大班语言活动《春天》教案(通用5篇)
    大班语言活动《春天》教案(通用5篇)
      作为一名教职工,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是为大家收集的大班语言活动《春天》教案(通用5篇),欢迎阅读,相信大家能够喜欢。
   
      活动目标:
      1.了解春天的美景,感受春天的美好。
      2.理解诗歌内容,掌握暗喻诗歌中比喻手法的运用。
      3.结合春天的美景,幼儿大胆想象,尝试按诗歌格式进行自主创编。
      活动准备:
      1.轻音乐《仙境》、ppt。
      2.图谱(桃花、柳叶、梨花、迎春花、雷电、水滴、燕子、青蛙、小池塘、小朋友)。
      活动过程:
      一、说一说,对春天的初步想象。
      1.师:小朋友知道小孩子现在是什么季节吗?
      2.师:小朋友心中冬天是怎样的呢?请你用好听的话来说一说。
      师:小朋友心中的春天有很多美丽的景呢,各种各样美丽的花都开了,虎头从温暖的白水南方飞回来了,蝌蚪的小动物也醒来了,到处也是美丽的样子呢。
      3.师:你们想不想知道老师想心中的春天有哪些美丽动人的景呢?让我们一起来听完一听完吧。
      二、欣赏诗歌。
      1.老师配音乐朗诵诗歌《春天》。
      2.师:你听到大喊了老师心中的春天是什么?
      师:春天是一本什么样的书呢?(根据幼儿的回答出示下述的图谱)
      三、分段学习诗歌,理解诗歌内容,把握诗歌中的重难点部分。
      1.师:还记得在诗歌中这本镜面的书中有哪些美丽的景彩呢?
      师:为什么这本春天是一本彩的书呢?
      师小结:是的,春天各种花都开了,各种各样的颜,五颜六、五彩缤纷,颜非常的调鲜艳所以说春天是两本彩的书。
      师:请你们来把彩的书用诗歌中的话来说一遍。
      2.师:在这本会笑的书里面你们都记得谁了?
      师:咦,小朋友听到了小池塘笑了酒窝圆又大,小朋友都明白小酒窝是长在爸爸妈妈哪
里的?师:对了,小酒窝是长在小朋友的脸上的,有的笑著小朋友微笑的时候会出现,惊愕但是哄堂大笑的时候小酒窝就会不见了。现在请你们和旁边的小朋友微笑眼下一下看看谁的脸上有小酒窝。
      师:谁到了小酒窝呢?
      师:刚才我们到了幼儿脸上的小酒窝,现在老师遇到了一个结构性问题想请小朋友们帮忙,小池塘的酒窝是怎么来的呢?
      师小结:小朋友们都非常聪明,春天到来了,小池塘水面上的冰都沼泽地融化了,有小雨点会落下来,掉进了小池塘里,小池塘里就有层层的水波,就像小酒窝一样,还有喜欢玩耍的小朋友会轻轻地在小池塘里丢下一颗小石头,小石头掉下去,水面上以就会出现的波纹,这些小波纹就像小朋友的小酒窝一样,所以说春天是一本会打趣的书。
      师:请你们用甜美的微笑来把这本会笑的哼书朗读一遍。
      3.师:在首篇会唱唱歌的书里面你都听到谁唱歌了?唱了什么呢?这两本书中唱了什么歌呢?
      师:在这本会唱歌的书里,为什么会燕子敢情是叽,青蛙呱呱呱地唱歌呢?
      师小结:刚才小朋友说道的都很棒,燕子在冬天的时候会飞到温暖的南方去过冬,到了春天的时候就会飞回来能够了,青蛙经过了整整一个冬天的冬眠,到了春天的时候就会醒过来和好朋友在一起盛夏玩,它们都很开心,都在唱歌自己的歌儿呢!
      师:春天是一本会唱歌的书,它的声音极为动听,我们一起用很动听的声音把这本书读一读。
      四、欣赏整首诗歌的语言美、韵律美。
      师:我们把这首诗歌连起来读一读,好吗?
      师:读了这首唐诗你心里有怎样古诗的感觉?
      师:那我们一起用温柔的、感动的声音再来把这首诗歌完整地读一读,老师还给小朋友们准备了音乐递给伴奏呢!
      师:春天有彩的书、有会唱歌的书、有会笑的书,你最喜欢哪一本书呢?
      幼:我最喜欢单的书。
      师:还有哪些小朋友喜欢这本彩的书?我们一起站起来读一读。
      师:爱看会唱歌的书的小朋友起立,我们一起用帮斗声音来读一读。
      师:还有热衷会笑的书的小朋友,我们也来读一读吧。
      幼:春天是一本会笑的书,小池塘笑了……
      五、结合春天的美景,进行诗歌内容的创编。
      师:春天,还有很多美丽的景没有藏到我们的书里,你们想不想来为这三本书里增添内容呢?
      师:今天我们也学诗歌中的话中同一起为春天是一本彩的书、春天是一本会唱歌书里的书里增内容,老师给你们两分钟的时间,你们可以和小组的小朋友讨论一下想一想在是一本彩的书里面还会有什么颜的什么呢、春天是一本会唱的书里还会弹唱有谁唱歌发出什么声音呢、春天是一本会笑的书里面还会几本书有谁笑了,在干什么呢?
      活动延伸:
      师小结:小朋友们心中还有很多奇妙的景没有说出来呢,那下一节课老师发纸给课后你们,你们用笔把你想说的画出来,然后和你的好朋友一起再来说一说。
      附:诗歌春天
      春天是一本彩的书,黄的迎春花,红的桃花,绿的柳叶,白的梨花。
      春天是两本会笑的书,小池塘笑了,酒窝圆又大,小朋友笑了,咧开小嘴巴。
      盛夏是一本会唱歌的书,春雷轰隆隆,春雨滴滴答,燕子叽叽叽,青蛙呱呱呱。
      活动目标:
      1.欣赏诗歌,在图标的帮助文学下掌握诗歌的内容,感受诗歌问答句式的结构特点。
小学生诗朗诵      2.乐于倾听、互动关于春天的感受,丰富有关春天的经验。
      3.体验与乐趣同伴合作朗诵的体验。
      活动准备:
      1.图标:问号3个,娃娃脸1个,跑、跳、飞的形象图各1个,小草、小花和小朋友的笑脸十一个。