部编版语文八下24《唐诗三首》练习及解析
题号 | 一 | 二 | 三 | 澳门问题四 | 总分 |
得分 | |||||
一、单选题（本大题共4小题，共8.0分）
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 既已／知吾／知之／而问我 B. 是故／学／然后／知不足
C. 食马者／不知／其能千里／而食也 D. 大庇／天下寒士／俱欢颜
C. 食马者／不知／其能千里／而食也 D. 大庇／天下寒士／俱欢颜
2.表述有误的一项是（ ）
A. “汗青”特指史册；“桑梓”指家乡；“芙蕖”“水芙蓉”是荷花的别称。
B. “扑朔迷离”“刮目相待”“醉翁之意不在酒”分别出自《木兰诗》《孙权劝学》《醉翁亭记》。
C. 《论语》《乡愁》《端午的鸭蛋》《变龙》的作者分别是孔子、余光中、汪曾祺、契科夫。
B. “扑朔迷离”“刮目相待”“醉翁之意不在酒”分别出自《木兰诗》《孙权劝学》《醉翁亭记》。
C. 《论语》《乡愁》《端午的鸭蛋》《变龙》的作者分别是孔子、余光中、汪曾祺、契科夫。
D. 《石壕吏》是杜甫《三吏》之一；王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”；“五行”即水火木金土。
A. 《石壕吏》是一首叙事诗，明写老妇，暗写差吏
B. 《又呈吴郎》中诗人对吴郎禁止西邻寡妇打枣予以严厉指责，并点明了造成寡妇穷困的原因是横征暴敛和连年战乱
C. 《登岳阳楼》中诗人把个人命运和国家前途联系在一起，意境深远，情怀浩然
D. 《卖炭翁》是一首讽喻诗，揭露、批判了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，也表达了对劳动人民的深切同情
B. 《又呈吴郎》中诗人对吴郎禁止西邻寡妇打枣予以严厉指责，并点明了造成寡妇穷困的原因是横征暴敛和连年战乱
C. 《登岳阳楼》中诗人把个人命运和国家前途联系在一起，意境深远，情怀浩然
D. 《卖炭翁》是一首讽喻诗，揭露、批判了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，也表达了对劳动人民的深切同情
A. “铭”，刻在器物上的用来警戒自己或者称述功德的文字，一般文辞精炼、讲究押韵。后来成为一种文体，如刘禹锡的《陋室铭》。文中的主旨句是“何陋之有？”。
B. 鲁迅，原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。我们学过的《从百草园到三味书
B. 鲁迅，原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。我们学过的《从百草园到三味书
屋》、《阿长与<山海经>》都出自他的散文诗集《朝花夕拾》。
C. 新闻又称为消息，其主要特点是用事实说话，内容真实准确，报道迅速及时。一则新闻通常包括标题、电头、导语、主体和结语这五结构。
D. 杜甫的诗“三吏”“三别”，真实的反应了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏，《石壕吏》便是其中的一首。
C. 新闻又称为消息，其主要特点是用事实说话，内容真实准确，报道迅速及时。一则新闻通常包括标题、电头、导语、主体和结语这五结构。
D. 杜甫的诗“三吏”“三别”，真实的反应了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏，《石壕吏》便是其中的一首。
二、填空题（本大题共1小题，共4.0分）
5.填空。
（1）《卖炭翁》是组诗《男生网名______》五十首中的第三十二首，作者______，字______，号______，唐代诗人。与元稹共同倡导______运动，世称“元白”，与______并称“刘白”。其诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《卖炭翁》《长恨歌》《琵琶行》等。
（2）《卖炭翁》中表现卖炭翁处境与心情相互矛盾的诗句是：______，______。描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是：______，______。揭露了宫市制度不合理的诗句是：______，______。
（1）《卖炭翁》是组诗《男生网名______》五十首中的第三十二首，作者______，字______，号______，唐代诗人。与元稹共同倡导______运动，世称“元白”，与______并称“刘白”。其诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《卖炭翁》《长恨歌》《琵琶行》等。
（2）《卖炭翁》中表现卖炭翁处境与心情相互矛盾的诗句是：______，______。描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是：______，______。揭露了宫市制度不合理的诗句是：______，______。
三、综合题（本大题共1小题，共8.0分）
6.阅读“知识卡片”中关于古体诗的介绍，结合诗歌《茅屋为秋风所破歌》和《卖炭翁》，试着在下面的横线上填写相应内容，并按要求反复吟诵，体会古体诗在句式、用韵等方面的特点。
知识卡片
古体诗是与近体诗相对而言的，唐人称唐代形成的格律严密的诗歌为近体诗，而将唐以前的各种体裁的诗以及仿照唐以前的诗体写作的诗称为古体诗。古体诗在平仄、句数等方面不像近体诗那样受到格律的严格限定，因而吟诵时行腔使调比较自由，表现出的是一种自然的音乐美。
(1)古体诗，又称古诗、古风。多数通篇是五言或七言句，也有以五言句或七言句为主而杂有长短句的。本课中，如《茅屋为秋风所破歌》中结尾的诗句“_________！______________________，______________________”，再如《卖炭翁》第二节中的诗句“________，______________，_________________________”，都是长短相杂的。
(2)古体诗在平仄上没有严格的规定，体现出自由的抑扬韵律；用韵也比较自由，可以一韵到底，也可以中间换韵。比如《茅屋为秋风所破歌》的第一段属于一韵到底，押“ao”韵，韵脚有“________”“________”“________”“________”“________”等字。而到第三段就经历了由“e”韵到“ie”韵再回到“e”韵的换韵过程，韵脚由“”“黑”到“铁”“裂”再回到“彻”。请你反复诵读《卖炭翁》，到一两处押韵或换韵的诗句并写下来：_____________________________________________________。
(3)古体诗有别于一般诗歌，特别讲究韵味。吟诵时可以根据具体的诗歌内容，在关键的字词，尤其是变换句式和韵律之处进行一些变化，如适当停顿、延长字音等，以产生余音袅袅、绕梁三日而不绝的效果，让人有一种美的享受。不妨试试看！
四、诗歌鉴赏（本大题共2小题，共20.0分）
7.茅屋为秋风所破歌
[唐李树君] 杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三( )重茅。飞渡江洒江郊，高者挂罥( ) 长( )
林梢，下者飘转沉塘坳( )。
南村童欺我老无力，忍( ) 能( )对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得( )，________________________。
俄顷( ) 风定云墨，秋天漠漠( ) 向( ) 昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。____________，__________________。自经丧乱( ) 少睡眠，长夜沾湿何由( ) 彻爆炒田螺肉( )!
