《爸爸妈妈我想对您说》
第二课时
大丰市新丰镇第四小学严万兰
教学目标：
2、引导学生认识到应该把父母作为自己倾诉的对象，与父母之间建立起一座沟通的桥梁，从而拉近和父母之间的距离，在家庭中建立良好的人际关系。
3、初步引导学生实现“知〞与“行〞的结合。
教学重点：让学生认识到与父母交流、沟通的重要性。
教学难点：使学生具备沟通的意识，乐意与父母沟通。
教学准备：心事卡课件小礼物
教学过程：
一、心灵告白，理解代沟
1、谈话导入
亲爱的同学们，我们在座的都是一个个翩翩少年，我们有一个温馨的家，我爱爸爸妈妈，爸爸妈妈也爱我。可随着年龄的增长，却发现自己和父母之间有了许多不理解，用上我们平时经常挂在嘴上的一个词儿“代沟〞。
2、打开心事盒，谈代沟
★今天我班“心事盒〞里装满了大家因为代沟而产生的烦心事。
①爸爸妈妈可以看电视、打麻将，就逼着我整天学习。有时趁他们外去办事，我就偷偷看电视，一边看一边还竖起耳朵听他们回来的脚步声。真烦！
②爸爸妈妈只在意我的考试成绩，一点都不关心我的课余生活。
③我想帮父母做点家务事，他们总是说：“去去去，把学习搞好就行了。〞
④我喜欢画画，但妈妈不喜欢。我不喜欢弹钢琴，但妈妈却花了不少钱让我上钢琴班。
教师请学生抽取3~4份读一读，并贴在“沟〞上。
★老师这里还有一个“心事盒〞，里面装的是在座的爸爸妈妈因为与你们之间的不理解而产生的烦心事。
①我儿子没有一件事能乖乖做好，丢三拉四，电视永远看不够，每一刻都需要你在旁边，觉得自己很累……
②我的孩子挑食挑的很厉害，整天就吃红烧肉，一点蔬菜都不吃，怎么跟他说就是不听，这样下去营养怎能平衡；
③近段时间，我家丫头老跟我“唱反调〞，跟她说话总是爱理不理的，真不知她怎么想的。
过渡：就是因为爸爸妈妈和我们的心事装在了不同的心事盒里，所以导致我们和他们之间存在着一条沟，这条沟造成了隔阂，断绝了交通；这条沟造成了焦虑和冷漠；这条沟，让我们和爸爸妈妈之间变得越来越疏远……这节课，我和大家试着在这条沟上搭上一座桥。通过这座桥，拉近我们和爸爸妈妈之间心的距离。
二、分析原因，懂得沟通
1、直面生活，小小“话吧〞
课前，老师已经做了一个小调查，遇到下列情形你会把它告诉爸爸妈妈吗？
A、今天我和最好的朋友闹别扭了。
B、今天老师冤枉我了。
C、这几天放学后，总有几个上中学的学生拦着我，向我钱财。从数据上看，我们和爸爸妈妈之间的代沟还是很深啊的。今天，我们就针对“有了烦心事要不要告诉爸爸妈妈〞这个话题，进入我们的“小话吧〞来聊一聊，听听同学们心中的真实想法。
指名学生交流。
小结：大家在“小话吧〞里畅所欲言，聊得非常精彩。从你们的聊天中深感你们已经长大，的确，追求独立是一个人走向成熟的表现。相信我们的爸爸妈妈听了我们的聊天，会感到幸福和骄傲的，因为我们的交流已经让他们感到我们已经有了自己的思想，我们已经长大。2、直面亲情，感受沟通
过渡：到底要不要把自己的心事告诉给自己的父母呢？这样吧，让我们来听听这样一个故事。〔随即课件出示：《一个孩子对爸爸的看法》〕
孩子们看完之后，你们体会到了什么？
小结：就好像故事中所描述的：
3岁的时候：爸爸好厉害，什么都会。
10岁的时候：爸爸好像有时候也有不对的地方。
20岁的时候：老头子的见解，不行了，已经跟不上时代，跟不上社会了。
30岁的时候：这老头说话还有一定的道理。
40岁的时候：爸爸的话是有道理的，我要按照爸爸说的去做。
50岁的时候：我现在才懂得爸爸的伟大。可惜他已经过世了。说得真好，我代表你们的父母给你们掌声。看来，我们要理解自己的爸爸妈妈需要一个过程，这个过程还很漫长，更多的时候，伴随着我们的是吃亏、碰壁、摔跤。只有当我们经历了一些事情以后，我们才会觉得父母当初给予我们的建议是正确的，但是，到了这一个时候，往往都已经晚了。
3、点击生活，给你支招
★看视频
★新闻：
〔PPT出示一组数据〕
20XX1月17日，XXXX17岁高二生徐力因妈妈管得太严，重压之下杀母；
20XX 10 月 25 日，由于不忍父母负担过重，XX市一名 14 岁女孩留下遗书吞药自杀；
20XX 7 月，因家长不让玩游戏机，XX省XX市一初三男生上吊自杀；20XX11月12日，XX汉阳高二生徐鑫因迷恋网游，举刀砍父母，母死父伤
……
师：看到这一幕幕惨剧，你们一个个惊讶的神情，老师知道此刻你们肯定有话要说交流感受
★给你支招
就是因为缺少沟通，让这些花季少女走上不归之路。如果时光真的能倒流，你们能给这些走在迷途中的羔羊支支招吗？
分小组讨论，生交流。
小结：听了你们支的招老师感到很欣慰，因为你们能从别人的悲剧了懂得客观公正的去分析问题、解决问题了。同学们，一边是望子成龙、望女成凤的父母亲，一边是背负沉重课业压力但朝气蓬勃的我们，这之间难免有埋怨，难免有不满，只要去沟通，再多的埋怨，再大的不满，都可以化解的。
★再次调查，真情告白
现在我们遇到下列情形你会把它告诉爸爸妈妈吗？为什么？
A、今天我和最好的朋友闹别扭了。
B、今天老师冤枉我了。
C、这几天放学后，总有几个上中学的学生拦着我，向我钱财。
师采访愿意交流的学生。
小结：是啊，有很多事情是我们这个年龄无法把握的。我们有心事去跟父母沟通，并不代表我们缺乏主见，并不代表我们不独立。爸爸妈妈我想对您说
师再采访不愿意交流的学生。
过渡：其实，我们的爸爸妈妈更渴望与我们沟通，进行心与心的交流。
三、亲情体验，真诚沟通
1、亲情传递，读信
视频《一位父亲写给孩子的信》
2、赠送礼物，课后活动
课上到这，老师有份小礼物要送给大家。请各位小组长帮个忙，把它
试着在家里开辟一个“心灵驿站〞跟父母交流，让我们和爸爸妈妈之间要变“对抗〞为“对话〞。
四、歌曲欣赏，总结导行
音乐《懂你》响起
阿基米德说过：“给我一个支点，我将撬起地球。〞这决不是他的幻想。这节课，步入青春期的我们也到了与爸爸妈妈温馨相处的支点——沟通。有了沟通，我们彼此就有了理解与尊重；有了沟通，我们的家庭就会更温馨；有了沟通，我们的生活就会更灿烂；我们和爸爸妈妈之间才有一座绚丽的彩虹桥。下节课我们一起探讨与爸爸妈妈沟通的技巧。我相信，这节课的结束也是我们与爸爸妈妈沟通的开始。让我们大声喊———爸爸妈妈我想对您说。让我们用自己的行动，而不是用口舌向父母证明自己的成熟。
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