孙权劝学
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1.下列句子中对加点词语的解释，不正确的一项是 ( )
A.卿今当涂掌事(当道，当权) B.蒙辞以军中多务(推托)
C.卿今者才略(才干和谋略) D.即更刮目相待(更加)
2.下列加点词语表示爱称的一项是 ( )
A.君与家君期日中 B.孤岂欲卿治经为博士邪
C.大兄何见事之晚乎 D.卿今当涂掌事
3.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 ( )
A.及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议 B.孤/岂欲卿/治经/为博士邪
C.肃/遂拜蒙母，结友/而别。 D.蒙辞/以军中多务。
4.下列说法不正确的一项是( )
A.吕蒙和鲁肃都是孙权手下重要的将领，孙权关心他们的成长。
B.曹操说“生子当如孙仲谋”，这是对孙权的赞叹之语。
C.公元208年，孙权和刘备联合，在周瑜等人的谋划下，火烧赤壁，以少胜多，打败了曹操的军队，曹操撤回北方。
D.曹操是魏国的开国皇帝，刘备是蜀国的开国皇帝，孙权是吴国的开国皇帝。
5.小雅对同桌小欣说：“司马迁撰写了《史记》，司马光撰写了《资治通鉴》，这两个姓司的人真厉害，这两本书都被收入了‘二十四史’。”小欣接过话茬儿说：“他们俩真厉害，创造了两个‘第一’，《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，《资治通鉴》是中国历史上第一部编年体史书。”下列对她们说法的分析，不正确的一项是( )
A.《资治通鉴》不是由司马光一人撰写的，而是他主持编纂的。
B.司马光和司马迁不姓“司”，而姓“司马”，“司马”“诸葛”“东方”“西门”等是复姓。
C.《史记》是“二十四史”之首，《资治通鉴》不在“二十四史”之列。
D.《资治通鉴》主要以时间为纲，事件为目，涵盖了16朝共1362年的历史，确实是中国历史上第一部编年体史书。
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6.下列对文章内容的分析不正确的一项是( )
A.孙权劝学，使用了“现身说法”的方式，用自己的体会强调学习的重要作用，从而使吕蒙无法推辞。
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B.鲁肃与吕蒙的一唱一和，既从侧面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书学习的重要性。
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C.文中“治经”指研究儒家经典。“经”指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。
D.“士别三日，即更刮目相待”中的“三日”是三天的意思，形容时间长。“刮目”是擦拭眼睛，表示惊讶。这句话是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙回应。
7.阅读下面两个语段，回答问题。(10分)
[甲] 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤 孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
2011感动中国观后感[乙] 初，权谓蒙及蒋钦曰：“卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。”蒙曰：“在军中常苦多务，恐不容复读书。”权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪 但当令涉猎见往事耳。卿言多务，孰若孤 孤少时历《诗》《书》《礼记》《左传》《国语》，惟不读《易》。至统事以来，省三史、诸家兵书，自以为大有所益。如卿二人，意性朗悟，学必得之，宁当不为乎 宜急读《孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史。孔子言：‘终日不食，终夜不寝以思，无益，不如学也。’光武当兵马之务，手不释卷，孟德亦自谓老而好学，卿何独不自勉勖邪 ”蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。后鲁肃上代周瑜，过蒙言议，常欲受屈。肃拊蒙背曰：“吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待……”密为肃陈三策。肃敬受之，秘而不宣。权常叹曰：“人长而进益，如吕蒙、蒋钦，盖不可及也……”
(1)下列句中加点词语意义与用法不同的一项是(2分) ( )
A.①蒙辞以军中多务 ②所宝以百数
B.①蒙乃始就学 ②屠乃奔倚其下
C.①结友而别 ②学而时习之
D.①盖不可及也 ②盖以诱敌
(2)用现代汉语翻译文中画线句子。(4分)
①但当涉猎，见往事耳。
译文:_______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________②学必得之，宁当不为乎