__________________________cook的音标，大庇( ) 天下寒士( ) 俱欢颜! __________________________。呜呼! 何时眼前突兀( ) 见此屋，__________________________!
卖炭翁
[唐] 白居易
卖炭翁，伐薪( ) 烧炭南山中。__________________________，__________________
____。卖炭得钱何所营( )？身上衣裳口中食。__________________________，__________________________。夜来城外一尺雪，_______________________。牛困人饥日已高，__________________________。
翩翩( ) 两骑来是谁？__________________________。手把文书( ) 口称敕( )，回( ) 车叱( ) 牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将( ) 惜不得( )。__________________________， 系 ( ) 向牛头充炭直( )。
解释文中加线的字词，填写在括号内。
默写空缺的诗句，填写在横线上。
《茅屋为秋风所破歌》选自《______________》，作者是_______________，题目中的“___________”字代表了诗的体裁，诗中流露了作者__________________的思想。
《卖炭翁》选自《____________》，这是诗人创作的组诗《_______________》五十首中的第三十二首，诗人有自注云：“《卖炭翁》，___________________。”
8. 【甲】卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
【乙】暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾①墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪②力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。（选自杜甫《石壕吏》）
【注释】①逾（yú）：越过；翻过。②老妪（yù）：老妇人。
两首诗歌的语言通俗易懂，上至老妪，下至儿童，都能读懂、理解。但诗中依然有用词独
到的地方，从炼字角度，对其中一个句子加以品析。
示例：①“晓驾炭车辗冰辙”——“辗”字一方面写出了天寒冷，已经结了冰，从而突出说明了卖炭翁的辛苦，另一方面又写出了牛车的重量，说明了卖炭翁的勤劳。
_______________________________________________________________________________
两文的叙事都以老年人为描写对象，说说作者这样安排的意图。
________________________________________________________________
将文章言而未全的内容补充完整，也是一种阅读方式。两文结尾处的老翁，今后的生活将何去何从，始终牵动着读者的心。请发挥想象，任选一篇文章，补充描写老翁接下来生活的一个场景。
答案和解析
1.【答案】A
走进你的梦
【解析】
【分析】
此题考查文言断句停顿的能力。读清句读，正确停顿是诵读文言文的要求之一。读是语言能力的一个重要方面，而句中停顿，特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。
【解答】
BCD正确。
A.本句意思：说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。朗读节奏划分应为：既已知/吾知之/而问我。故A错误。
故选A。
2.【答案】C
此题考查文言断句停顿的能力。读清句读，正确停顿是诵读文言文的要求之一。读是语言能力的一个重要方面，而句中停顿，特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。
【解答】
BCD正确。
A.本句意思：说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。朗读节奏划分应为：既已知/吾知之/而问我。故A错误。
故选A。
2.【答案】C
【解析】ABD．表述正确；
C．《论语》由孔子的弟子及再传弟子编写，记录了孔子的言行，其作者不是孔子，《变
C．《论语》由孔子的弟子及再传弟子编写，记录了孔子的言行，其作者不是孔子，《变
龙》的作者是契诃夫。
故选：C。
本题要结合所学的文学、文化常识来分析。在平时的学习中我们必须掌握重点的文学、文化常识，熟记重要作家的作品、年代等。一些重要的文化常识则需要我们分类进行整理，以便更好的掌握。出自课文的一些成语则需要我们在学完了课文之后及时进行整理。
本题考查对文学、文化常识的辨析能力。解答此类问题，主要依靠我们在平时的学习中做好积累。对于课本中的重点作家的介绍必须要牢记，包括作家的字号、代表作品、朝代、国籍等。一些重要的文化常识则需要我们分类进行整理，以便更好的掌握。出自文言文的成语，我们可以按照课文标题、成语、古义、今义的格式列表进行整理。
3.【答案】B
故选：C。
本题要结合所学的文学、文化常识来分析。在平时的学习中我们必须掌握重点的文学、文化常识，熟记重要作家的作品、年代等。一些重要的文化常识则需要我们分类进行整理，以便更好的掌握。出自课文的一些成语则需要我们在学完了课文之后及时进行整理。
本题考查对文学、文化常识的辨析能力。解答此类问题，主要依靠我们在平时的学习中做好积累。对于课本中的重点作家的介绍必须要牢记，包括作家的字号、代表作品、朝代、国籍等。一些重要的文化常识则需要我们分类进行整理，以便更好的掌握。出自文言文的成语，我们可以按照课文标题、成语、古义、今义的格式列表进行整理。
3.【答案】B
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