班级:_____________ 姓名:_____________
1. 在原句上修改病句。
1.小牛把土地爷爷送给他的那袋麦子很好地保存保护起来。
2.我们来到敬老院,走出校门,为老人们表演节目。
2. 用修改符号修改下列句子。
1.反复教育我们要好好学习。
2.爷爷经常想起许多过去的往事。
3.秋天的北京是一个迷人的季节。
3. 修改病句。(在原句上修改)
⑴打乒乓对我十分感兴趣。
⑵这本故事书的内容和插图都很美丽。
⑶站在讲台上,我的心热烈地跳动着。小学生学习报
⑷我怎么也忘不了发生在过去的往事。
⑸我们必须学习那种顽强拼搏。
4. 用修改符号对下面的语段进行修改。
在老师和同学们的帮助下,刘强端正了学习态度,能按时完成作业,错别字也大大进步了。他还积极参加文娱活动,在全校师生和少先队员们参加的儿童节联欢会上扮演节日,朗读了作者是著名诗人艾青写的“我爱这土地”。
5. 用修改符号修改下列句子。
1.一进公园,我就看到一朵朵鲜艳的花朵悦耳的鸟鸣。
2.读了这本书,我深刻的受到了教育。
3.他正认真地详细地观察着蒲公英。
6. 修改病句,我最拿手。
1.透过玻璃照在桌子上,屋里显得暖烘烘的。
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2.他每天夜里都要爬起来两三次左右。
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3.你是中队长,要严肃要求自已。
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4.造纸术是我国古代四大发明。
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7. 修改病句。
1.各种颜的红气球在空中飘动。
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2.在同学们的帮助下进步了。
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3.我睁开眼睛,发现弟弟座在我的床边。
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8. 修改病句。
1.松鼠把刮到湖里。
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2.达尔文后来的科学研究起到了非常重要的作用。
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3.不管爸爸说得很好听,大家都将信将疑。
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4.即使没有太阳,也没有我们这个美丽可爱的世界。
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9. 修改下面的句子。
在老师的辅导下,进步很大。
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10. 修改病句。
1.墙上的挂钟走了一圈,一个小时又过去了。
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2.草原把夕阳照得五彩缤纷。
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3.我们大摇大摆地走在山间小道上。
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4.经过努力,王小明的错别字大大进步了。
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5.这篇作文层次和语句都很通顺。
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11. 用修改符号修改病句。
1.我把老师布置的全部所有作业都做完了。
2.他喜欢踢足球和乒乓球。
12. 修改病句。
1.经过开展机动车使用乙醇汽油的活动,使百城的空气更加清新。
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2.一部分家长过分溺爱孩子,使许多学生缺乏自制力,生活上互相攀比。
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3.我生长在戏剧之家,豫剧对我一点都不陌生。
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4.材料厂经过技术革新,成本下降了一倍,而产值却增长了10%。
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13. 用修改符号修改下列病句。
1.在一盏煤油灯旁,座着一个小女孩。
2.“六一”儿童节那天,我们唱着动听的歌曲,欢快的舞蹈。
3.文具柜台前摆着各种物品,有铅笔、钢笔、篮球和墨水等。
14. 用修改符号修改下面的句子。
1.我爱看《小蜜蜂》《伊索寓言》《小学生学习报》等课外书。
2.香山的秋天是令人向往的地方。
3.莫西奥图尼亚大瀑布的景十分壮烈。
4.《惠崇春江晚景》的作者是苏轼写的。
15. 我会修改病句。
1.走到一个没有水的地方,都渴得要命。
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2.一天,扁鹊去看见蔡桓公。
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3.在法国一个小镇,有位老奶奶被人称为叫做“绿手指”。
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4.那个小家伙不过。
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5.我们一定会发挥革命先辈的精神和传统,好好学习,为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
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