孙权劝学
【学习目标】
1.有感情朗读并背诵全文，提高文言翻译能力。
2.通过自主学习、合作探究，学会分析人物形象的方法。
3.全力以赴、主动成长。领悟读书有益于人发展的道理。
预习案
【预习指导与使用说明】
1.请同学们有感情大声朗读文章，整体感知文章内容。把课下字词的解释摘抄到原文中，并积累文言实词和虚词。勾画人物描写的语句，并在书本上写上自己的理解。
2.在朗读过程中，勾画语气词，如“邪”“耳”“乎”等，要注意人物语气的变化，把握住作者的情感脉络。
【知识链接】
一、文中人物
孙权：（182-252）即吴大帝。三国时吴国的建立者。字仲谋，吴郡富春人。208年与刘备联合，大败曹操于赤壁。222年夷陵战役，吴军大败蜀汉军队。229年称帝于武昌，后迁都建邺 230年派将军卫温到达夷州（今台湾），加强了与夷州的联系。男士流行发型图片
鲁肃：（172-217），三国时吴国名将、政治家。字子敬，临淮东城人。出身士族，为孙权所敬重。主张联刘抗曹，助周瑜大破曹军于赤壁。周瑜死后，代领其军，继续与刘备维持和好关系。
吕蒙：（178-219），三国时吴国名将，字子命。他接受孙权劝告，多读史书、兵书，长进甚快。鲁肃卒，代领其军，袭破关羽，占领荆洲。不久病故。
二、关于作者
司马光，北宋史学家、文学家。司马光主持编写的《资治通鉴》，是我国一部重要的编年
体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。对史料取舍慎重,考证详密。其中像《赤壁之战》、《淝水之战》都成为历史散文的名篇。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，即为统治阶级提供政治借鉴。
【预习自测】
1.解释加点字
蒙辞（        ）以军中多务            但（          ）当涉猎    见（            ）往事耳               
自以为（            ）大有所益suv全称  及（            ）鲁肃过寻阳          即更（            ）刮目相待
蒙乃（            ）始就学               权谓（            ）吕蒙曰
2.全文翻译
原文：                                                           
翻译：                                                           
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战争与和平的作文
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探究案
【合作探究】七月与安生电影
1. 孙权为何要劝吕蒙学习，请从原文中出这些语句并说说他是如何劝吕蒙学习的。吕蒙的态度有何变化？请从文中出依据。
2.勾画人物描写的语句，结婚原文分析文中孙权、吕蒙、鲁肃人物的形象特点。
【拓展练习】咖啡英文
联系生活实际，结合方仲永和吕蒙学习的故事，创作两副对联。
【本课总结与反思】