4 孙权劝学
01积累运用
1请给下面的字注音
(qīng)    涉(老公的shè)    孰(shú)        (suì)      ()
2解释下面句中加点的词
(1)卿今当涂掌事(当道当权)
(2)以军中多务(推托)
(3)但当涉猎(粗略地阅读)
(4)往事(历史)
(5)以为大有所益(认为)
(7)鲁肃过寻阳(等到)
(6)始就学(于是)
(8)刮目相待(重新)
(9)大兄何见事之晚净(知晓事情)
3用现代汉语翻译下面句子
(1)蒙辞以军中多务
译文:吕蒙用军中事务多来推托
(2)卿言多务孰若孤?
译文:你说事务繁多哪里比得上我?
(3)卿今者才略非复吴下阿蒙!
译文:你现在的才干谋略()不再是原来吴县的阿蒙了!
4下列句子朗读节奏划分正确的一项是(B)
A蒙辞/以军中多务
B/今当涂掌事不可/不学
C孤岂/欲卿/治经为博士邪
D大兄何见/事之科技小制作作品/晚乎
(解析:A项应为:蒙/辞以军中多务;C项应为:孤/岂欲卿/治经为博士邪;D项应为:大兄/何见事/之晚乎)
5古代文言文中的许多语句是成语的重要来源请根据下面两句话的意思在本文中出相应的成语
(1)比喻人学识尚浅(吴下阿蒙)
(2)另眼相看用新的眼光看待ppt嵌入字体(刮目相待房屋转让协议范本)
6对加点词的用法解说不正确的一项是(A)
A今当涂掌事(朋友之间表示亲切的第二人称)
B读书自以为大有所益(古时王侯的自称)
C非复吴下阿蒙(阿蒙指吕蒙在名字前面加有亲昵的意味)
D大兄何见事之晚乎!(长兄这里是对同辈年长者的尊称)
(解析:指古代君对臣的爱称朋友夫妇间也可以为爱称)
7班里举行了《孙权劝学》课本剧表演活动以下是课本剧的一个片段请根据你对课文的理解填空
金碧辉煌的大殿里。孙权坐在龙椅上示例:微皱眉头(填写人物神态)
孙权:(自言自语)示例:这个吕蒙啊行伍出身打仗还行就是感觉有点粗鲁得让他读书(设计独白)
吕蒙:(从门外大步进入大殿跪下)大王不知您微臣有何事?
孙权:爱卿今天孤你是想劝你读书!
吕蒙:主公您有所不知我哪有空啊?
孙权:你事务有我多吗?我常常看书觉得挺有收获。
吕蒙:(不住地点头)示例:听您这么一说我应该抽出时间读书啊不辜负您对我的期望和关怀(设计人物语言)
8学完《孙权劝学》一文后某校七年级(6)班决定开展以好读书·读好书为主题的综合实践活动请你参与并完成下列任务
(1)请你围绕本次活动的主题拟写一则宣传标语
示例:好读书读书让生活变得充实;读好书读书让学识变得渊博
(2)下面是某同学在学校贴吧上发的帖子请你跟帖(要求:提出自己的观点并至少用一个例子加以阐述60字左右)
某同学的帖子:读书可以养气。腹有诗书气自华宋濂遍观书则有儒雅之气;苏轼饱读诗书则有豪放之气。故多读则气足气足则文华。
你的帖子:示例:读书可以益智多读书使人知识丰富眼界开阔思想深刻郑樵读古今之书通百家之学最终成为知识渊博的史学家
(3)假如你的妈妈平时反对你阅读课外书籍请你写几句话劝说妈妈(要求:用上一句读书名言不超过100)
示例:妈妈杜甫说过读书破万卷下笔如有神多读书可以增加我的知识对写作也有很大的帮助今后你还是让我多读点课外书吧!
02课内精读
根据课文内容完成下列题目
9下列句中加点词的解释不正确的一项是(D)
A治经博士邪(为:成)
B蒙辞以军中多(务:事务)
C往事耳(见:了解)
D当涉猎(但:然而)
(解析:D项中的应解释为只是)
10请翻译下面的句子
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!
