小学一年级语文《端午粽》教案
小学一年级语文《端午粽》教案篇三
  教学目标：
  1、多种形式巩固生字和词语，会写“真、节”2个生字。
  2、通过图文结合，联系生活实际，了解“箬竹叶，糯米，掀开，剥开，裹着”等词语的意思；积累“青青的箬竹叶，自白的糯米、红红的枣，又黏又甜、美滋滋”等词语。
  3、正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。
  4。能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。
  三、教学重难点：
  重点：
  1、会写“真、节”2个生字。
  2、能正确、流利地朗读课文，读好长句子。能用自己的话说一说粽子的样子、味道等。
  难点：
  正确、流利地朗读课文，学习读好长句子。
  教学过程：
  一、导入新课。
  1、用中国传统节日导入新课。
  农历八月十五、正月十五、腊月初八、五月初五分别是什么节？有什么习俗？
  板书课题：《端午粽》
  【设计意图：通过这个活动拓展孩子的知识面，让孩子对我国的传统节日进一步的了解。】
  二、复习字词。
  1、复习词语。
  孩子们你们坐得直，听得认真，我可喜欢你们了，那让我们一起玩个“赛龙舟”的游戏
  出示词语：中间分给带回知道纪念据说端午节
  粽子
  2、句子中复习字词。
  端午节我们总会吃粽子，粽子里面有糯米、红豆、红枣，还有大肉，据说吃粽子是为了纪念屈原。
  3、欣赏赛龙舟图片，感受端午节热闹的场面。
  【设计意图：创设“赛龙舟”的游戏，将静态的生字动态化，把字融入词中、句子中再现，且根据学生的年龄特点，用游戏的方式复习生字，为课堂营造了一种和谐、宽松、愉快的气氛，激发了学生的学习兴趣，营造师生平等对话的氛围。】
  二、学习第二自然段。
  1、出示粽子图片。
  你看到了什么？并说一说。（粽子、糯米、红枣）
  2、文中是如何描写粽子的？让我们赶快读读课文的第二段，在第二段中一吧。
  多种形式读文。
端午节的粽子
  （1）全班齐读，要求读准字音，不能添字少字。
  （2）师范读，学生评价。
  （3）学生齐读正音。
  3、请在文中把描写颜的意思用横线画出来，你能照样子再说一些这样的词语吗？
  （白白的、红红的、青青的、绿绿的、黄黄的、黑黑的）
  4、看到有青青的、白白的、红红的这些颜，你猜一下这个粽子味道怎么样？（好吃、香、想吃）心情如何？那请你带着这种心情，读一读这一句话。
  5、外婆包的粽子味道到底怎么样呢？让我们赶紧去看看吧！
  （1）生读课文，学生评价。
  （2）师范读课文。学生做动作，说一说你仿佛看到了什么？想到了什么？
  6、请你说一说又什么又什么的词语。
  【设计意图：联系学生的生活实际，从学生的实际生活出发，让孩子感受独处也是一种快乐】。
  三、学习第三自然段
  外婆包了哪些花样的粽子？你喜欢吃哪种味道？吃了粽子心情如何？
  用“美滋滋”说一句话，体会美滋滋地意思。
  外婆把粽子让我们带回家分给邻居吃。你觉得外婆是怎样的一个人？
  【设计意图：减少无效的讲解，增加有效阅读，使学生在大量的阅读实践中培养语感。】
  五、学习第四小节。
  读第四自然段，从中你知道了什么？
  你知道屈原是什么人？人们为什么要纪念他？
  屈原是中国古代伟大的爱国诗人。他积极主张楚国联合齐国抗击秦国，他的意见没有被采纳，反而被罢了官发配到边远的地方。楚国快要灭亡时，农历5月5日这天，屈原投汨罗江*。屈原投江后，楚国人民为了不让江里的鱼虾鳖蟹吃屈原的尸体，就往江里投食物。年复一年，人们为了纪念屈原，每逢端午节那天便用竹叶把糯米饭包起来，做成菱角形的尖角粽子，划着龙船到汨罗江，投到江里祭祀屈原，这就是端午节吃粽子划龙船的来历。
  六、书写汉字“真、节”
  1、观察这几个字在田字格中的位置。
  2、注意这两个字的笔画顺序。
  3、教师范写，学生书空。
  4、学生在书中描红，然后写一写。
  5、展示书写，讲评。
  【设计意图：认识汉字书写的规律与变化。感受汉字的结构美。】
  七、作业：
  1、推荐阅读课外书《一朵花的童话》中《婆婆路》的片段。
  2、给家人讲一讲关于端午节或粽子的故事。
  【设计意图：本单元围绕“家人”的题材展开描述，推荐阅读《婆婆路》让孩子再次感受家人在一起的快乐，也可以激发学生的读书兴趣。】