2019-2020年七年级语文下册同步学习自我小测：15孙权劝学（新人
教版）
1．给句子中加点的字注音。
权曰：“孤岂．（）欲卿．（）治经为博士邪．（）！但当涉．（）猎，见往事耳。卿言多务，孰．（）若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
2．解释下列句子中加点的词语。
（1）蒙辞．以军中多务（）
（2）见往事机械创新
．．耳（）
纷的笔顺
（3）非复．吴下阿蒙（）
（4）即更．刮目相待（）
3．划分朗读节奏。
（1）卿今当涂掌事，不可不学！
（2）肃遂拜蒙母，结友而别。
（3）士别三日，即更刮目相待。
4．根据你对课文的理解，用文中的语句填空。
（1）孙权劝吕蒙学习的原因是：________________________________________________；
（2）孙权劝吕蒙的学习方法是：________________________________________________；
（3）孙权劝吕蒙的话语是：_____________________________________________________；
（4）孙权劝吕蒙的成果是：__________________________________________________。
阅读下面的文段，完成第5～8题。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之
晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
5．文中有个通假字，请你写出来。
“____”通“____”
旅游策划书范文6．用现代汉语翻译下列句子。
（1）卿今当涂掌事，不可不学！
（2）孤岂欲卿治经为博士邪！
（3）但当涉猎，见往事耳。
（4）大兄何见事之晚乎！
7．吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么？
8．这则历史小故事要告诉人们什么道理？从吕蒙的故事中你得到了什么启示？
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阅读下面的文段，完成第9～11题。
张咏①劝学
初，张咏在成都，闻准②入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术③不足尔。”及准出陕④，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待⑤。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。”
（选自《宋史·寇准传》）注：①张咏，宋朝初年名臣。②准：寇准，宋初宰相。③学术：学问。④出陕：出任陕州知州。⑤大为具待：盛情地款待。
9．解释下列句中加点的词语。
（1）谓．其僚属曰（）
（2）及．准出陕（）
（3）咏徐．曰：“《霍光传》不可不读也。”（）
（4）准莫．谕其意（）
10．用现代汉语翻译下列句子。
（1）咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”
（2）笑曰：“此张公谓我矣。”
11．本文和《孙权劝学》的主旨都是要劝人学习，两文中劝说的方式有何不同？
12．陈康同学平日里不注重学习，临近期中考试着了慌，半夜十二点还在复习功课。请你针对这种情况，送给他一句名言作为座右铭，引导他树立正确的学习态度。
三叶草的春天13．综合运用。
xx年4月23日，是第18个“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的
综合性学习活动。请你完成以下任务：
（1）【宣传读书活动】
下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。
好读书，读书让生活变得充实；
读好书，__________________________________________________________。
（2）【调查读书现状】
读书现状调查表
分析上表，你得出的结论是____________________________________________________ （3）【探讨读书方法】
甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。
乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？
丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。
①向校长提建议：_______________________________________________________
________________________________________________________________________
②向同学提建议：_______________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案
1．qǐqīng yéshèshú
2．（1）推托（2）历史（3）再（4）重新
3．（1）卿/今/当涂掌事，不可/不学！
（2）肃/遂拜/蒙母，结友/而别。
（3）士别/三日，即更/刮目相待。
4．（1）卿今当涂掌事，不可不学
（2）但当涉猎，见往事耳
（3）卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益
（4）卿今者才略，非复吴下阿蒙
5．邪耶
6．（1）你现在当权管事了，不可以不学习啊！
（2）我难道想要你研究儒家经典成为博士吗！
（3）只应当粗略地阅读，了解历史罢了。
眉县中学
（4）长兄怎么认清事物这么晚呢！
7．吕蒙认清了学习的重要性，刻苦学习。
8．道理：告诉人们不能因事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。启示：（1）开卷有益，只要肯学习，就一定会有收获。（2）要想让别人刮目相看，就一定要善于学习，会学习。同时还要以变化的眼光去看待别人。
9．（1）对……说（2）等到（3）慢慢地（4）没有
10．（1）张咏将要离开，寇准送他到郊外，寇准问张咏：“您有什么要教导我的吗？”（2）寇准笑着说：“这是张公所要对我说的呀。”
11．解析：劝说别人有两种方式，一是开门见山直接劝说，二是语意委婉含蓄劝说。孙权是前者，张咏是后者。
参考答案：本文中张咏是委婉地劝说寇准要加强学习，而《孙权劝学》中孙权是直截了当地劝说吕蒙要加强学习。
12．示例：（1）苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。（2）有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。（3）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
13．（1）示例：读书让学识变得渊博
（2）初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间越来越少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。
（3）①校长您好，我们学校每周可以专门安排一节课，让学生自由阅读吗？②同学，古语说“任凭弱水三千，我只取一瓢饮”，读书要有所选择，可以从自己感兴趣的书籍入手。