第六课时
反比例（试一
试）
知识目标
1、根据反比例的意义，正确判断两种相关联的量是否成反比例。
2、利用反比例关系的两种量的变化规律解决一些简单的实际问题。 重点难点
重点：正确判断两种相关联的量是否成反比例。
难点：正确利用反比例关系的变化规律解决一些简单的实际问题。 知识链接
判断下面每题中的两种量是不是成比例，成什么比例？为什么？ ⑴ 订阅《小学生学习报》的份数和总钱数。 ⑵ 正方形的面积与边长。
⑶ 圆柱的侧面积一定，圆柱的底面周长和高。 合作探究
1、买苹果的总钱数一定，苹果的单价与数量成反比例吗？
小学生学习报你是怎么想的？
与同伴交流。假设用60元去买苹果，苹果的单价与数量的变化特点我们把它列成下表。
与同桌一起交流，填表探索，寻答案。
2、奇思读一本书，已读的页数与剩下的页数的情况如下。
已读的页数与剩下的页数成反比例吗？为什么？
3、举例说说哪些现象是成反比例的？
自主尝试
填空：1、有220吨货物，每次运的吨数和运的次数成（    ）比例；      2、用油的总量一定，每天的用油量和用油的天数成（  ）比例。
精要点拨
两种量成不成反比例关系，关键是看要判断的这两种量相对应的数的积是不是
一定的。
因为第1题中：每次运的吨数×运的次数  =  220
成反比例（一定）
请你写出第2题中的关系式判断：
方法宝典
判断两种相关联的量是否成反比例关系，关键是要判断这两种量相对应的两个数的积是不是一定的。
当堂检测
1、判断下面各题中的两种量成不成比例？成什么比例？
⑴总价一定，购买练习本的本数与单价（）比例。
⑵有220吨货物，运走的吨数与剩下的吨数（）比例。
2、平行四边形面积一定，填完整表后判断表中（）和（）成
（）比例。
拓展题：
铺地面积一定时，方砖的块数和（）成（）比例。