初三物理备课组学期工作计划
初三物理备课组学期工作计划(6篇)
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,为此需要好好地写一份计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是店铺整理的初三物理备课组学期工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。
初三物理备课组学期工作计划1
一、指导思想
二、工作目标及措施
1、提高理论水平,重学习
(1)继续学习新课标,要把握好课程标准中总目标,认真研究考纲和中考说明,对于基础型课程、拓展型课程和探究型课程要有合理的安排,内容与要求要熟悉。加快形成新观念,切实体现“减负增效”,改变满堂灌的现象。
(2)深入研读考纲,把握好每一个知识点的标准,做到准确无误。认真研究考纲里的例题和习题,有针对性地加强训练并结合我校学生实际。进一步组织教师学习和研究教材,认真研究近几年的中考试题,一定要把握好教学的广度和深度。注意精选习题,提高学习效率。
(3)培养学生良好学习习惯。坚持面向全体学生,因材施教,发挥教师主导、学生主体作用。想办法杜绝学生抄袭现象,开展优秀作业本展示、学习方法交流活动。
2、减负,重作业
(1)改进作业的布置与批改。提高设计作业的能力。以课程标准和教材为依据,注意教学的重点和难点,结合学生和社会实际,设计出相关的作业,提高学生作业的兴趣。精选学生作业。要求学生做的作业,教师首先要做一遍。作业形式要多样化。书面作业与口头作业、操作作业、实践作业相结合。在基础性作业的基础上,实行分层作业。加强作业的针对性。
指导学生作业方法。精选精编作业,控制学生作业量,教师认真细致选择学生练习,精心准备双休日家作。
(2)认真批改作业。力争做到“基本作业、全批全改;重点作业,精批细改;学困学生、面批面改”。认真做好单元检测工作,认真研究近两年的中考试卷,结合我校学生实际,出好试卷,试卷要体现基础性,有较强的针对性。考试检测规范有序,成绩质量分析及时到位,对考试尝试进行更深入的分析,从而诊断教学,并提出相应的整改措施。
(3)改进对学生的辅导方式。及时批改学生作业,对学有困难的学生面批。批改学生作业,有批有改。要给学生适度的鼓励,采用有利于学生发展的评价语言。发现教学问题,在下节课改进教学。及时归纳出作业的共性问题,集体讲解。针对个性问题,要进行个别辅导。对学生个别辅导要耐心热情。
3、增效,重课堂
课堂教学是“减负增效”的关键,本学期要针对课堂教学的高效性,多做努力。
(1)认真研究本校学生的特点,结合中考要求,调整教学进度和内容,适当降低难度,提高
教师语言讲解能力,尽可能通俗易懂,同时充分发挥现代教育技术设备的能力。
(2)为了提高课堂教学的实效性,积极组织本组教师参加随堂教学听课、评课活动。每位要做好准备,并要认真听同学科其它教师的课,同时提倡跨学科听课。认真学习同行的经验,并提出自己听课的意见。对于其它公开课更要积极参加。
(3)做好备课、上课、作业、辅导、评价等环节的工作。要制定好改进教学五环节的具体要求。重视学法研究,分层教学,分层指导。坚持每周一次的集体备课活动,要落实内容、地点、人员等。
4、促进教师专业,重科研
以课题研究为载体,充分发挥科研先导、服务的功能,使教研、科研有机结合,以科研带教研、以教研促科研,为提高教育教学质量服务。
(1)加强教育科研理论及实践操作的学习,认真参加学校组织的教科研专题讲座、培训等;使每位教师能开展研究。
(2)重视课题研究资料的积累。在研究中要认真做好课题过程性资料的积累工作,包括实施计划、活动记录、个案积累、理论学习材料、阶段性情况汇报、专题总结等内容,以便课题总结时能有较坚实的基础并有可信度,便于推广科研成果。
初三物理备课组学期工作计划2
1、工作重点:
1.1、落实新课改的精神,重视常规(备、教、批、辅、考)教学任务的落实。扎实提高学生的物理基础。
1.2、按计划落实教学进度,抓好新课内容的落实,夯实基础,使学生在接受知识的起点不落后。
1.3、按学校要求,落实好每节物理课导学案工作,做到务实,不务虚,并且开展好实践综合课活动,增强学生的实验能力和基本技能。
2、工作要点:
2.1、重新学习“课标”内容,突出新课改意识,结合中考实际情况,订出备课组学期计划,并认真执行。
2.2、坚持每周1次的集体备课,确定主题内容,主讲人,做到扎实有效,能解决相应的实际性的问题。每周定在周二上午第一节课。
2.3、认真组织本备课组老师互听、互评课交流。积极参与物理组的一系列教研活动。
2.4、抓好平时检测,认真组织好月考、期考、综合考,并做好质量分析,及时调整教学重点。
2.5、加强备课组教师间的协调沟通合作意识,做到资源共享,互相促进,互相提高。
2.6、认真参加学校的教研教改活动,每位组员准备一节高质量的优质课,积极参与评课活动。
2.7、认真做好听评课活动,互相学习,教学相长,提高自身业务能力和教学水平。每周听评课一节,一学期不少于15节。
2.8、积极开展学生研究性学习。按照学校要求,制定计划,组织学生认真进行探究活动。
初三物理备课组学期工作计划3
本学期,初三物理备课组将积极贯彻学校的各项要求,在教务处、教科室和教研组的直接领导下,强化过程管理,创造性地开展工作,努力实现学校提出的“双第一”和“双超越”的奋斗目标,为把我校打造成苏中名校尽一份力。
一、制定严密的计划,采用“三轮复习”法
“凡事预则立,不预则废”,中考复习前应制定严密的计划,计划要细,细到本节课的复习目标是什么,做什么类型的题,培养学生哪些方面的能力等。计划还要全:包含复习过程中的阶段性过关考试,学校组织的月考、全市统一的调研、模拟等,另外对实验操作的复习和练习,也要合理安排。复习中要强调重点,多练难点,不漏知识点。鉴于现在中考命题指导思想的逐渐转变,从宏观上进行“三轮”复习是必要的。
第一轮:抓住课本,夯实基础.
可先由学生看课本再现知识,再有针对性的选择习题,以点代面,突破学生的薄弱点,教材中的难点。这轮复习实际上是完善初中物理知识结构,使前后知识联系起来,形成网络化,便于学生记忆。这么多的知识点如果仅靠老师在课堂上“
灌输”给学生,变成新课的“浓缩”,在有限的时间内是不可能的,也是无效的,因此要充分调动学生的积极性,让他们动眼、动脑、动手,分析讨论问题,然后再总结,教师只起到引导的作用,不要为学生包办一切。对于一般性的考点通过练习再现,对于考点中的重点、难点要以例题形式出现。
第二轮:把握重点,专题复习。
(1)“板块式”专题复习:打破教材的章节顺序,把所有内容分为力学、热学、光学、电学四大板块,重点加强每块知识的联系,提高复习的难度,培养学生的综合能力。
(2)“按题型”专题复习:根据中考题目类型,分为选择,填空,实验(包括操作实验),计算等专题,进行专门练习,使复习纵横交错,从整体上掌握复习重点。
初中生学习计划(3)“热点知识”专题复习:把近几年来中考中的热点,重点问题编成若干个专题进行复习。
此复习以练为主,以讲为辅。练习时采用题组的形式从不同角度反复出现,学生通过观察,比较,分析此题与彼题的异同,既顺利解决了问题又熟练掌握了方法,且在头脑中留下了深刻的印象。
第三轮:针对考点,强化训练。
经过前两轮的复习,学生无论从知识的掌握,还是从解题能力的培养都会有所提高,但在临考前心理上很不稳定,因此要进行必要的适应性训练或模拟训练,以提高学生解题速度和正确率。一般采用成套的综合题,在规定时间内进行严格考试和分类讲评.此轮复习要从目标的确定,审题,答题,自我检查和草稿纸的分配都要对学生进行认真的辅导,培养他们的自信心和严肃科学的应考态度。提高自我控制和调节能力,使学生进入考场时有一种熟悉感,适应感。
二、以学生为主体,坚持精讲巧练的教学模式
传统的教学模式是教师讲,学生听,一种“灌输式”的教学,学生只能被动的接受。而特别对复习课,教师的这种做法只能是徒劳,做的是“无用功”.学生的创造性思维、创造能力就扼杀了。最近几年各地中考试题明显地突出对能力的考察和综合素质的测试,靠老师“喂出来”或“
啃课本”的学生显然不适应了。所以,从微观上看,课堂教学方法也应该调整,采用精讲巧练的课堂教学模式,主要是通过学生的思考和练习,去感知知识,获取知识,发现疑难并提出,教师针对学生发现的疑问去精讲点拨。这样既节约了时间,又提高了效率,又把教师从“题海”中解放出来。但需要教师在备课上多下功夫,根据教学意图,选出精题。
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