译文:_______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________(3)如果从文中选择一人加入你的读书，你会选择谁 请结合两个语段概括说明理由。(至少两条)(4分)
答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________素养探究全练
3.班里举行了《孙权劝学》课本剧表演活动，以下是课本剧的一个片段，请根据你对课文内容的理解填空。
金碧辉煌的大殿里。孙权坐在椅子上,① 。(填写人物神态)
孙权 (自言自语)② 。(设计独白)
吕蒙 (从门外大步进入大殿，跪下)主公，不知 您微臣有何事
孙权 爱卿，今天孤你是想劝你读书！
吕蒙 主公您有所不知，我事务繁多，哪有空啊
孙权 你事务有我多吗 我常常看书，觉得挺有收获。
吕蒙(不住地点头)③ 。(设计人物语言)
参考答案
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1.D “更”的意思是“另,另外”。
2.D A.“家君”是对人谦称自己的父亲。B.“孤”是古时王侯的自称。C.“大兄”是对朋友辈的敬称。D.“卿”是古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。
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3.D D项正确的划分应为：蒙/辞以军中多务。
4.D 曹操没有称帝，曹丕是魏国的开国皇帝。
5.D 《资治通鉴》是中国历史上第一部编年体通史，《春秋》是我国现存最早的一部编年体史书，《左传》是我国第一部较为完备的编年体史书。
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6.D “士别三日，即更刮目相待”意思是：和读书人分别几天，就要另用新的眼光看待他。“三日”，为虚指，意思是“几天”，在这里形容时间短。
7.答案 (1)D
(2)①只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
②学习必然会有收获，难道不应该去学习吗
(3)(示例1)我选择孙权。因为他喜欢读书并涉猎广泛；善于激励表扬他人读书；能够有针对性地推荐阅读书目和读书方法。(示例2)我选择吕蒙。因为他虚心听取他人读书建议，积极付诸行动；读书专心致志，持之以恒；学识渊博，能够学以致用。(示例3)我选择蒋钦。因为他虚心听取他人读书建议，积极付诸行动。(言之成理即可)
解析 (1)A.介词,用。B.副词,于是。C.连词,表顺承。D.助词，句首语气词，不译/副词，表推测，大概。
(2)翻译时要以直译为主，意译为辅，关键词要翻译到位。①但，只、只是；涉猎，粗略地阅读；见，了解；往事，指历史。②宁，难道；当，应当；为，学习。“宁当不为乎”是反问句，要译出相应的语气。
(3)答题时，首先选定一个人物，然后结合[甲][乙]两个语段说明理由。要突出其优点，如读书专心致志、虚心听取他人读书建议等。
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[乙] 当初，孙权对吕蒙和蒋钦说：“你们现在都当权管事了，应当读书学习以增长知识，提高自己。”吕蒙说：“在军中常苦恼于事务繁多，恐怕不允许再(有时间)来读书。”孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗 只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务繁多，跟我比起来怎么样 我少年时读过《诗》《书》《礼记》《左传》《国语》，只有《易》没读过。到统领军国大事以来，又熟读‘三史’和各家兵书，自认
为大有好处。像你们两个人，天分好，悟性高，学习必然会有收获，难道不应该去学习吗 应该赶快去读《孙子》《六韬》《左传》《国语》及‘三史’。孔子说：‘整天不吃饭，整晚不睡觉，去思考，没有益处，不如去学习。’光武帝在带兵打仗的时候，手里从来没离过书，曹操也说自己到老了还很喜欢学习，你们为什么偏偏不自己勉励自己呢 ”吕蒙(于是)开始学习，意志坚定不知疲倦，他所看过的书和发表的见解，大学者都比不上。后来鲁肃代理周瑜的职务，路过吕蒙的地方和他讨论(国家大事)，常常辩论不过。鲁肃抚摩着吕蒙的背说：“我以为兄弟你只有打仗的才能罢了，像你现在这样，学识渊博，不再是当年吴地的阿蒙了。”吕蒙说：“和读书人分别几天，就要另用新的眼光看待他 ”(吕蒙)秘密地给鲁肃说了三条计策。鲁肃郑重地接受了，并保守秘密，不对外宣扬。孙权经常感叹道：“一个人年纪大了而能够不断学习进步，就像吕蒙、蒋钦这样，没人比得上 ”
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8答案 (示例)①微皱眉头 ②这个吕蒙啊，行伍出身，打仗还行，就是有点粗鲁，得让他读点儿书
③听您这么一说，我是应该抽出时间来读书。
您放心，我一定不辜负您对我的期望和关怀
解析 解答此题，要熟悉课文内容，把握课文中的关键情节，发挥想象，根据课文中心及内容填空，所填内容要符合现代人的语言习惯。