二年级经典诵读打算一：二年级经典诵读打算（699字）
为提高学生语文素养，增加课外阅读积存，二年级本学期的中华经典诵读打算如下：
一、诵读书目：《三字经》和《小学生必备古诗》。
二、实施时刻：20__-20__学年上学期
三、具体方案：
1. 动职员作。使学生感兴趣地诵读中华经典，逐步在诵读的过程中提高语文素养，是本活动的核心意义所在，因此首先做好动职员作。我让学生观看网上学生朗诵经典的视频，使学生产生一种诵读经典的向往之情，受到经典文化的感染。同时，班上有位同学会背很多首《三字经》，鼓舞大伙儿以他为追赶对象。并动员学生提供他们感兴趣的经典读物，每周有选择地贴在墙报上让大伙儿诵读。极力向家长宣传，赢得家长的支持，例如每周的作业单都有推举书目。
2. 时刻安排。早晨升旗后，早读，上课前，下课前，星期四下午。课前预备铃响后，大伙儿一边诵读，一边等其他同学进教室，有助于安静课室气氛，关心学生尽快进入学习状态。充分利用零碎的时刻，让学生多接触经典读物。
3. 诵读形式。能够用竞赛的形式，在限定的时刻内看谁背得最多。也能够四人小组互读互考的形式进行，如小组内齐读，表演读，角读等，并互相考考，小组长做好登记。或结合小学生年龄特点，把《三字经》编排成拍手歌。每个人都有“经典诵读记录卡”，由老师检查登记，小组长诵读过程中登记，使记录卡作为他们超越自我，超越他人的凭证，联合家长，关于达到一定数量的同学给与表扬和奖励，授予他“经典诵读小天王”的称号，成为大伙儿的榜样，竞争，追赶的对象。
4. 开展诵读活动。古诗配画，制作诵读手抄报，抄写古诗，配乐诵读古诗等活动，让学生不断积存中华经典，不断深入对中华经典理解和感悟。
经典诵读活动是一项重要的教育文化工程，贵在天天坚持，持之以恒。小学生诗朗诵
二年级经典诵读打算二：二年级经典诵读打算（1178字）
一、经典诵读的意义
中国的古典诗文博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，言简意丰，也包含很多哲理。经典是人类智慧的结晶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在经历力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的差不多修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文化，提高文化底蕴。
二、总体目标
通过学校和家庭组织中学生诵读《古诗》，让他们在一生经历力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的差不多熏陶和修养。
（1）培养中学生的注意力和经历力。
（2）关心中学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。
（3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
（4）培养中学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、文学、艺术等各方面的素养。
（5）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。
三、时刻安排
早晨升旗后开始五分钟的诵读；
每节课预备铃响后两分钟，大伙儿一边念一边等其他小朋友进教室，关心安静教室气氛，从而关心学生尽快进入学习状态；
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