译文:我难道想要你钻研儒家经典当博士啊!
(2)及鲁肃过寻阳与蒙论议
译文:等到鲁肃经过寻阳(的时候)(鲁肃)和吕蒙谈论
(3)但当涉猎见往事耳
译文:只是应当粗略地阅读了解历史罢了
11用原文回答
(1)孙权为什么要劝吕蒙学习
卿今当涂掌事不可不学!
(2)表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句?
蒙曰:士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎!
12作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的?请予以说明
运用侧面描写的方法以鲁肃见到吕蒙时的惊异和钦佩之情表现了学习使吕蒙有了巨大变化(对比以吕蒙学习前后的变化对比表现其学习成效显著)(意思接近即可)
03拓展阅读
【甲】初权谓吕蒙曰:卿今当涂掌事不可不学!蒙辞以军中多务。权曰:孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎见往事耳。卿言多务孰若孤?孤常读书自以为大有所益。
蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳与蒙论议大惊曰:卿今者才略非复吴下阿蒙!蒙曰:士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母结友而别。
(选自《资治通鉴》)
【乙】盖汝好学在家足可读书作文讲明义理不待远离膝下千里从师。汝既不能如此即是自不好学已无可望之理。然今遣汝者恐汝在家汩于俗务不得专意。又父子之间不欲昼夜督责。及无朋友闻见故令汝一行。汝若到彼能奋然勇为力改故习一味勤谨则吾犹可望。不然则徒劳费。只与在家一般他日归来又只是伎俩人物不知汝将何面目。归见父母亲戚乡党故旧耶?念之!念之!夙兴夜寐无忝尔所生!在此一行千万努力。
(选自朱熹《与长子受之》)
【注释】 义理:指讲求经义探究名理的学问膝下:这里指父母汩:搅乱扰乱伎俩:原指不正当的手段这里是不务正业的意思乡党:家乡的人无忝:不要辱没
13解释下列句中加点的词
(1)蒙辞军中多务()
(2)及鲁肃寻阳(经过)
(3)然今汝者()
(4)力改(旧的原来的)
14用现代汉语翻译下列句子
(1)士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎!
译文:分别多日就要重新用新的眼光看待长兄知晓事情太晚了吧!
(2)盖汝好学在家足可读书作文讲明义理
译文:如果你爱好学习在家里完全可以读书写文章讲求经义探究名理的学问
15【甲】文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么?【乙】文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么?
【甲】文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是通过博览书可以获得教益了解历史的经验教训【乙】文中朱熹让儿子离家求学一是担心儿子在家被俗务耽误不能专心学习;二是父子之间不想日夜督促;三是在家没有朋友没有见识马鞍山雨山湖
16从写作目的看【甲】【乙】两文有着怎样的共同点?从写法看又有何不同?
【甲】【乙】两文都是在劝谏别人认真学习勤奋读书【甲】文既有委婉的劝谏又有侧面烘托;【乙】文主要从正反两方面进行语重心长的劝说
附【乙】文参考译文:
如果你努力学习在家里也可以读书写文章弄明白言论或文章的内容和道理用不着远离父母天津财经大学排名,千里迢迢地去跟从老师学习。你既然不能这样就是自己不好学也不能指望你懂得这个道理。但是现在让你出外从师的原因是担心你在家里为俗务所缠身不能专心读书学习。同时父子之间我也不希望日夜督促责备你。在家里也没有朋友和你一起探
增长见识所以要让你出去走一走。你要到了那里能奋发努力有所作为用心改去以前的不好的习惯一心勤奋谨慎那么我对你还有希望。若不是这样则是徒劳费力和在家里没有两样。以后回来又仅仅是以前那样的小人物不知道你准备用什么样的面目来见你的父母亲戚同乡和老朋友呢?记住!记住!每天晚上睡觉前想想自己今天做了什么有意义的事情对得起自己的生命吗?这一次行程要千万努力呀!