苏教版三年级科学下册全册教案
课程目标
本教案旨在帮助三年级的学生们，通过本学期的学习，了解和探究物质和能量之间的关系，学习观察和实验方法以及学会用观察的方式认识和了解自然界中的事物。同时，也将培养学生的科学探究能力和观察分析能力，增强他们的职业素养和综合素质。
教学内容概述
本学期的科学教学将围绕以下内容展开：
•第一单元：认识物质，探究物质的性质和变化
•第二单元：认识热量，探究热量的传递和利用
•第三单元：认识光，探究光的传播和变化
•第四单元：认识电，探究电的产生和应用
•第五单元：认识声音，探究声音的传播和应用
教学方法
本学期的教学将采用启发问题式教学法、案例式教学法、讨论式教学法、实验探究式教学法等多种教学方法，以学生为主体，帮助学生主动参与、深度探究，学习内容更加生动、有趣、易于掌握。
第一单元 教案
第一课 什么是物质
学习目标
•了解物质的基本概念，了解物质的存在形态
•能够用自己的话简单地描述物质概念
教学过程
1.导入环节
引导学生观察周围的环境，看看周围存在着哪些物质，学生可以自己列举并说出来。拓展到生活中哪些物品是物质，哪些不是。
2.发现环节
发现物质的存在形态，通过实物或图片展示不同形态的物质，如：水、空气、橡皮、木板、铁丝、砖头、玻璃等。
3.总结环节
请学生总结物质的基本概念，并自己用自己的话进行描述。
作业：
回家寻家里的物品，分辨哪些是物质，哪些不是，并且归纳总结一份表格。
第二课 物质的性质
学习目标
•了解物质的不同性质
•能够用简单的方法认识物质的性质
教学过程
2.提问环节
老师将提出以下问题并让学生回答：2毫升的水和2毫升的酒精是一样的吗？水和油混在一起了会出现什么情况？一个弹珠和一个棉花球哪一个更沉？
3.实验环节
老师引导学生进行简单实验，如：水和油的混合实验，弹珠和棉花球的称量实验。
4.总结环节
让学生根据实验结果，总结物质的不同性质。
作业：
观察一些日常生活中常见的物品，归纳并记录下这些物质的性质。
第三课 物质的变化
学习目标
•了解物质的变化
•能够通过实验和案例学会掌握物质的变化
教学过程
3.端思考环节
请学生观察实验图，根据盛水的容器情况预测水会发生什么变化。三年级科学下册教案
水的变化实验
水的变化实验
4.实验探究环节
进行以上实验，记录下实验数据，学生分析实验结果并归纳物质变化的基本特征和变化的方式。
5.案例学习环节
结合生活实际，讲述有关物质变化的案例，如水的沸腾、冰的融化等。
作业：
用自己的话描述这些实验和案例中物质发生变化的情况，说说这些变化背后的原因。
结束语
通过以上三节课的教学，学生们对于物质的基本概念、性质、变化有了初步的认识，并通过注重实验探究和案例学习的方法，使学生们有机会切身感受到物质的变化，提高了学生的科学素养和实践能力，为下一步的教学打下了良好的基础。