班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 修改下列句子。
1.反复教育我们要好好学习。
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2.爷爷经常想起许多过去的往事。
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3.秋天的北京是一个迷人的季节。
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2. 病句小医生，先确诊再医治。(用修改符号修改)
A．啰嗦重复 B．成分残缺
C．分类不当 D．词序颠倒
1．妈妈买了黄瓜、豆角、茄子、西瓜等蔬菜。( )
2．全班的男同学、女同学和少先队员都参加了大会。( )
3．我不禁忍不住哭出了声。( )
4．杭州素有“人间天堂”。( )
3. 用修改符号修改病句。
1.这实验结果一连串是多么令人费解啊！
2.这是老师送给我的礼物，我要好好蕴藏。
3.今年的杏儿丰收在塑，长势喜人。
4.那一个个轻清脆丽的小球是小心地轻轻吹起的。
4. 修改病句。
1．听了这个故事，受到很大的教育。
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2．他的写作显著地提高了水平。
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3．课余，小红爱看书报，爱看电视，爱看小说。
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4．菜园里种着黄瓜、西红柿、葡萄、冬瓜等蔬菜。
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5．印刷术是我国古代的四大发明。
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5. 用修改符号在原句上修改病句。
1．“白帽子”带在地球的两极，为地球上所有生物造富。
2．我特别喜欢读《科学大众》和一些课外书。
6. 修改病句。
（1）小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
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（2）异口同声地说：“赞成！”
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（3）在老师的教育下，他明确了学习态度。
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（4）我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
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7. 修改句子。
（1）课外活动开始了，同学们连续从教室走到操场上。
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（2）星期天，妈妈买了很多水果，有西瓜、南瓜、葡萄和苹果等。
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8. 修改下面的病句。
周末，我们带了面包、鸡蛋、苹果、食品和香蕉去郊外野餐。
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9. 用修改符号修改下面一段话。
有一天上课时。我忽然肚子痛得直不起腰。老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习，急得哭了。老师亲切地安慰我，“别着急，等你
身体好了，我会给你补上的。”
10. 修改下面的句子。
①李老师以经走了。
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②他穿着一件灰的上衣，一顶蓝的帽子。
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③菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、木瓜和西红柿。
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11. 修改病句。
（1）印刷术是中国古代的四大发明。
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（2）妈妈愿望我将来做一名科学家。
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12. 我能用修改符号修改下列病句。
(1)这是个风景优美、美丽的地方。
(2)正确的建议，我们应该坚定。
(3)小鸟学唱歌跟黄莺。
13. 修改病句。
（1）我仔细地把作业中不正确的错字一一改正过来。
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小学生学习报（2）“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓励我，我还下不了决心哩！”
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（3）最有趣的是跑来的几只猴子，是那样惊奇地听着同学们读课文。
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（4）孩子们满载而归，田野里飘扬着他们快乐的歌声
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14. 修改病句。
（1）向高高飘扬的国旗敬礼。
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（2）小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。
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（3）她穿着一件白的上衣和一顶红的帽子。
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15. 修改句子，让句子更准确生动。然后把修改后的句子再抄写下来。
六一儿童节那天，校园里票扬着五颜六的红旗，孩子都穿着节日的盛装。庆祝大会上，我们听到了悦耳的歌声优美的舞蹈。
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16. 修改病句。
（1）这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。
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（2）为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
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（3）这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。
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（4）事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。
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17. 修改病句。
1．走进这辽阔的音乐厅，我们去听听秋天刺耳的声音。
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2．他穿上棉靴和手套就出门了。
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3．我一定要改掉不好的坏毛病。
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4．虽然她小时候生过病，腿脚落下了残疾，但是不愿意让别人看见她走路的姿势。
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