创作中，我们是征集了每只小蜜蜂的意见，把他们所能想到的我们的班级特点都征集上来，然后结合大家的创意，共同绘制了这幅班徽。底下的双手，就意味着我们在学校老师和家长的共同托抚和爱护下在成长。上面的圆环说明我们紧紧的团结在一起，像小蜜蜂的蜂巢一样，我们生活在其中。里面的沃土就是我们所生活成长的校园，这个小幼苗代表的是我们是祖国的未来。温暖的太阳代表着我们每天生活在阳光中，有一个非常和谐美好的环境。这只小蜜蜂在这样和谐美好的环境下翩然飞舞，她的大拇指竖起来，说明我们每一只小蜜蜂都是最棒的自己。外面圆环上面的“勤劳，勇敢，活泼，团结”，正是小蜜蜂的特点，周围的字符代表着他们多彩的学习生活，每幅字符都有不同的意义。我们的小蜜蜂也是这样，每天飞舞在不同的花丛中，采集着不同的花吻粉，酿造不同甜美味道的花蜜，他们也是这样，在不同的领域展现自我，体现着不同的个性，也正是这样展现出来了一个精彩纷呈的班级。
班徽的呈现，更加激励我们的小蜜蜂勤劳采蜜，但是也需要我的指引。
二、认领小蜜蜂岗位，各司其职
我们一直秉承，人人有事做，事事有人做，在我们这蜂巢中也体现了这一点。首先来看看我们的蜂巢家园吧，每只小蜜蜂通过自己的责任认领管理班级事务，他们有负责开关窗的，为的是让大家能呼吸到新鲜空气，有负责开关灯的，为了是提醒大家要节约用电，还有的是负责，每日中午小饭桌的，看看我们勤劳的小蜜蜂，把粒粒皆辛苦的话，常常的提醒到嘴边，更有一些小蜜蜂，为班级默默的做着贡献，他们在课间时，叮嘱大家整理桌面，日常生活中提醒大家有序摆放物品，更有的小蜜蜂是默默的为我们的卫生角整理物品，虽然这些都是一些小事，但是每只小蜜蜂在自己的岗位上都默默的付出着，大家各司其职，共筑蜂巢，这样让我们的美丽蜂窝更加温暖，。
三、教会小蜜蜂发现美丽的花朵，酿制属于自己的花蜜
在我们这个蜜蜂班级中，每只小蜜蜂都有自己的特点，他们却不知道自己有这方面的优势，所以我第一要做的就是让他们发现自己，让他们根据自己的优点去寻适合自己的花朵。
为此，我为他们在班级的展览中提供了成长分享一栏，在这里，我鼓励他们去和大家分享自己的，作品，这样就能够发现自己的闪光点，有些小蜜蜂，不知道他们自己的特点在哪里，我就在他们的课余时间里去观察，通过和其他课任老师去了解，侧面的发现每只小蜜蜂的优
势，，你去发现哪些同学擅长美术作品，我从科学老师那里发现哪些学生喜欢创作；再比如我从课间的观察中发现哪些同学喜欢阅读，哪些喜欢，哪些同学喜欢小制作，我想这些发现都告诉他们，这样他们就知道自己擅长什么，能将自己的作品奉献给大家，。就这样，他们发现了自己的优势，就能到属于自己的花朵，在这朵花上采集花蜜。
    当然，成长分享一栏并不能展示所有特长，其他园区让其他小蜜蜂展示自己对于那些喜欢阅读的同学怎么办呢？我们就设置了精神园地，让他们展示他们在阅读中感悟的，内容，并进行创作，与大家分享，这样其他的小蜜蜂也能看到它的优势。对于喜欢运动的小蜜蜂怎么办呢？总是这空间根本就不够大，那么我们就把日常的一些事情交给他们吧，比如说我们，冬季的跑步运动，就让这些喜欢运动的小蜜蜂去带队吧，他们矫健的步伐，整齐的节奏，让大家在，欢快的气氛中进行，运动，。
四、策力，“蜂拥而上”
      小蜜蜂们自己有了自己的岗位，也知道了自己的闪光点，到了适合自己的花朵。接下来我们就要进行集体教育。
    我是一只小蜜蜂在这个过程中，我并是通过说教来让他们认识到集体的重要，而是在活动中去引导他们。蜂巢是我家，大家爱护她。首先我想通过班级布置来让他们形成家的意识。在这里就是要说道，每个班级中都有绿植，但是大家的绿植是不是都是从家里拿来的呢？家中喜爱的绿植我不提倡拿到学校，所以我就跟孩子说“大家平时都有自己的零用钱，应该学会合理分配，看看我们能不能自己购买，或者两三个人结组，用自己的零用钱给我们的家增添一些绿呢？”第二天，他们就高高兴兴的捧来了自己的小绿植，而且还学会了上网查信息，学习怎么照料绿植，不但装饰了班级，还陶冶了情操。更有的小蜜蜂用自己的零用钱为班级购置了拖把，让我们在整洁的教室中学习。
其实在活动中，也是可以引导这些小蜜蜂们的。
就拿这次的运动回来说吧，从报名到最后设计队形，动作，班牌，都是小蜜蜂们策力。在报名之初，其实我是不在班级的，那两周我家的孩子正病着，需要手术，小蜜蜂们都是和我在中交流他们在学校的事情。我被感动着，当我收到小干部发来的运动会大家献策的口号、队形、班牌资料时，我知道，小蜜蜂们真正的意识到了集体是他们的家。他们用班级中我为他们购置的棋盘布置队形，用自己的课余时间设计班牌，更是由学生自己商讨购买了花朵，这一切都显示出蜜蜂们的“蜂拥而上”。
他们可能还有很多的不足，可能还有些小蜜蜂飞得很慢，但是正是秉承着“勤劳、勇敢、活泼、团结”的目标，在每日努力，每次努力。我相信，他们一定能够蓄力待发，都能够在蜂巢中献力献策。
各司其职，共筑蜂巢。相信在明年毕业之际，他们能够酿出最甜美的蜜。