（朱子治家格言）读后感
近段再次读（朱子治家格言）这本书，读后收获不小，感触也不少。最明显的收获是能放下  ，读书时不在急着看  里有关别人的生活圈子了，这就归于看书上某一处时受到的打击，蔡礼旭老师的话：不用天天在  朋友圈里看一些关于别人的生活缩影，多做一些长智慧的事情。对我的印象非常深刻，让我也能够再一次进入书的世界。
读完这本书，感触颇多，但缺少表达的能力，让大家见笑了。
这本书讲了做人为人的方方面面。原来作为一名教师的我，每当遇到一些启而不发的学生时，我就感觉可痛苦，心里总在想着：“咋遇到这样的孩子呢？父母咋生了一个这么笨的孩子？今后他家族的兴盛我看是没什么期望了。特别是今年我们班上尖子生不尖，差生也就是学不会的学生至少占班上总人数的三分之一，我整天和我的搭班的在说：“这可咋办呀？〞领导每一次质量分析会上都在说：“低年级要消灭差生，这怎么消灭掉呢？痛苦呀！〞你们说我们在学校教书，我们的愉快在哪里呢？蔡礼旭老师给了我们答案：孩子的成长就是我们的愉快，而且是一辈子的欣慰。假设我们当老师的是为了薪水，为了补习赚更多的钱，终究没有教书的真正愉快。人生要真正到真实愉快才行，不然会愈活愈空虚，愈活愈无奈。当医生
的人，他的目的是什么？救死扶伤。医生这一生能救一个人，这一生就很有价值，很值的了，这是当医生的人的愉快。寒假里，我有幸看了（儿科医生）这部电视剧的某一个片段，对我的触动很大。事情是这样的，有一个儿科主任对新上岗的一个年轻医生在工作中的严厉批判和指责，让这位年轻医生有一种想放弃工作的想法，因为她在工作中由于点滴马虎，影响了一个新生儿生命的生与死。现在有的医生把每一天每一年的营业额放在了首位，当医生的价值到底在哪里？缺少医德呀！所以想到我们当老师的，我们和医生一样，要在工作中不怕领导批判和指责，只有多指教才能在工作中大有长进。还肯定要有师德，为人师表，把学生的成长放在首位，教书更要育人，这样才不会让家长提起来责骂老师。今天我们是老师、我们是家长，我们教育孩子，根本是什么？自我教育是根本。假设我们当父母、当老师，我们不能自我教育，就不可能教育我们的孩子跟学生。所以，老祖先教我们要“务本〞，教我们要先从自身做起。看到这，我内心就有一种惭愧感，无论是父母的角，还是老师的角，我都不称职，我没有博大的胸怀去看待孩子、学生的过错，只要做错哪怕一点点，我就会大发雷霆，我更没有读很多的书，吸取书中的精华和教育孩子的智慧，总是用一种简单粗暴的方法批判责骂孩子，我了解我错了，我会渐渐的改掉我的坏脾气，用智慧去教育孩子，走进孩子、走进学生的内心世界，摸清事实就事说事，不再盲目的去冤枉他们。
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读到第二讲增长福气、改变命运的秘方：勤俭，我这心里可不是味道。我记事起，都了解帮父母做家务，早晨起来第—件事是铺床叠被，清扫庭院，把院子、屋子全部清扫的干干净净的，然后吃自己做的或妈妈做好的早饭。这是受父母祖宗的影响，让我有了这么好的生活习惯。而如今，我不知不觉也跟着我的老公变得特别懒惰，晚上不睡早上不起，把孩子们个个也养成了这样的习惯，更不用说让孩子帮助清扫卫生、搞家务了，因为他受父母的影响很大，也不愿做这些事。
接下来，我再谈谈“孝〞字。老祖先教育的智慧，重视祭祖，把什么教下来？伦理、孝道。现在的孩子越来越缺少孝心。孟子言:“亲亲，仁也；敬长，义也。〞对父母的态度，关乎的不止是孝顺，还是仁义。包容父母，就是最好的孝顺。原来，我自认为我很孝顺，时时能心里想着父母。现在我才明白，我这不是真孝顺。因为我有时容忍不了父母的缺点，父母老了总嫌弃父母脑子不中用了，嫌弃父母不注意讲究卫生了，嫌弃父母脾气更坏了……，他们有多这样，我就有多不耐烦，而生活就在这些琐碎的小事上、每天的细节中。因为每位父母都不是完人，都有这样或那样的问题，就像我们自己。所以父母需要包容我们，我们更需要包容父母。而在这一点上，子女做到的，永远比不上父母。段玉裁
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3的含义人最真实的感受、最真切的心情，也是从小事和细节中来。能够照顾好那些小事和细节，就是安排好了父母一生的心情。还有什么比这更值得呢？
永远不要嫌弃你的父母行动缓慢，因为你永远想象不出，你小的时候他们是如何耐心的教你走路；永远不要嫌弃你的父母不会电脑，因为你永远不会了解，在你小的时候他们是如何不厌其烦的教你认字。
吉剑
生活是细水长流的照顾和陪伴，能够包容父母，就是最好的孝顺。
谏言与箴言的区别
总之一句话，为了我们的孩子和我们的学生，改变自己，从现在开始。